每年申請(qǐng)季，我們常申的Top藝術(shù)院校就愛“搞事情”，“挑撥”藝術(shù)學(xué)子的緊張的心。這不，倫藝在開放申請(qǐng)后，倫敦時(shí)裝學(xué)院LCF時(shí)尚預(yù)科專業(yè)又增加了挑戰(zhàn)題，瞬間給計(jì)劃申請(qǐng)?jiān)搶I(yè)的學(xué)子增大了申請(qǐng)難度和任務(wù)量！

那針對(duì)LCF的此番操作，我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)呢？下面就帶大家從挑戰(zhàn)題對(duì)應(yīng)群體、挑戰(zhàn)題要求、應(yīng)對(duì)舉措等方面，來幫大家從容應(yīng)對(duì)LCF的“突擊”！

01

LCF挑戰(zhàn)題面對(duì)群體

對(duì)象：

LCF本科預(yù)科時(shí)尚專業(yè)level4等級(jí)

LCF本科預(yù)科時(shí)尚專業(yè)設(shè)置了level3、level4兩個(gè)等級(jí)的課程，level4的課程難度會(huì)大于level3。

LCF本科預(yù)科時(shí)尚專業(yè)適合國內(nèi)普高同學(xué)和部分國際高中基礎(chǔ)薄弱需要通過預(yù)科課程來過渡的同學(xué)申請(qǐng)，因此涉及的申請(qǐng)群體還是比較廣泛的。

而挑戰(zhàn)題的申請(qǐng)要求便是在level4的課程下提出的，目前l(fā)evel3的具體申請(qǐng)要求還未更新。

因此申請(qǐng)LCF本科預(yù)科時(shí)尚專業(yè)level4課程的同學(xué)是必須要完成挑戰(zhàn)題任務(wù)的，申請(qǐng)level3可根據(jù)自己的情況酌情準(zhǔn)備，或等待具體的申請(qǐng)要求的更新。

下面咱們繼續(xù)來看下挑戰(zhàn)題的具體要求。

02

LCF挑戰(zhàn)題詳細(xì)解讀

任務(wù)：

4個(gè)必須完成任務(wù)+一個(gè)可選的附加任務(wù)

LCF挑戰(zhàn)題一共給出了4個(gè)必須完成的人物和一個(gè)可選的附加任務(wù)，具體如下——

TASK 1:

用不超過 800 個(gè)字向我們介紹您自己。這應(yīng)該包括：

您迄今為止的教育歷史。

您在學(xué)習(xí)之外擁有的任何相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

你對(duì)時(shí)尚的興趣是如何發(fā)展的。

為什么你想學(xué)習(xí)這門課程。

你對(duì)未來的希望和計(jì)劃。

請(qǐng)將此文本的 pdf 副本作為圖像上傳，或使用您的 PebblePad 提交中的文本框之一。

任務(wù)1相當(dāng)于一份800字的個(gè)人陳述，需要介紹教育經(jīng)歷、與申請(qǐng)相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)、興趣發(fā)展歷程、選這門課程的原因，以及對(duì)未來的希望和計(jì)劃。

TASK 2:

用你衣櫥里的八件物品手工制作單獨(dú)的圖畫。這些可以是服裝、配飾、鞋類等物品。

四張圖紙只能用鉛筆繪制，并顯示接縫和結(jié)構(gòu)的細(xì)節(jié)。四應(yīng)該是彩色或混合媒體。您的物品可以掛在衣架上或獨(dú)立式。您不需要包括實(shí)體，也不得使用數(shù)字繪圖工具。

任務(wù)2考驗(yàn)的是大家的繪畫功底與觀察力，考察的是大家的藝術(shù)基本功，這也說明時(shí)尚專業(yè)對(duì)大家的繪畫功底也是有一定要求的，喜歡時(shí)尚的同學(xué)要注意這方面能力的練習(xí)與積累。

TASK 3:

創(chuàng)建五張“自拍”圖片，展示您對(duì)當(dāng)代時(shí)尚形象的創(chuàng)意方法。這些圖片應(yīng)該傳達(dá)一種時(shí)尚宣言和一些獨(dú)特的東西。

任務(wù)3是LCF想要獲知大家如何在圖像中反映自己的的個(gè)人審美、個(gè)性、文化等，以及了解大家的創(chuàng)作風(fēng)格。

TASK 4:

寫大約 300 個(gè)單詞來描述一個(gè)時(shí)尚概念的新想法。介紹它并解釋是什么使它新穎和獨(dú)特。

你的概念可以是一個(gè)新的品牌、商店或產(chǎn)品，它應(yīng)該代表當(dāng)代時(shí)尚市場的一個(gè)空白。如果相關(guān)，您可以使用圖像來支持您的想法。

請(qǐng)將此文本的 pdf 副本作為圖像上傳，或使用 PebblePad 中的文本框之一或使用您的 PebblePad 提交中的文本框之一。

任務(wù)4主要考察大家對(duì)時(shí)尚的認(rèn)知、洞悉與表達(dá)能力，從而判定你是否真的熱愛、懂時(shí)尚，是否適合該課程。

除了四個(gè)任務(wù)外，還有一個(gè)可選提交的附加任務(wù)?

附加：

我們有興趣查看您在當(dāng)前學(xué)習(xí)期間或空閑時(shí)間完成的工作示例。這可能包括以下任何類別的工作示例：

?觀察圖

?作曲作品

?3D 作品，例如服裝或配飾

?攝影

?紡織品

?動(dòng)態(tài)圖像內(nèi)容

?視覺交流

?“過程工作”的例子

?發(fā)展研究和想法

?書面作業(yè)

?1-3個(gè)任何其他作品的例子（例如一個(gè)不超過10頁的項(xiàng)目）

它應(yīng)該是您引以為豪并認(rèn)為分享很重要的工作。您可以從每個(gè)類別提交 1-3 個(gè)示例。

該項(xiàng)是LCF希望從別的方面考察大家的能力，以更全面地了解大家，如果大家有不錯(cuò)的代表自己能力的作品，建議大家提交，以增加申請(qǐng)競爭力。

整體來看，這四個(gè)tast和附加任務(wù)，考察的非常全面：個(gè)人情況、表達(dá)能力、文字功底、藝術(shù)素養(yǎng)、時(shí)尚素養(yǎng)、創(chuàng)作風(fēng)格以及其他方面能力。

而最終落實(shí)到專業(yè)方面便是考察大家在服裝設(shè)計(jì)、時(shí)尚管理、時(shí)尚攝影等方的潛力，而每一項(xiàng)都是需要大家精心準(zhǔn)備才能提交出一份有新意的材料。

申請(qǐng)截止時(shí)間：

 要申請(qǐng)截止時(shí)間為2023 年2月22日星期三下午 13:00（格林威治標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間）。準(zhǔn)備申請(qǐng)?jiān)搶I(yè)的同學(xué)要盡量在該日期間提交。

小結(jié)

隨著英國留學(xué)人數(shù)的增加，以及大家對(duì)讀英國預(yù)科的重要性的越來越了解，申請(qǐng)英國預(yù)科的人數(shù)也越來越多，而面對(duì)諸多的申請(qǐng)者，作為時(shí)尚top院校的LCF自然要通過更加嚴(yán)苛的考核條件來選拔更優(yōu)秀的人才。而本次LCF增加挑戰(zhàn)題的操作應(yīng)該也是為了挑選更優(yōu)質(zhì)的人才采取的措施。

大家面對(duì)LCF的“突擊”不要慌張，而在準(zhǔn)備LCF增加挑戰(zhàn)題時(shí)一定要根據(jù)每項(xiàng)任務(wù)的要求認(rèn)真準(zhǔn)備，并及時(shí)和自己的輔導(dǎo)老師商量思路和創(chuàng)作理念，借助老師的專業(yè)能力助力自己提交一份貼合LCF申請(qǐng)要求的高質(zhì)量材料。