作為QS世界綜排名列前茅的曼大，有著超高的教育質(zhì)量與就業(yè)率，因此對于教學與就業(yè)都足夠過硬的曼大，是很多學生追逐的夢校。

而曼大的王牌建筑專業(yè)，更是被熱愛建筑的學生爭相申請，可想而知，其申請難度極大。但美行蒙同學便在激烈的競爭中拿下了曼大建筑offer！獲得了進入曼大這座頂級教育殿堂深造建筑專業(yè)的機會。

蒙同學offer展示

那蒙同學有著申請的申請秘籍呢？他的作品集憑借怎樣的亮點俘獲考官芳心呢？想申請曼大這樣的頂尖院校，又要注意哪些點呢？

下面就由本期專訪美行明星導師王老師，為我們講述蒙同學的追夢之路，以及曼大申請秘籍！一睹為快！

導師介紹

王老師

空間科系審核人

?背景

曼徹斯特大學 

建筑與城市規(guī)劃 碩士

?授課特點

授課細致耐心，極具責任心，擅長敘事性設計，圖面表達技法，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。

?所帶學員錄取院校

英國巴斯大學、愛丁堡大學、倫敦大學學院、巴斯大學、曼徹斯特大學、AA建筑學院、謝菲爾德大學；美國哈佛大學、康奈爾大學、南加利福尼亞大學、加州伯克利分校、南加州建筑學院、密歇根安娜堡大學等。

導師干貨分享

01

蒙同學跨專業(yè)轉建筑學

我?guī)麑崿F(xiàn)建筑夢

蒙同學本科是北京建筑大學土木工程，想轉專業(yè)申英國2年制建筑學，雖然2年制相比1年制比較難申，但我給他做完評估后，認為他是有很大概率能申請到2年制建筑專業(yè)的，學生也相信我能帶他實現(xiàn)這個夢想，所以他在多家機構中選擇了我來帶他追英國2年制建筑夢。

在教學計劃中，我給他做了非常詳細的規(guī)劃。蒙同學有1年半的時間來準備作品集，但由于他之前沒有任何建筑學基礎，因此我用了3個月時間帶他學習基礎課，基礎課包括建筑理論，經(jīng)典建筑大師作品分析，以及需要用到的各個軟件學習，比如建模軟件、排版軟件、畫圖軟件等，來全面幫他打基礎。

02

教學結合了蒙同學個人特點

項目融進了他對建筑的熱情、專業(yè)優(yōu)勢

蒙同學雖是跨專業(yè)，但他對建筑學有非常濃厚的熱情，因此在教學中我在告訴他接下來要做什么后會與他溝通，問問他有什么想法，我會非常尊重他的想法，給他比較大的自由度去發(fā)揮他的想法，包括項目主題的選擇。

比如蒙同學特別想做一個像未來城市一樣科技感很強的城市設計，我覺得這個想法挺不錯，我就輔助幫他把這個想法實現(xiàn)出來，并在項目中體現(xiàn)出他的個人特點。

這個項目的地址選了美國的洛杉磯，背景是設想未來100年之后該地區(qū)會有非常明顯的貧富差距和等級，蒙同學為此做了3個區(qū)域劃分：富人區(qū)、中產(chǎn)階級區(qū)、窮人區(qū)，每個區(qū)域有明顯的特征，包括交通都做了非常詳細的設計。

第二個項目是為了發(fā)揮學生個人特點，學生本身是學土木工程，對結構的理解比較到位，因此選擇了一個小型橋梁設計，這個橋不是一個普通的步行橋，橋的中間加了一個博物館藝術管的功能，因此這個橋既是一個交通空間，又是一個參觀的空間。

橋中間也設計了很多小細節(jié)，比如這個橋所在地區(qū)之前發(fā)生過著名的玫瑰戰(zhàn)爭，蒙同學便通過橋上設計的玫瑰花紋做了轉義。這個項目中很好體現(xiàn)了蒙同學對結構、展覽空間的理解。

第三個項目是高層綜合體，功能包含酒店、商業(yè)、辦公的部分，選址在美國的匹茲堡，它是一個工業(yè)城市，類似于中國的東北，正在轉型中。

考慮到建筑與城市之間的關系，我跟蒙同學一起敲定了綠色建筑的主題，采用了當?shù)靥厣闹参飦碜鳛樾问睫D義的起點，同時也使用了被動式設計來減少建筑對能源的消耗。

03

個性化教學+空間科系評審會

有效把控了作品集制作成果

在我的整個教學過程中，能看到蒙同在不斷進步，比如通過第一個項目未來城市的制作，他對建筑有了最基本的理解，對出圖的畫法、邏輯思路也都理清不少。

而在這些項目制作過程中，我也會帶蒙同學提高出圖對平面圖、剖面圖、效果圖等理解和制作水平，通過實際項目來磨合與提高他的設計能力。這也是為什么每個項目出圖的表達會有明顯的不同的原因所在。

在項目的選址上，除了幼兒園項目選在他家附近，其他項目都選擇了國外，這是因為將來蒙同學去國外后，會遇到很多在其他國家的項目，做這些國外項目時，很難有條件去做實地調(diào)研，這就需要很強的網(wǎng)絡查找文獻等資料的調(diào)研能力，因此我在他作品集制作中便有意鍛煉了他這方面的能力。

蒙同學最后參加了空間科系的評圖會，各位老師都給了他一些項目的修改意見，他根據(jù)老師們的意見又做了一些調(diào)整。評圖對蒙同學的作品集也起到了對成果把控的作用。

04

高配合度+個性化教學方案  

斬獲名校offer是必然

在整個學習過程中，蒙同學的配合度非常高，能按照我的教學計劃完成任務，我提出的修改建議他也能很好地修改，這也是他獲得快速進步，成功轉專業(yè)的重要原因。

蒙同學對建筑也有很大的熱情，轉專業(yè)對他來說是一個比較好的選擇，我很高興他申請到了理想的院校，希望他未來在建筑專業(yè)上能夠更進一步，以后能成為一個建筑大師，在建筑領域做出貢獻！

05

想拿到曼大入場券

這些作品集制作要點要get

相對于愛丁堡、UCL，曼大對重學生的申請院?？ǖ脹]那么嚴，但會更看重學生的作品集質(zhì)量，因此這點是需要注意的。

而在制作作品集時，大家要讓每個項目都要體現(xiàn)出自己對建筑的理解，并注意項目之間有沒有連續(xù)性，能否組成一個完整的故事等。

作品集項目也要有不同的類型，比如既要有大尺寸項目、也要有小尺度項目，既要有偏建筑類項目，也可涉及到偏景觀、城市設計的項目，能涉及到不同的領域，能展現(xiàn)出一定的跨度、專業(yè)交叉度，這也是緣于曼大包容度高，能接受不同專業(yè)的跨度。