保持良好的心態(tài)，才能保證自己可以做出有趣的作品，才能在作品的最終呈現(xiàn)的時候讓自己勞有所值。

何老師

?院校背景

倫敦藝術(shù)大學(xué)傳媒學(xué)院

動畫碩士

?教授專業(yè)

動畫、游戲美術(shù)、游戲設(shè)計

?履歷

從2013年開始參與過許多動畫藝術(shù)家的項目與社會公益項目（Hostel World廣告制作，Elephant Castel購物中心紀(jì)念項目等）。

基本功扎實，擅長架構(gòu)世界觀，設(shè)計動畫元素，分鏡設(shè)計等多項動畫基本素養(yǎng)。美術(shù)風(fēng)格極其多變，具有很高的個人色彩，作品兼顧實驗動畫與傳統(tǒng)敘事動畫的風(fēng)格，擁有專業(yè)的獨立動畫人精神。

參與多項自媒體與個體商戶的廣告制作與游戲公司的游戲原案制作，積累了相當(dāng)深厚的游戲，電影，動畫方面的知識，極其善于從跨專業(yè)、跨學(xué)科的的角度進(jìn)行項目設(shè)計。

?教學(xué)點評

熱愛與學(xué)生溝通，會講相聲，課堂風(fēng)格詼諧幽默。同時也能深入了解每個學(xué)生的需求，充分尊重學(xué)生的個人想法，幫助學(xué)生們豐滿作品，最終獲得心儀的offer。

?學(xué)員錄取院校

倫敦藝術(shù)大學(xué)、提賽德大學(xué)、南加州大學(xué)、薩凡納藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院、普瑞特藝術(shù)學(xué)院、紐約視覺藝術(shù)學(xué)院等

從小就自帶“動畫種子選手”的氣質(zhì)，

長大后將這種氣質(zhì)發(fā)揮得淋漓盡致，

在LCC盡情吸收動畫“精髓”后，

參與各種大大小小的動畫項目，

成功當(dāng)上了功底深厚的動畫人！

而在教育導(dǎo)師這條路上，

更是“快樂學(xué)習(xí)”的理念融入教學(xué)中，

拒絕給學(xué)生壓力，

拒絕讓學(xué)生當(dāng)卷王，

用詼諧的教學(xué)風(fēng)格帶學(xué)生做出有趣作品集，

并迎來倫藝、南加大、SVA等名校offer！

她就是本期的專訪明星導(dǎo)師何老師，

下面一起走進(jìn)她的動畫分享世界！

導(dǎo)師說

何老師 X 小美

我從小就非常喜歡看動畫，在選專業(yè)時，為了學(xué)得開心，就選了我最喜歡的動畫專業(yè)。

小美：您是如何走上動畫設(shè)計這條路的呢？

何老師：

我從小就非常喜歡看動畫，屬于坐在電視機(jī)前就不動窩，必須要挨罵了才會關(guān)電視的那種。并且當(dāng)時家里剛買電腦，在無人管束的情況下打開了著名的4399，于是一腳踩入了動畫和游戲的深坑。

在決定學(xué)藝術(shù)的開始，我本來是想學(xué)時裝設(shè)計的，但是后來發(fā)現(xiàn)我本人確實沒什么時尚品味和基因，所以為了學(xué)的開心，就選擇了我最喜歡的動畫專業(yè)。

事實證明，我在教育這條路上還算有天賦的，同時也認(rèn)識了其他厲害的專業(yè)老師和一群可愛的學(xué)生。

小美：從動畫設(shè)計師轉(zhuǎn)變到國際教育導(dǎo)師，最大的改變是什么？

何老師：

最大的改變是我的頭發(fā)掉的沒有那么厲害了，肝功能也得到了顯著恢復(fù)。但是在做導(dǎo)師的同時，我也會出于為愛發(fā)電的心態(tài)去做一些動畫小項目，看動畫與制作動畫始終是我非常熱愛的事情。

之前從沒想過我會走上教育這條路，但事實證明我還算有天賦，認(rèn)識了更多在自身專業(yè)領(lǐng)域里都有獨到見解的其他專業(yè)導(dǎo)師們，也認(rèn)識了一大群非?？蓯鄣耐瑢W(xué)們。

比起在行業(yè)內(nèi)的時候，我可以用更輕松的方式去應(yīng)用我的能力與專業(yè)，也可以從教育的角度去告訴很多至今為止都還不太認(rèn)可動畫與游戲?qū)I(yè)的家長們，這兩個真的是非常有趣的，未來有無限可能性的專業(yè)。

我不喜歡給學(xué)生施壓，我希望他們可以和我一起開心地去做手里的項目，在良好的溝通關(guān)系中順利地推進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)度。

小美： 您是如何形成自己如今的教學(xué)風(fēng)格的？您的教學(xué)理念是什么?

何老師：

今天的教學(xué)風(fēng)格應(yīng)該是順其自然、常態(tài)發(fā)展而形成的。

我自己在上大學(xué)之前的受教育經(jīng)歷并不能算作愉快，因為我從開始讀書的那天起，我就不能被算作傳統(tǒng)意義上的“好學(xué)生”，在學(xué)校里和老師針鋒相對，導(dǎo)致學(xué)習(xí)生活過得非常不開心，甚至一度厭惡學(xué)習(xí)。所以我并不希望我的學(xué)生們也把學(xué)習(xí)這件事變成一種相當(dāng)糟糕的體驗。

何老師作品

我本人其實是一個腦洞很大、思維很跳躍、廢話也很多的相聲選手，在教學(xué)中比起不斷給學(xué)生施壓，用嚴(yán)肅的表情和語氣讓學(xué)生們怕我，我更希望他們可以和我一起開心地去做手里的項目，并且建立良好的溝通關(guān)系來讓自己的作品集可以順利推進(jìn)。

何老師作品

同時，因為動畫和游戲?qū)I(yè)本身可能就要比其他藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域的專業(yè)要多做很多事情，而且很多都是枯燥無聊的重復(fù)工作。并且不論動畫還是游戲，它必須足夠有趣才能被大眾接受。所以需要保持良好的心態(tài)，才能保證自己可以做出有趣的作品，才能在作品的最終呈現(xiàn)的時候讓自己勞有所值。

做動畫師，一定要保證自己擁有 Show but no tell 的能力。

小美：您認(rèn)為作為一名動畫設(shè)計師應(yīng)該具備什么能力？

何老師：

做動畫師，不論是做實驗性短片還是做傳統(tǒng)敘事性的作品，一個非常需要保證自己擁有的是“Show but no tell”的能力。你不能直白地去告訴觀眾你的角色動機(jī)與心情變化，而應(yīng)該綜合很多畫面里的其他因素去渲染他們的氛圍。在這個時候，畫面的色調(diào)，光線的明暗，整體的構(gòu)圖，甚至背景里的聲音都是你需要去注意的點。

非要說的話，這很像寫作文的時候只寫一半角色，便去寫角色所在的屋子外的景色一樣。用其他的東西從側(cè)面烘托出一些東西，來讓觀眾有細(xì)膩思考線索與情緒，甚至發(fā)現(xiàn)彩蛋的機(jī)會。

培養(yǎng)這個意識需要多去看看別人的電影、動畫、純藝作品，并且多觀察生活，去觀察什么樣的畫面能帶給你什么樣的情緒，這樣子的話就能保證自己的畫面不是在單一地敘述什么。

倫藝上課的風(fēng)格可以理解為沒有架子，可以跟老師直呼大名，肆意探討作品，還有一群腦洞很大的同學(xué)一起學(xué)習(xí)。

小美：留學(xué)期間，您所在的院校學(xué)習(xí)都有哪些難忘的經(jīng)歷與感受？

倫藝上課的風(fēng)格你可以理解為沒有架子。跟老師直呼大名，午休端著可樂去老師辦公室找他們聊天、討論自己的作品都是很常見的事情。

同學(xué)們也是相當(dāng)可愛，有一次大家都在教室里做東西，有一個哥們突然唱了一句“country roads~”，我下意識跟了一句“take me home~”，然后當(dāng)時教室里的同學(xué)們就集體放下了手里的東西，一邊揮手一邊大合唱《Take me home, country roads》這首歌。總的來說是一群腦洞很大的學(xué)生們和幾位腦洞很大的老師們組成的熱愛整活的快樂專業(yè)。

課程分布上被劃分為了專業(yè)課與理論課，專業(yè)課主要是做動畫項目的同時穿插著軟件與動畫基本功的教學(xué)，理論課則會跳出動畫這個專業(yè)，從其他的角度（比如文學(xué)，電影，流行文化研究等）來幫你開拓思維與眼界。

國內(nèi)的同學(xué)們可能需要多去訓(xùn)練一下思維發(fā)散的能力，把思路打開之后往往可以做出很多意想不到的有趣東西。

小美：您覺得中外學(xué)生各有哪些方面比較突出，而哪些方面缺少必要的知識和訓(xùn)練？

何老師：

其實設(shè)計水平都不錯，只不過是國內(nèi)的學(xué)生有一個很大的問題是做設(shè)計的時候喜歡有了一個點子，那就直接設(shè)計出結(jié)果，中間缺少一個思維發(fā)散，整理，然后進(jìn)行嘗試的過程，所以導(dǎo)致有的時候國內(nèi)的學(xué)生整活整得還不夠大。

國外則相反，很多時候都太整活了，經(jīng)常會搞出那種因為過于天馬行空而可能會超預(yù)算（不論金錢還是時間），甚至無法達(dá)成的整活?？梢缘脑捳娴南Ｍ梢灾泻鸵幌?。

國內(nèi)的同學(xué)們可能需要多去訓(xùn)練一下思維發(fā)散的能力，把思路打開之后往往可以做出很多意想不到的有趣東西。

英國和歐洲藝術(shù)至上，美國和加拿大商業(yè)氣息濃厚，日本是ACG大國，風(fēng)格多樣，自成一系。

小美：不同國家的專業(yè)特點有什么不同？  本科轉(zhuǎn)專業(yè)申研難度大不大，都需要準(zhǔn)備什么內(nèi)容？

何老師：

研究方向和國家對比如圖（點擊圖片可查看大圖）——

不論本科還是研究生申請都有一定難度，不建議沒有任何繪畫功底的同學(xué)們選擇這個專業(yè)。如果一定鐵了心要學(xué)，那請務(wù)必做好美術(shù)基本功的學(xué)習(xí)和練習(xí)。

不論本科還是研究生都需要動畫短片，本科可以是小片段地嘗試（重在體驗與嘗試，故事線，美術(shù)風(fēng)格要求可以適當(dāng)放寬），但同時要有必要的劇本、角色、場景、分鏡、氛圍圖，這些東西來體現(xiàn)“我知道動畫專業(yè)是做什么的，我知道我在這個專業(yè)里需要做什么”。

研究生階段需要你已經(jīng)完全理解了動畫這個專業(yè)，并且擁有了一定的自己的風(fēng)格，并且在學(xué)習(xí)計劃書里明確自己將會如何在研究生階段探究“自己的動畫”。而最終呈現(xiàn)除了設(shè)計的部分，也需要有至少一個完整的故事的成片。

在教學(xué)中，我會比較注重挖掘?qū)W生自身喜歡和擅長的方向，這樣做起來會比較開心。

小美：學(xué)生們在做作品集時存在哪些共性問題呢？是如何引導(dǎo)的？

何老師：

共性：懶，不知道從哪開始下手，不想多嘗試。

如何引導(dǎo)：連哄帶“騙”，帶著一起畫，從臨摹開始做起。

在教學(xué)中，我會比較注重挖掘?qū)W生自身喜歡、感興趣和擅長的方向，這樣做起來的話會稍微比較開心一點。

何老師本科錄取學(xué)生作品

比如我的一個學(xué)生王同學(xué)，我就是根據(jù)他的興趣點來進(jìn)行教學(xué)的，整個學(xué)習(xí)過程還是挺愉快的，最后他拿到了提塞德大學(xué)的游戲設(shè)計本科offer。

小美：對于學(xué)習(xí)該專業(yè)的同學(xué)，您有什么建議嗎？

何老師：

多嘗試，多想一點，多動筆畫一畫，不要一拍腦門直接出結(jié)果，但是不要當(dāng)卷王，容易把自己搭上去導(dǎo)致白給。

多看電影，多看動畫，多玩游戲，多讀書，多觀察生活，不斷汲取靈感，讓自己格局打開，整活搞起來。