由于各種各樣的原因，很多同學無法選擇線下授課模式，比如疫情限制、自己所在城市沒有授課校區(qū)，或者人在異國上學無法回國等，最終只能選擇線上授課模式。

但由于距離的原因，不少家長和學生會對線上授課模式抱遲疑的態(tài)度：線上授課真的能保證教學效果嗎？老師真能把方法講明白嗎？溝通會有阻礙嗎？老師真的能帶出來名校錄取的學生嗎······

針對大家對線上授課的一系列疑問，美行思遠的純藝科系導師張老師，便以全程線上授課，最終被UCLA等大U院校錄取的案例為例，為大家展示線上授課是如何實現(xiàn)高效率教學與高質(zhì)量產(chǎn)出的，距離真的不是問題，一起來看下吧~

哈嘍，我是美行思遠純藝張老師，我們知道線上課程是很多學生特別抵觸的事，特別是經(jīng)歷了疫情以后，大家對網(wǎng)絡上課的質(zhì)量褒貶不一，尤其是涉及到像純藝，插畫這樣需要動手的專業(yè)，就更為擔心。

其實我想告訴大家，上網(wǎng)課做作品集，真的不像大家想的那么可怕，那么今天由我來為大家分享一個全程線上教學，斬獲UCLA純藝專業(yè)offer的學生案例，看看她是如何通過線上課程拿到夢校offer的。

Nancy同學在美國讀的是美高，她整體的標化成績背景條件特別好，她的SAT成績達到將近1500分。因為是美高，所以Nancy就沒有考托?；蜓潘碱惖目荚?。

但是作品集是從暑假開始，距離同年申請大學只有短短的半年時間。又因?qū)W生是早申，因此我們從上課到申請也只有三個月的時間。學生人在國外，所以這三個月都是線上授課，同時學生還兼顧著美高的學習，是非常不容易的。

Nancy同學作品集局部

但功夫不負有心人，通過短短三個月的線上作品集指導，學生獲得了包括UCLA在內(nèi)的多所美國大U院校的錄取，這也包括了常春藤院校，賓州大學，美國排名前30的華盛頓大學圣路易斯分校的offer。

由于純藝與插畫作品集，需要學生大量的手繪和動手作業(yè)，因此我們上課主要以微信和視頻來授課，這樣面對面地與學生交流，加強了與學生的粘性，同時也提升了學生的效率，因為學生可以隨時展示給老師自己上課完成的內(nèi)容，同時老師可以更直接的告訴學生修改意見和優(yōu)化建議。

Nancy同學作品集局部

微信是我們平時常用的溝通工具，因此所有我們需要完成的作品集任務都是用微信溝通。而私下我也會給學生分享一些藝術(shù)類的微信公眾號，或者好的藝術(shù)相關(guān)的文章等，來啟發(fā)學生的創(chuàng)作思路。

所以微信和視頻結(jié)合的授課模式，非常有效地提高了Nancy的創(chuàng)作效率，并沒有因為距離問題而影響作品集的制作質(zhì)量。

在制作作品集的過程中，由于Nancy同學還要兼顧著學校AP Studio Art的課程，因此作品集中的一些項目主題，也是按照AP Studio Art的要求來完成的。接下來我給大家分享幾件Nancy同學結(jié)合AP Studio Art完成的作品項目。

項目一：藥片

第一件作品是由五顏六色的藥片組成的。

Nancy對家的印象之一，是來自媽媽前段時間生病，當時家里到處都是藥瓶和藥片，譬如在電視機柜上，床頭等地方都隨處可見。

Nancy同學作品集局部

她當時買藥的時候，藥片是透明的，她就上了這種比較馬卡龍色，我們叫Pastelcolors。

藥對她來說是有一點恐懼的，所以我們這個作品的尺寸也非常非常的大，將近于3m*3m，上面布滿了這些藥片。從遠處看，它是五顏六色的，但走進一看其實是藥片，這給人一種overall，但同時又能減少人們對病痛或者藥片的恐懼感。

項目二：剪影

下面這個作品也跟家相關(guān)的。

這個作品來自媽媽在懷弟弟的時候，和媽媽拍的一張合照，我們從中取了這張照片的剪影，然后給它重新還原出來。

Nancy同學作品集局部

在家里，媽媽對Nancy來說是一個非常重要的角色，她想到媽媽時就感覺非常溫暖。所以材料選擇了給人一種具有溫暖感覺的柔軟毛線，并由Nancy親手編織完成。

項目三：蜜蜂

下面這個也是結(jié)合她之前AP Studio Art的一個主題，是關(guān)于環(huán)境保護的問題。

我們都知道蜜蜂其實是需要保護的：由于環(huán)境的問題，有越來越多的蜜蜂沒有辦法采蜜，從而也導致了越來越多的蜜蜂死亡。

Nancy同學作品集局部

在作品的幅畫面中，我們看到畫面里面是由灰蒙蒙的灰色和黑色組成。而周圍是用叫pompom的小絨球鋪滿的，顏色她取了蜜蜂的黑色和黃色。作品寓意著蜜蜂寧愿在周圍生活，也不愿意進入到這種被污染的環(huán)境中。

項目四：Dream Catcher

還有叫Dream Catcher的項目，它是一個與自己，也與許多留學生相關(guān)的一個主題。

Nancy同學作品集局部

這個主題靈感來源中國父母式的教育和愛。畫面中的女孩牽著氣球即將要飛走，卻被下面由石膏做出來的模型的手拽住。作品主要表達中國的父母不管學生走多遠，還是希望把Ta們留在身邊。

線上授課對于大家來說，具有很大挑戰(zhàn)性，但也不是不可能完成的。

線上授課更需要老師和學生有更高的配合度，老師不僅需要幫學生把控每個作品的時間節(jié)點，進行正確的引導，還需要學生有比較強的自主能力和行動力，來積極地配合老師的指導，找出適合自己的學習方式和方法，那么夢校的Offer就離大家不遠了！