華老師音樂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，她常年活躍于音樂的各個(gè)領(lǐng)域，并提供作曲、編曲、聲樂等技能指導(dǎo)。從唱跳練習(xí)生到實(shí)力音樂教學(xué)女王，華老師有著自己怎樣的獨(dú)特心得，我們一起來看~

Q&A

小美：您是如何走上音樂這條路的~

我是從3歲開始被爸媽送去學(xué)鋼琴，在5歲的時(shí)候看到琵琶演出，就轉(zhuǎn)去學(xué)了琵琶，從小我的爸媽就在家里裝了ktv，他們也特別喜歡唱歌，所以就有影響到我。

從學(xué)琵琶之后，8歲開始就會(huì)參加國(guó)內(nèi)外的比賽和演出。在后來初中的時(shí)候，我看到歐美歌手的舞臺(tái)，就會(huì)開始幻想自己站在舞臺(tái)上的樣子，也是在那個(gè)時(shí)候知道原創(chuàng)音樂人的職業(yè)。

我最開始喜歡上原創(chuàng)音樂是覺得自己唱自己寫的歌，然后別人也會(huì)唱你寫的歌就很帥，所以就有自己搜索一些關(guān)于原創(chuàng)音樂專業(yè)的學(xué)校，最后就決定要去伯克利音樂學(xué)院去學(xué)習(xí)，很幸運(yùn)也是被成功錄取。

我的教學(xué)風(fēng)格主要也是受我在伯克利的老師影響，一種比較輕松、快樂、亦師亦友的氛圍。我的教學(xué)理念就是在快樂中學(xué)到知識(shí)，因材施教，去幫助每個(gè)孩子找到自己的聲音特點(diǎn)。

小美:留學(xué)期間，您的學(xué)習(xí)生活都有哪些難忘的經(jīng)歷與感受

去美國(guó)后，我的第一感受就是氛圍的改變。相對(duì)于國(guó)內(nèi)偏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊魳贩諊?，伯克利?huì)給你更多地機(jī)會(huì)去表達(dá)自己在音樂上的想法，包容性很高，沒有很多的條條框框，更多地是在幫助你如何在自己的想法上去把作品做的更完善。

額外就是學(xué)習(xí)所有的內(nèi)容都是從最根本開始，我們學(xué)校推崇一種理念就是，不管什么風(fēng)格的音樂或者技術(shù)，你都需要理解和明白這些風(fēng)格和技術(shù)最開始的樣子；其次是如何發(fā)展起來的。

另外，波士頓的大鵝是真的很多，隨處可見，哪怕回國(guó)之后都會(huì)經(jīng)常在想這個(gè)問題，怎么會(huì)有這么多的大鵝。

小美:成為國(guó)際音樂教育導(dǎo)師，您最大的變化是什么？

拋開作為老師需要做的教學(xué)之外，更多的我把我的位置放在輔助者的身份上。

每一個(gè)孩子都有自己對(duì)于音樂的理解，也都有自己不同的個(gè)人特色，我認(rèn)為需要做的就是幫助他們把自己的天賦和個(gè)人特色發(fā)揮到最大，而非是我去要求他們按照我的理解去學(xué)習(xí)音樂，希望他們是真的可以享受音樂。

小美: 流行演唱的學(xué)習(xí)應(yīng)該具備什么能力？

我認(rèn)為流行演唱的學(xué)習(xí)中最需要的一個(gè)能力就是認(rèn)知和共情力。

因?yàn)槿寺曌鳛槲覀兲焐蛽碛械臉菲鳎柚兴械母惺芏际腔谖覀冏约旱母惺?。不管是說情感表達(dá)上，還是說音色塑造上，我們都需要接納我們的聲音，對(duì)我們自己的聲音特點(diǎn)有一定的認(rèn)知，才可以把自己的聲線優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮到最大，進(jìn)而再去感染聽眾。

如果唱歌遇到了瓶頸，不要著急，因?yàn)槌璞緛砭褪且粋€(gè)循序漸進(jìn)的過程，需要用時(shí)間去累積的學(xué)習(xí)，可以問一問老師、去聽一聽其他人的建議、扒一扒自己喜歡的歌手的唱歌習(xí)慣和表達(dá)技巧，在網(wǎng)上搜一搜相關(guān)教程。最重要的就是，接納自己的聲音。

小美: 中外學(xué)生各有哪些方面比較突出，而哪些方面缺少必要的知識(shí)和訓(xùn)練？

國(guó)外的學(xué)生在音樂表達(dá)能力、原創(chuàng)能力以及舞臺(tái)表現(xiàn)力確實(shí)會(huì)更大膽一些。所以對(duì)于國(guó)內(nèi)的學(xué)生更多的還是需要大膽表達(dá)自己的想法，放開自己、給自己不設(shè)限，相信自己是有這個(gè)能力和潛力玩好音樂的，相信自己所相信的！

小美:流行演唱作品集的創(chuàng)作都有哪些研究方向

流行演唱的作品集主要也會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)校不同的要求會(huì)去做選曲。有一些學(xué)校可能會(huì)要求爵士演唱的作品較多；有些學(xué)校會(huì)要求學(xué)生需要在翻唱歌曲里做改編和即興；有些學(xué)校會(huì)讓學(xué)生自己去選曲（沒有固定的歌曲列表）；有些學(xué)校會(huì)要求有原創(chuàng)作品。

對(duì)于本科和研究生的作品集我們的審核標(biāo)準(zhǔn)肯定也會(huì)有所不同。本科生更多的我們會(huì)把目標(biāo)放在能否放開聲音、能否做出情感表達(dá)、演唱的狀態(tài)是否放松且自信、是否可以表達(dá)出個(gè)人聲線特點(diǎn)；而研究生我們的目標(biāo)更多地是在音色塑造上是否自然、個(gè)人風(fēng)格是否足夠突出、能否讓聽眾達(dá)到共情、唱功是否扎實(shí)。

小美:學(xué)生們?cè)谧鲎髌芳瘯r(shí)存在哪些共性問題呢？

有很多學(xué)生會(huì)把自己喜歡的歌曲作為首選，而并不是去選擇真正適合自己的歌曲風(fēng)格，或是不在意這些歌曲是否在自己的舒適音域里。對(duì)于這些問題我個(gè)人的方式就是錄音，讓學(xué)生自己去聽錄音里自己的聲音以及所存在的問題，從而再去做調(diào)整。

當(dāng)然，我們肯定會(huì)以孩子自己喜歡的為主，但真的不適合或不符合要求，還是會(huì)和學(xué)生商量去做修改。比如，一個(gè)學(xué)生很擅長(zhǎng)唱balled那種抒情歌，自己平時(shí)就喜歡去唱律動(dòng)感的neo-soul歌曲，但自己在歌曲律動(dòng)感上存在問題，一時(shí)難以解決，那么在作品集的選歌上，我就會(huì)和孩子去做主選歌曲和備選歌曲，推薦以抒情歌為主，律動(dòng)歌曲為輔。在課堂的學(xué)習(xí)上也會(huì)留出足夠多的時(shí)間去做律動(dòng)學(xué)習(xí)，最終作品集制作的時(shí)候會(huì)兩首歌都錄制，然后再做對(duì)比，選擇聽感最好的那一首歌來提交作品。

小美:對(duì)于學(xué)習(xí)音樂的同學(xué)，您有什么建議嗎？

我的建議就是接納自己的聲音，不要過度追求不適合自己的聲音。

如果你的聲音條件偏亮和尖細(xì)，那么我們就把聲音穿透力做到最好，不要為了讓自己的聲音聽起來渾厚，就去刻意壓迫自己的聲音，從而損傷自己的聲帶。如果你的聲音條件偏渾厚和沙啞，那么我們就把聲音爆發(fā)力做到最好，不要為了最求尖亮的聲音去刻意捏聲音，從而損傷自己的聲音。