非美術(shù)專業(yè)出身，

繪畫底子薄弱就不能申名校？

她用親身經(jīng)歷驗證答案是“NO”！

在面臨與“專業(yè)”繪畫的巨大差距下，

她在老師的幫助與高要求下，

憑借超強的行動力和意志力，

在一遍遍修改方案中獲得飛速進(jìn)步！

并運用自己獨特的視角，

將大眾容易忽略的社會問題

做在作品集中為女性發(fā)聲！

最終一舉拿下

倫藝中央圣馬丁動畫offer！

本期明星學(xué)員

劉同學(xué)

在讀院校：廣東工業(yè)大學(xué)

錄取專業(yè)：動畫

錄取院校：倫敦藝術(shù)大學(xué)中央圣馬丁

-offer展示-

劉同學(xué)的申請歷程

01.

美行老師為學(xué)生的規(guī)劃明確、專業(yè)

所以決定來美行準(zhǔn)備作品集

我是在朋友的推薦下知道的美行。一開始只是有一個想去留學(xué)的念頭，在和朋友的飯局上聽她提起她也要申請藝術(shù)方向的研究生，就仔細(xì)問了問。

過了幾天就直接來美行和教務(wù)老師了解情況了。和教務(wù)老師聊過之后覺得這家機(jī)構(gòu)為學(xué)生的規(guī)劃很明確、老師熱情且專業(yè)、機(jī)構(gòu)的環(huán)境也很好，所以當(dāng)時就決定選擇美行了。

02.

在面對搖擺不定的問題時

老師總能傾聽我的想法幫我搞定

我蠻喜歡旅行的，特別是去一些有歷史底蘊、有獨特藝術(shù)風(fēng)格的國家或城市，在旅行的過程中不但可以領(lǐng)略到自然風(fēng)光和風(fēng)土人情，還可以拓展自己對不同藝術(shù)風(fēng)格的理解，設(shè)身處地的去感受當(dāng)?shù)厝说膭?chuàng)作思路和創(chuàng)作背景。比如敦煌莫高窟的壁畫、西藏的唐卡或者土耳其的染紙藝術(shù)等，都可以將其元素應(yīng)用到自己的設(shè)計中。

這兩年我接觸到了滑雪，屬于人菜癮大的類型哈哈哈，在滑雪的過程中可以只享受速度的快感而不用去思考別的事，對我來說就像一個焦慮的缺口，可以好好的放松自己～

我是屬于比較內(nèi)向的人，面對選擇容易搖擺不定，喜歡詢問別人的意見，所以做項目的時候常常私信去煩老師，好在美行的老師們都很負(fù)責(zé)很專業(yè)，不會很強勢要求我應(yīng)該做什么、必須選哪個，而是會傾聽我的想法，結(jié)合經(jīng)驗為我找出最優(yōu)解解決方案！

我最喜歡的藝術(shù)家是來自馬來西亞的Zeen Chin，他的風(fēng)格細(xì)膩而且畫面非常精致，風(fēng)格偏奇幻和黑暗，時常會加入蒸汽朋克的元素，詭譎怪誕又有點可愛，仔細(xì)研究會發(fā)現(xiàn)他每一張畫都很有意思。

03.

非美術(shù)專業(yè)出身我的陷入自我否定

老師帶我戰(zhàn)勝對“專業(yè)”繪畫的恐懼

繼續(xù)選擇在動畫專業(yè)深造，這與我本科學(xué)習(xí)以及中國目前動畫環(huán)境有很大的關(guān)系。

首先是在本科的學(xué)習(xí)中我觀看了大量的動畫作品，感受到動畫可以傳達(dá)出的內(nèi)涵遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了表面，它可以很具體也可以很抽象，它不單單只是一個供人消遣的影片，每個人看完領(lǐng)略到的意義可能很淺顯也可能很深奧，如同解謎游戲，需要制作動畫的人一層一層去設(shè)計出自己想要傳達(dá)出來的東西。

劉同學(xué)作品集

中國動畫在六十年代曾迎來它的高峰，之后就是一直衰落不起，近幾年國產(chǎn)的優(yōu)秀動畫電影其實給我們動畫學(xué)生增強了很多信心哈哈哈，當(dāng)然也想加入為中國動畫獻(xiàn)出自己的一份力啦！

因為不是美術(shù)生出身，所以我的畫畫功底還是偏弱的，在心理上也覺得我怎么比的過有專業(yè)美術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)生呢。但許老師給我發(fā)了很多額外的資料，并教我如何畫速寫，還好幾次親自示范給我看該怎么去畫怎么去思考，讓我不再去害怕去嘗試“專業(yè)”的繪畫。

04.

在老師的高標(biāo)準(zhǔn)要求下我反復(fù)修改方案

雖然很累但很安心很有成就感

成長：我印象很深的是做項目三時，要先畫出每個場景。每當(dāng)我覺得差不多ok時，鐘老師就會說還不行，然后給我提出修改的建議，最多我記得是重復(fù)修改了十幾次，哪怕到最后一點點，可能只是加上一兩筆的事情，鐘老師都不放過，修改的非常細(xì)，每一副畫都是要求精益求精的。

劉同學(xué)作品集

看看初稿和完成稿的對比才知道雖然是同樣的場景和構(gòu)圖，但整體就是天差地別。以至于畫到后期因為進(jìn)步了太多，所以精細(xì)度和剛開始的已經(jīng)不匹配了，于是又開始照著后面的標(biāo)準(zhǔn)再次修改前期的畫。反復(fù)修改很累但是很安心很有收獲，成就感滿滿！

來美行之后，老師的規(guī)劃讓我有了明確的目標(biāo)，每個項目都做了具體的規(guī)劃，心里有底就不再焦慮，可以安心去一步一步按照計劃完成項目。

假期的時候教務(wù)老師也會監(jiān)督我來校區(qū)自習(xí)，關(guān)心我作品的進(jìn)度，很大程度上治好的我的拖延癥。有時項目老師在的話有什么問題直接去辦公室找她也很方便，效率提高了非常多！

05.

人口販賣話題、不同媒介的使用

被我做在了作品集中

項目1：人口販賣項目，為女性發(fā)聲

我第一個項目是關(guān)于人口販賣的，故事圍繞著婦女被拐賣到深山里展開。靈感來自一篇文章，是關(guān)于一個男人講述他在農(nóng)村的真實經(jīng)歷。

劉同學(xué)作品集

在這個偏遠(yuǎn)的山村，他收到了被村民拐賣到深山中的女孩的求救紙條。但這種拐賣婦女的行為在這個山村已經(jīng)很普遍了，沒有村民意識到這就是犯罪，他們認(rèn)為買賣女性為了傳宗接代是再正常不過的行為了。而村民與當(dāng)?shù)鼐焦唇Y(jié)，文章中的男人就算來自于城市，再憤怒再不滿，也無法救出被困的女孩，只能眼睜睜地看著她被鎖鏈牢牢地鎖住。

劉同學(xué)作品集

這篇文章所表達(dá)的人性的絕望和黑暗以及同為女性的同理心讓我想做一個項目，讓人們意識到人口販賣的殘忍和法律的缺失。這個項目是我第一個動畫作品，也第一次讓我感受到了原來我也可以成為為有需要的群體發(fā)聲的那個人。

項目3：嘗試不同媒介，探索全新領(lǐng)域

項目三我采用了傳統(tǒng)媒介，第一次嘗試了粘土和水彩還有紙塑。很感謝許老師的建議，讓我可以嘗試到更多不同的媒介，讓我也學(xué)會了自己去探索全新的領(lǐng)域。如果不是她的建議，我的作品集會比現(xiàn)在單調(diào)很多。

劉同學(xué)作品集

06.

缺乏靈感時不要一個人“絞盡腦汁”

一定要多看多觀察多感受

人口販賣的項目很早之前在我腦海中已經(jīng)有雛形了，和老師聊過之后也認(rèn)為這個主題很具有社會意義也很少見，很值得去做。

劉同學(xué)作品集

一開始開展的還是很順利的，調(diào)研和劇本都很快定下來了。難的是角色設(shè)計這一塊，當(dāng)時畫畫水平也跟不上，腦子里的想法沒辦法付諸于實踐，想做偏實驗的東西又因為我的思維跳不出自己設(shè)定的那個框架而放棄，在混亂中嘗試了很多種風(fēng)格的角色都被老師pass掉了，看著空白畫布發(fā)呆，這種日子持續(xù)了好幾個月，很著急的做無用功很讓人心態(tài)爆炸…

好在后來在無意間找到了突破口，看了一部叫《心靈游戲》的電影突然有了靈感，設(shè)計之后拿給老師看得到了“有點意思了，就是這樣”的評價后，才振作起來沿著正確的方向進(jìn)行了。

所以在缺乏靈感的時候真的不要放棄，不要想著靠自己一個人絞盡腦汁，尋找靈感其實也是需要站在巨人的肩膀上的，多去觀察多去感受優(yōu)秀的藝術(shù)作品是會在無形中完善你的靈感庫的。

07.

遇到困難可用拆解法

拆成一個個小問題后再逐個擊破

在整個制作作品集的過程中，我認(rèn)為我所經(jīng)歷的學(xué)習(xí)到的東西，比最終的成品更加寶貴。

在這個從無到有的過程中，我首先學(xué)習(xí)到——與其你在腦海中計劃，不如直接開始著手去做，把整體的問題拆分成一個個小的問題，一步步解決遇到的問題和瓶頸，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)好像沒有什么困難了，你的能力也就提升了好幾倍了。

美行的老師都擁有在國外留學(xué)的經(jīng)歷，在他們口中我對國外學(xué)習(xí)生活也更加了解。許老師不僅僅是在作品方面幫了我很多，還幫我排查了很多英文文案的句法錯誤，幫我修改潤色。

08.

制作作品集千萬別拖延

越早做完越有利

首要建議就是不要拖延不要拖延不要拖延！重要的事情說三遍！拖延只會讓你陷入很被動的處境，特別是要注意文案老師發(fā)給你的學(xué)校ddl，有些學(xué)校會突然比往年提前很多，所以越早做完越有利。

劉同學(xué)作品集

關(guān)于作品集，英國會更看重你的思考過程、以及你為了項目所做的嘗試，所以建議你把設(shè)計過程中的草稿全部都保留下來，習(xí)慣用電腦制作的同學(xué)可以動手做sketch book，加入一些手繪的草稿或者拼貼，等到排版時這些都是可以放上去的。而且記得主動將排版給老師審核，做好大改動的準(zhǔn)備。

關(guān)于選擇老師的方面，還是要和老師多聊天，多輸出自己的想法。有些老師擅長軟件制作，有些老師擅長畫面風(fēng)格，所以你要搞清楚自己到底偏向于那個方面，看看哪位老師更能get到你的點，這樣才不會在輔導(dǎo)過程中出現(xiàn)很大的分歧。

09.

我先享受留學(xué)生活，把當(dāng)下學(xué)好

不給自己的人生設(shè)限

其實我沒有特別規(guī)定我未來一定要從事什么職業(yè)，也不想給自己設(shè)限。

我想先充分享受我的留學(xué)生活，在碩士的學(xué)習(xí)中慢慢尋找自己究竟想要的是什么，先把當(dāng)下的學(xué)好，再來考慮未來從事什么職業(yè)。

導(dǎo)師評語

許老師Fiona

院校背景：

馬里蘭藝術(shù)學(xué)院

授課專業(yè)：

插畫、游戲原畫、動畫、純藝

教授風(fēng)格：

氣氛輕松，思維活躍，同時注重邏輯思維和思辨能力。擁有跨學(xué)科能力，可以帶學(xué)生拓寬眼界，提升作品的豐富性

學(xué)員錄取院校：

皇家藝術(shù)學(xué)院、倫敦藝術(shù)大學(xué)、金斯頓大學(xué)、提賽德大學(xué)、帕森斯設(shè)計學(xué)院、紐約視覺藝術(shù)學(xué)院、馬里蘭藝術(shù)學(xué)院等。

導(dǎo)師評語：

劉同學(xué)給自己整體作品制定了明確的目標(biāo)，并且擁有很強的行動力和意志力。所以在制作過程中保持著良好的進(jìn)度和效率。

在作品集選題時，也有自己獨特的視角，善于發(fā)掘一些容易被大眾忽略的社會問題，但同時看到她的作品也能讓人身臨其境。

劉同學(xué)在制作作品集的過程中遇到了諸多挑戰(zhàn)，譬如因繪畫底薪弱而“自我否定”、因長時間無靈感而“心態(tài)爆炸”等。但最終因老師的幫助與自己的堅持的努力，她將遇到的挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為了能力的提升與夢校offer！

在美行，還有很像劉同學(xué)一樣堅持與努力、有夢想的同學(xué)，美行將繼續(xù)用心守護(hù)各位同學(xué)的夢想，助力大家拿到Dream School offer！