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#重啟人生# #夢(mèng)想# #謝爾丹#

本期明星學(xué)員：王同學(xué)

王同學(xué)錄取信息

錄取學(xué)歷：

本科

錄取專業(yè)：

動(dòng)畫

錄取背景

英屬哥倫比亞大學(xué)文科；語言成績(jī)-托福99

錄取院校：

謝爾丹學(xué)院、紐約視覺藝術(shù)學(xué)院、加州藝術(shù)學(xué)院（獎(jiǎng)學(xué)金56000美金）、藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院、馬里蘭藝術(shù)學(xué)院、瑞林藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院

王同學(xué)謝爾丹學(xué)院考試成績(jī)表

offer展示

王同學(xué) X 小美

用更全面的視角認(rèn)知世界

美：

王同學(xué)，先簡(jiǎn)單的做個(gè)自我介紹吧！

王同學(xué)：

除了讀書繪畫寫作以外，我最愛好的是哲學(xué)以及各種有趣問題的思辨，關(guān)于古希臘哲學(xué)，關(guān)于佛學(xué)，關(guān)于各種意識(shí)形態(tài)和觀念主義。

我樂于觀察世間的點(diǎn)滴，思考事情發(fā)展的源頭和因果，這些智慧讓我逐漸理解更多的視角和事物，得以用更全面的視角認(rèn)知世界。我最喜歡的動(dòng)畫師是今敏，最喜歡的音樂家是坂本龍一，最喜歡的作家是黑塞，最喜歡的哲學(xué)家是赫拉克利特。

三年時(shí)間重啟人生

美：

如何與美型美行開啟了這一份緣分？

王同學(xué)：

今年我馬上二十一歲了，至少比我同屆的同學(xué)們大三歲。我在多倫多讀的高中，十八歲畢業(yè)。因?yàn)橐咔樵趪?guó)內(nèi)休學(xué)一年，在UBC讀了一年文科，方向是心理學(xué)，之后退學(xué)用一年來申請(qǐng)動(dòng)畫本科，一切從頭再來。

我向來很羨慕那些很早就擁有誠(chéng)摯的熱愛的人，高中時(shí)期的我一直處于一種混沌的不太合群的狀態(tài)。我喜歡讀書，寫作，畫畫，但是哪一項(xiàng)也稱不上極致的熱愛與擅長(zhǎng)。那時(shí)我嘗試過做自媒體，拍攝短片，戲劇表演，小說創(chuàng)作。我認(rèn)真的做了每一項(xiàng)，高中藝術(shù)類的課程我一直是第一名，可我仍然不知道自己未來要做什么。高三申請(qǐng)大學(xué)時(shí)我原本打算學(xué)電影，但在經(jīng)歷過短片拍攝的人員統(tǒng)籌與調(diào)度，我內(nèi)向的心靈已顯得過分的神經(jīng)焦灼。我設(shè)想去學(xué)動(dòng)畫，可已經(jīng)沒有時(shí)間去準(zhǔn)備足夠的材料。最終我選擇申請(qǐng)劇本創(chuàng)作，一個(gè)冷門到鮮有大學(xué)開課的專業(yè)。邏輯是我認(rèn)為故事是人類最重要的東西，所有人都迫切的需要一個(gè)好的故事。結(jié)果是我收到了所有主申院校的拒信。帶著興許沒有大學(xué)上的惶恐與不安，心灰意冷的我?guī)缀跎暾?qǐng)了加拿大排名前十的所有大學(xué)。因?yàn)槲以诟咧刑颖芰藥缀跛械睦砜普n程，最終我唯一有資格申請(qǐng)的專業(yè)只有文科。結(jié)果是我拿到一個(gè)大滿貫，沒有拒信。我喜出望外的選擇了心理學(xué)專業(yè)世界排名16，綜合排名世界前50，號(hào)稱加拿大最美校園的英屬哥倫比亞大學(xué)--UBC。

王同學(xué)作品集分鏡部分內(nèi)容

人有時(shí)總會(huì)為了些華麗的名頭而忘記了自己的初心。UBC并不適合我，在UBC巨大的校園里，讀文科的中國(guó)籍同學(xué)我到退學(xué)也沒能見到一個(gè)，留給我的只有孤獨(dú)和虛無。起初我還在設(shè)想一個(gè)讀完心理學(xué)再去學(xué)動(dòng)畫的美好道路，這是一種糟糕的理想主義，只想著畫餅，卻畏懼于研究計(jì)劃的可行性?？梢哉f，我在UBC的一年從來都沒有真正的清醒。直到第二學(xué)期末，我在朋友的刺激下鼓起勇氣完成了一次深度的思考和研究，撇開了UBC帶給我的所有的標(biāo)簽和榮耀，結(jié)論是學(xué)文科心理學(xué)沒有出路，學(xué)完心理學(xué)再去學(xué)動(dòng)畫更加此路不通。那晚我感到汗毛倒立，也許心率不齊，整宿無法入睡，我感覺到我浪費(fèi)了自己的生命，因?yàn)槲夷强杀奶摌s和懦弱。我需要一次兇殘的改變，徹底否定自我，目標(biāo)直指我的初心，去尋找藝術(shù)。我查詢了世界上最好的動(dòng)畫院校，沒想到竟是近在眼前的，距離多倫多只有三十分鐘車程的謝爾丹學(xué)院。即便知道了我該去的方向，我無法抑制的變得極度焦慮：我將會(huì)承受的是從常人的道路脫軌，一切重新開始，代價(jià)便是這三年，這份逝去的生命與時(shí)間的重負(fù)壓的我難以喘息。

我最要感恩的是我的父母，盡管他們無法完全理解，但仍義無反顧的支持了我的決定。在我的選擇的連累下，我的父母更是焦慮的惶惶不可終日，夜不能寐。我要感謝他們無私的愛與信任。沒有他們，我永遠(yuǎn)也無法走上動(dòng)畫的道路。

我在大一結(jié)束后辦理退學(xué)，在疫情的籠罩下歷經(jīng)層層關(guān)卡，回到國(guó)內(nèi)。經(jīng)由教導(dǎo)我托福的宋老師介紹，我們一家了解到了美行思遠(yuǎn)。經(jīng)過多番考察和對(duì)比下，美行思遠(yuǎn)西安校區(qū)的梁老師與蘇老師為我們提供了更為專業(yè)詳細(xì)的申請(qǐng)規(guī)劃。最重要是我們都在試聽課后被負(fù)責(zé)動(dòng)畫教學(xué)的孟老師折服，孟老師有著從法國(guó)最好的動(dòng)畫學(xué)校畢業(yè)的背景，多年的從業(yè)經(jīng)歷讓他對(duì)動(dòng)畫專業(yè)有著深刻的理解，也曾在過去帶出過考入謝爾丹學(xué)院的學(xué)生，而我最為動(dòng)容的是孟老師總能一針見血的給出關(guān)于問題本質(zhì)的見解，他風(fēng)趣且具有耐心的個(gè)人魅力也讓人感到心安。

我所擁有的向來只有藝術(shù)，動(dòng)畫就是我要的答案

美：

為什么選擇這個(gè)專業(yè)，學(xué)習(xí)過程中遇到的問題及解決方法。

王同學(xué)：

我并未有一種生來的使命感告訴我，我就要去學(xué)動(dòng)畫的。我的數(shù)學(xué)極差，記憶力不好，五音不全，運(yùn)動(dòng)細(xì)胞欠缺。我所擁有的向來只有藝術(shù)。我很喜歡薩特所說的：“去創(chuàng)造！”。藝術(shù)最能滿足我對(duì)人生價(jià)值與意義的實(shí)現(xiàn)。在藝術(shù)的領(lǐng)域里，我所向往的藝術(shù)是帶給人們悲喜與思考的。在我看來，最具這份感染力和內(nèi)涵的藝術(shù)是故事的藝術(shù)，我內(nèi)向的性格無法擔(dān)任電影導(dǎo)演這樣的職位，而從創(chuàng)作的角度來說，動(dòng)畫擁有一片更加遼闊的天空，不受諸多現(xiàn)實(shí)世界的制約，也更加符合我內(nèi)向的性格。我想，動(dòng)畫就是我要的答案。

王同學(xué)作品集分鏡部分內(nèi)容

感謝美行塑造了一個(gè)更好的我

美：

你最滿意的作品集是哪一個(gè)？

王同學(xué)：

在所有的項(xiàng)目里，我最滿意的是“Kelly Wants Something Else”的動(dòng)態(tài)分鏡。

我的分鏡功底很差，這源于我對(duì)空間透視的薄弱掌握。

起初，連一個(gè)鏡頭對(duì)我來說都很困難。故事的劇情和視覺化的可行性，空間的角度與構(gòu)圖，機(jī)位的擺放和邏輯，在這些要素面前，我一團(tuán)茫然。

我起初寫了三個(gè)故事的方案，有的太抽象，有的太復(fù)雜，在孟老師的約束和指導(dǎo)下我最終寫出了以小女巫Kelly為主角的一個(gè)荒誕的故事。在孟老師的指導(dǎo)下，我先借用草圖大師來構(gòu)建基本幾何模型，慢慢的構(gòu)建出幾個(gè)鏡頭的雛形。孟老師給我了很高的贊賞，這使我信心大增，進(jìn)而進(jìn)入了心流的狀態(tài)。這是一種正向的舒適循環(huán)，我畫的越來越好，孟老師也不斷的鼓勵(lì)我。最終原本只計(jì)劃畫十二張的分鏡擴(kuò)展到了七十二張，在孟老師的進(jìn)一步引領(lǐng)下，我將這七十二張分鏡做成了一個(gè)具有音效和剪輯節(jié)奏的動(dòng)態(tài)分鏡視頻。

王同學(xué)作品集分鏡部分內(nèi)容

在故事里，小女巫Kelly專注的鉆研一種魔法藥劑，當(dāng)她把藥劑投入召喚陣后，原本平靜的夜晚里，狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，一只巨大的克蘇魯系三眼章魚爬出召喚陣……音效和剪輯節(jié)奏賦予了這個(gè)故事更多懸疑的色彩和代入感，盡管畫面僅僅是草圖，卻是讓我第一次將自己的故事以富有感染力的方式演繹出來，我要感謝孟老師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，塑造了更好的我。

有點(diǎn)基礎(chǔ)，但不多，要特別努力才有機(jī)會(huì)夠到謝爾丹

美：

在學(xué)習(xí)的過程中，覺得最大的挑戰(zhàn)是什么呢？并如何解決的呢？

王同學(xué)：

孟老師在開課時(shí)對(duì)我的評(píng)價(jià)是：有點(diǎn)基礎(chǔ)，但不多，要特別努力才有機(jī)會(huì)夠到謝爾丹。

在UBC讀的一年里，我徹底放下了畫筆，再度拾起時(shí)，我已經(jīng)退步了一大截，連最基本的速寫練習(xí)也難以完成。于是我嚴(yán)格按照孟老師的要求進(jìn)行了大量的速寫練習(xí)，到申請(qǐng)結(jié)束時(shí)，我畫完了五個(gè)A4速寫本，兩個(gè)A3速寫本，這份努力讓我在謝爾丹的速寫考題部分拿到了滿分。

王同學(xué)作品集分鏡部分內(nèi)容

“掌握知識(shí)后，大膽的去畫”，這是孟老師時(shí)常告誡我的。因?yàn)槲仪鄣慕?jīng)歷，導(dǎo)致我在畫畫時(shí)時(shí)常無法保持自信。我的不自信在做最后一個(gè)作品時(shí)伴隨著時(shí)間上的焦慮達(dá)到了頂峰，導(dǎo)致我完全無法畫出理想的模樣，甚至我一度懷疑自己能否完成這最后一個(gè)作品。孟老師既是良師亦是益友，他不斷的鼓勵(lì)我，緩解了我心中的焦慮，并讓我徹底放空休息一段時(shí)間。休息結(jié)束后，我又恢復(fù)到了最好的狀態(tài)，最終得以在孟老師的指導(dǎo)下出色的完成了最后的作品。完成的那一刻，看著眼前的作品，這是我未能預(yù)料到的我能到達(dá)的高度。

好的教育是引導(dǎo)學(xué)生成為更好的他自己

美：

老師給了你什么樣的幫助？在美行的學(xué)習(xí)與收獲。

王同學(xué)：

起初我曾與孟老師之間略有分歧，隨后才醒悟到是我自己急功近利了。

我逐漸明白，正如孟老師所說的：好的教育并非是讓學(xué)生成為老師的模樣，而是引導(dǎo)學(xué)生成為他自己更好的模樣。孟老師的確的做到了這一點(diǎn)。學(xué)校希望看到也不是一個(gè)作品里處處充滿老師修改痕跡的作品，而是一個(gè)學(xué)生對(duì)自己獨(dú)特天賦和創(chuàng)意最充分的展現(xiàn)。作為一個(gè)未來在藝術(shù)領(lǐng)域里工作的人，如果失去了自己，處處是別人的印跡，如果總是要成為別人，那他將注定走不遠(yuǎn)。

我很感謝孟老師刻意留給我發(fā)揮的空間，正是這恰到好處的空間讓我不斷的突破自己的上限，才能創(chuàng)作出令我自己也感到驚訝的作品。于此同時(shí)，孟老師對(duì)我充分的信任也是不可或缺的，在我猶豫或者退縮時(shí)，他及時(shí)的鼓勵(lì)助推著我不斷前進(jìn)，時(shí)刻保持初心，時(shí)刻清醒的知道藝術(shù)對(duì)自己來說意味著什么，這是孟老師教給我的最重要的一點(diǎn)。

與老師保持有效的溝通

美：

對(duì)學(xué)弟和學(xué)妹的一些建議

王同學(xué)：

我想和學(xué)弟學(xué)妹們說的是：一定要保持和老師的有效溝通，不要害怕麻煩或者不好意思。

只有充分的理解了老師的建議，以及讓老師看到并理解了你的想法，才能協(xié)力創(chuàng)作出好的作品。以及，“畫畫一定要帶著腦子！”孟老師時(shí)常如此提醒我。我在繪畫時(shí)很容易陷入線條和肌肉記憶的舒適漩渦中，從而忽略了更大更重要的東西。例如：作品的初心，畫面的構(gòu)圖，整體的協(xié)調(diào)性，線條整體的節(jié)奏和韻律，人物的體積與朝向……一個(gè)好的辦法就是在繪畫時(shí)把你認(rèn)為重要的核心要素寫到紙條上貼在眼前，時(shí)刻提醒自己。

做有溫度的教育，做有溫度的美行人

美：

送給所有美行老師的祝福！送給美行思遠(yuǎn)的祝福！

王同學(xué)：

感謝所有幫助過我的美行思遠(yuǎn)老師，感謝你們一路的支持與鼓勵(lì)！沒有你們的付出和努力，就沒有今天能夠拿到夢(mèng)校錄取通知書的我！我尤為要感謝指導(dǎo)我繪畫的恩師孟老師，感謝孟老師對(duì)我的耐心和用心！感謝負(fù)責(zé)我文書和大學(xué)申請(qǐng)的徐老師，感謝徐老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成了所有的文書工作以及繁重的大學(xué)申請(qǐng)工作！感謝負(fù)責(zé)教務(wù)排課的蘇老師，感謝蘇老師對(duì)我的每一個(gè)問題的耐心解答和重視！感謝負(fù)責(zé)前期學(xué)校資料和文書整理的張老師，感謝張老師負(fù)責(zé)仔細(xì)的協(xié)助我完成了選校大事！感謝負(fù)責(zé)前期介紹和引領(lǐng)的梁老師，感謝梁老師的幫助和耐心讓我順利在美行思遠(yuǎn)開始動(dòng)畫學(xué)習(xí)的旅程！祝愿所有的美行思遠(yuǎn)老師身體健康，事業(yè)節(jié)節(jié)高升，幸福如意每一天！祝愿美行思遠(yuǎn)蓬勃發(fā)展，祝愿美行思遠(yuǎn)在未來引領(lǐng)更多留學(xué)學(xué)子圓夢(mèng)名校！

美：

對(duì)于將來有什么想法，未來的打算。

王同學(xué)：

我將在九月份入學(xué)謝爾丹學(xué)院，祝我自己腳踏實(shí)地的實(shí)現(xiàn)自己動(dòng)畫導(dǎo)演的夢(mèng)想！