本期專訪導(dǎo)師：李老師

想要成為一名優(yōu)秀的漫畫(huà)師，一定要有大量的閱讀積累，在閱讀中可以獲得很多漫畫(huà)經(jīng)驗(yàn)。

李老師

?院校背景

京都精華大學(xué)

漫畫(huà)研究科 碩士

?所帶科目

漫畫(huà)、二維游戲設(shè)計(jì)、插畫(huà)設(shè)計(jì)

?獲獎(jiǎng)履歷

2020 京都國(guó)際漫畫(huà)大賞 銀獎(jiǎng)

2021 新漫畫(huà)原創(chuàng)漫畫(huà)大賽 入圍獎(jiǎng)

黑白魂原創(chuàng)漫畫(huà)大賽 最佳人設(shè)獎(jiǎng) /comicjump 賞者

?所帶學(xué)員錄取院校：

京都精華大學(xué)、東京工藝大學(xué)、數(shù)字好萊塢大學(xué)、大阪藝術(shù)大學(xué)等

說(shuō)起與導(dǎo)師職業(yè)的緣分，

李老師在本科階段便已開(kāi)啟，

當(dāng)時(shí)已是國(guó)內(nèi)藝考生的助力人。

研究生階段在京都精華大學(xué)歷練后，

又做起了藝術(shù)留學(xué)學(xué)子的筑夢(mèng)人！

在職業(yè)真愛(ài)教育導(dǎo)師這個(gè)職業(yè)中，

她根據(jù)學(xué)生擅長(zhǎng)的方向和興趣點(diǎn)，

去規(guī)劃教學(xué)方案，

從最基礎(chǔ)開(kāi)始手把手教起，

讓學(xué)生真正學(xué)明白，學(xué)踏實(shí)，

做出真正屬于自己的優(yōu)秀作品集，

并將學(xué)員送進(jìn)京都精華大學(xué)、

大阪藝術(shù)大學(xué)等名校！

她就是本期專訪明星導(dǎo)師李老師，

用實(shí)力照耀追夢(mèng)學(xué)子之路！

下面一起走進(jìn)李老師的分享世界。

導(dǎo)師說(shuō)

李老師 X 小美

我想要把想象的世界描繪出來(lái)，便走了漫畫(huà)這條路。

小美：您是如何走上漫畫(huà)這條路的呢？

李老師：

小學(xué)開(kāi)始接觸日本漫畫(huà)，最初只是作為讀者。后來(lái)通過(guò)漫畫(huà)雜志逐漸了解刊登平臺(tái)和創(chuàng)作知識(shí)后，就開(kāi)始期望自己也能有一天可以把想象的世界描繪出來(lái)。

在教育導(dǎo)師這條路上，我都是在幫助學(xué)生提升的同時(shí)，也在不斷提升自己，形成了不錯(cuò)的良性循環(huán)。

小美：轉(zhuǎn)變成為國(guó)際教育導(dǎo)師，您最大的改變是什么？

李老師：

我一直抱著教導(dǎo)學(xué)生的同時(shí)也是在鞏固自己的想法在進(jìn)行教育。

作為教師首先自己要有掌握全部授課內(nèi)容的能力，再者要有強(qiáng)大的輸出能力，能用合適的語(yǔ)言和方法，讓學(xué)生把知識(shí)吸收與進(jìn)步。還有就是自己也需要保持不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步的狀態(tài)，不斷滿足學(xué)生升學(xué)的更高要求。

李老師作品

一路走來(lái)，我都是在幫助學(xué)生提升的同時(shí)，也在不斷提升自己，形成了很好的良性循環(huán)。

我的教學(xué)理念是根據(jù)學(xué)生擅長(zhǎng)的方向和興趣點(diǎn)去規(guī)劃教學(xué)方案，并幫大家保持對(duì)專業(yè)的興趣和熱愛(ài)。

小美：您是如何形成自己如今的教學(xué)風(fēng)格的？您的教學(xué)理念是什么?

李老師：

教學(xué)這件事的確是要逐步積累經(jīng)驗(yàn)的。大學(xué)時(shí)期我就在國(guó)內(nèi)兼職做高考前畫(huà)室的輔導(dǎo)老師，研究生階段也一直在教學(xué)。自己的教課體系和應(yīng)對(duì)不同方向?qū)W生的教課方式都是這樣一步步學(xué)習(xí)改進(jìn)過(guò)來(lái)的。

李老師作品

教學(xué)理念是根據(jù)學(xué)生擅長(zhǎng)的方向和興趣點(diǎn)去規(guī)劃針對(duì)個(gè)人的教學(xué)方案。希望大家盡量能保持住對(duì)專業(yè)的興趣和熱愛(ài)。

想要成為一名優(yōu)秀的漫畫(huà)師，一定要有大量的閱讀積累，在閱讀中可以獲得很多漫畫(huà)經(jīng)驗(yàn)。

小美：成為一名漫畫(huà)師應(yīng)該具備什么能力？

李老師：

首先要有大量的閱讀積累，無(wú)論是漫畫(huà)還是漫畫(huà)創(chuàng)作技巧的書(shū)，大多數(shù)的經(jīng)驗(yàn)都可以在閱讀中獲得。

李老師作品

而畫(huà)面相對(duì)于故事流暢性來(lái)講是次要的。漫畫(huà)作者在自己腦中構(gòu)思故事的時(shí)候可能邏輯更清晰，設(shè)定很完善。但呈現(xiàn)在紙上的只能是其中一部分，怎樣從繁雜的設(shè)定中篩選出能夠讓讀者看懂，并且?guī)敫星榈膭∏?，就是考?yàn)作者能力的部分了。

小美： 留學(xué)期間，您所在院的校學(xué)習(xí)都有哪些難忘的經(jīng)歷與感受？

李老師：

研究生的課程整體來(lái)說(shuō)安排的較少，更多的時(shí)間是留給我們自主創(chuàng)作。而本科的課程卻非常緊湊，而且教課內(nèi)容也很細(xì)致。我在國(guó)內(nèi)進(jìn)行本科學(xué)習(xí)的時(shí)候，老師會(huì)默認(rèn)我們已經(jīng)掌握了大部分知識(shí)，并沒(méi)有太多實(shí)踐課程，但日本的課程卻是從非?；A(chǔ)的部分（例如排線條、軟件基本功能）開(kāi)始講起的，教育模式相差很大。

圖源：京都精華大學(xué)官網(wǎng)

相對(duì)于畫(huà)風(fēng)而言，能將故事描述清楚的能力更為重要，這也是需要國(guó)內(nèi)學(xué)生加強(qiáng)的一點(diǎn)。

小美： 您覺(jué)得中外大學(xué)生的漫畫(huà)水平如何？

很多國(guó)內(nèi)創(chuàng)作者繪畫(huà)能力非常好，但是在漫畫(huà)語(yǔ)言分鏡上面，缺少一些基本知識(shí)的鋪墊。在日本，漫畫(huà)界提倡畫(huà)漫畫(huà)中最不重要的東西就是畫(huà)風(fēng)，能描述清楚故事才是最重要的。這是我們國(guó)內(nèi)學(xué)生需要加強(qiáng)的一點(diǎn)。

圖源：京都精華大學(xué)官網(wǎng)

小美：漫畫(huà)都有哪些研究方向？ 不同國(guó)家的專業(yè)特點(diǎn)有什么不同？

李老師：

日本的漫畫(huà)專業(yè)可以往黑白頁(yè)漫、彩色條漫、繪本、漫畫(huà)理論等方向發(fā)展。京都精華的漫畫(huà)研究科也包含動(dòng)畫(huà)、游戲設(shè)計(jì)的專業(yè)方向。

圖源：京都精華大學(xué)官網(wǎng)

考生之前的專業(yè)并不會(huì)影響老師的判斷，主要是提交的作品集來(lái)判斷。如果學(xué)生有業(yè)余繪畫(huà)的基礎(chǔ)，可以提升畫(huà)技，多展示自己的繪畫(huà)能力?；A(chǔ)較弱的同學(xué)可以在編劇上多下功夫，嘗試創(chuàng)作出劇情打動(dòng)人心的漫畫(huà)。作品集的內(nèi)容還要和研究計(jì)劃書(shū)相吻合。

圖源：京都精華大學(xué)官網(wǎng)

我授課時(shí)會(huì)從基礎(chǔ)理論開(kāi)始講起，來(lái)讓學(xué)生真正學(xué)明白，避免出現(xiàn)作品停留于表面和對(duì)別人作品的模仿的情況。

小美：學(xué)生們?cè)谧鲎髌芳瘯r(shí)存在哪些共性問(wèn)題呢？是如何引導(dǎo)的呢？

李老師：

學(xué)生普遍對(duì)于繪畫(huà)以及漫畫(huà)創(chuàng)作的知識(shí)儲(chǔ)備不夠，缺少理論基礎(chǔ)，只是憑興趣在畫(huà)，在初期經(jīng)常會(huì)犯比較基礎(chǔ)的錯(cuò)誤。

圖源：京都精華大學(xué)官網(wǎng)

因此，我授課時(shí)會(huì)從基礎(chǔ)理論開(kāi)始講起，只有先“想”明白，動(dòng)手去“做”的時(shí)候才不會(huì)停留于表面和對(duì)別人作品的模仿。

小美：對(duì)于同樣學(xué)習(xí)該專業(yè)的同學(xué)，您有什么建議嗎？

李老師：

考學(xué)這件事最重要的還是看自己付出了多少努力。老師能夠做到引導(dǎo)、傳授知識(shí)和監(jiān)督，但最終參加考試的人，是你自己。如果抱著松懈的態(tài)度對(duì)待自己的人生，也要事先清楚這份松懈帶來(lái)的結(jié)果。