交互設(shè)計(jì)是個(gè)跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的專業(yè)，它與平面、產(chǎn)品、建筑空間、多媒體、甚至服裝設(shè)計(jì)等領(lǐng)域都可以有交叉和融合的機(jī)會(huì)，因此專業(yè)種類和名稱特別多。

這么多的領(lǐng)域和專業(yè)名稱該如何劃分或者說在申請(qǐng)交互設(shè)計(jì)的時(shí)候如何選擇自己喜歡并適合的方向呢？

我們可以把交互設(shè)計(jì)劃分為以下幾個(gè)方向：

? 方向1：以“人”出發(fā)，關(guān)注用戶問題與用戶體驗(yàn)，是最直接的交互設(shè)計(jì)專業(yè)內(nèi)容。更多的設(shè)計(jì)是服務(wù)于商業(yè)目的，包含UI（用戶界面）、UX（用戶體驗(yàn)）、用戶調(diào)研（Design Research）、信息結(jié)構(gòu)（Information Architecture）、云計(jì)算、人機(jī)交互（HCI）。

? 方向2：在方向一的基礎(chǔ)上，深層次思考交互設(shè)計(jì)的社會(huì)性意義。服務(wù)社會(huì)，不止讓交互設(shè)計(jì)服務(wù)商業(yè)的目的，而是讓交互設(shè)計(jì)促進(jìn)社會(huì)的創(chuàng)新，科技的進(jìn)步，解決城市/社會(huì)發(fā)展中的復(fù)雜問題與挑戰(zhàn)，造福生態(tài)環(huán)境等。秉承社會(huì)和自然環(huán)境才是設(shè)計(jì)之所以存在的根基。

? 方向3：以商業(yè)性為目的，以培養(yǎng)創(chuàng)新型的創(chuàng)意領(lǐng)袖和戰(zhàn)略性方案的產(chǎn)出為目標(biāo)，旨在通過設(shè)計(jì)創(chuàng)建一個(gè)有利可圖的卓越的商業(yè)體系，打造經(jīng)濟(jì)發(fā)展、服務(wù)體系、生態(tài)環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展的世界。

? 方向4：交互藝術(shù)，非商業(yè)目的的界面用戶體驗(yàn)、社會(huì)創(chuàng)新，而是基于多元化文化以及網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展，跨界整合音樂、影視、新媒體、雕塑、裝置、網(wǎng)絡(luò)程序、電腦編程、虛擬現(xiàn)實(shí)、科技（VR, AI等）、視覺語言等的互動(dòng)藝術(shù)。

“容易對(duì)視覺傳達(dá)和交互設(shè)計(jì)這兩個(gè)專業(yè)有些模糊”的原因是因?yàn)檫@兩個(gè)專業(yè)有交叉的部分，最明顯的交叉在于一些產(chǎn)出形式很類似，比如界面設(shè)計(jì)。

但其實(shí)視覺傳達(dá)專業(yè)與交互設(shè)計(jì)專業(yè)區(qū)別是很明顯的，區(qū)分設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)之間的差別不應(yīng)該簡(jiǎn)單地通過最終呈現(xiàn)形式來判斷歸屬類別，而是從根源去判斷。這兩者間最主要的區(qū)別是在設(shè)計(jì)的目的上。

#01 視覺傳達(dá)和交互設(shè)計(jì)的區(qū)別

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)利用視覺感官旨在傳達(dá)傳播一些概念和思想，這個(gè)過程中更多的是利用某種媒介讓觀看的人被動(dòng)的接受吸收并產(chǎn)生感官的共鳴和思考。

交互設(shè)計(jì)更注重體驗(yàn)互動(dòng)過程尤其是主流的交互設(shè)計(jì)方向，如用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)、服務(wù)設(shè)計(jì)的目的則是以用戶為中心為用戶解決問題，在這個(gè)過程中讓用戶參與其中，通過反饋出來的信息去選擇自己體驗(yàn)感更好的功能或方式去實(shí)現(xiàn)自己的需求，而不是被動(dòng)的通過某種感官被動(dòng)的接受信息，交互的互動(dòng)性也正是體現(xiàn)在這里。

交互設(shè)計(jì)除了可以解決問題外，也可以提出問題、觀點(diǎn)、現(xiàn)象，以critical design和sepculative design的設(shè)計(jì)思想去啟發(fā)體驗(yàn)者進(jìn)行思考。

如：日本teamlab設(shè)計(jì)公司出品的“Relationships Among People”就是通過空間投影互動(dòng)體驗(yàn)方式提出“是否可以改變?nèi)伺c人之間的關(guān)系：讓他人的存在成為一種積極的體驗(yàn)”這樣的疑問，引人深思。

#02 交互設(shè)計(jì)作品集要避開哪些坑

許多同學(xué)剛開始做交互設(shè)計(jì)作品集的時(shí)候，往往會(huì)比較痛苦，一時(shí)無法轉(zhuǎn)換思維、遇到各種瓶頸等等。其實(shí)在設(shè)計(jì)的過程中遇到瓶頸是非常正常的事情，太過順利的項(xiàng)目不一定是件好事，因?yàn)橐坏┮粋€(gè)項(xiàng)目是比較有探究?jī)r(jià)值的，它的深度和難度才能上去，也就是說它才是一個(gè)值得去做的項(xiàng)目。

在同學(xué)們創(chuàng)作過程中遇到瓶頸的時(shí)候，首先要了解困難的根源問題出在哪。如果是視覺表現(xiàn)力上的問題，其實(shí)是比較好去解決的，可以尋找很多不同風(fēng)格的視覺效果呈現(xiàn)的方式用比較快速的方式模仿，然后選出最適合的方式，舉一反三繼續(xù)做下去。如果遇到的是創(chuàng)意或邏輯上的問題，大家要學(xué)會(huì)理順邏輯尋找靈感，使其更加清晰、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致。

#03 國(guó)內(nèi)外交互設(shè)計(jì)的區(qū)別

國(guó)內(nèi)的交互設(shè)計(jì)專業(yè)大多還停留在界面設(shè)計(jì)的階段，國(guó)外的交互設(shè)計(jì)專業(yè)類型已經(jīng)非常廣泛，涉及到更行各業(yè)各個(gè)領(lǐng)域。其中最大的不同在于設(shè)計(jì)思路，國(guó)內(nèi)院校的設(shè)計(jì)思路大多都會(huì)有固定選題，圍繞這個(gè)選題讓學(xué)生想出最終呈現(xiàn)是什么，中間的調(diào)研和發(fā)展的過程是比較生硬、簡(jiǎn)略或邏輯性比較混亂的。國(guó)外院校的設(shè)計(jì)思路是一個(gè)推導(dǎo)的過程，從選題開始就在考察學(xué)生，需要學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題發(fā)現(xiàn)想要設(shè)計(jì)的方向，而不是一開始就給出主題，之后去進(jìn)行實(shí)際的調(diào)研和實(shí)踐性研究等。

通常國(guó)外的學(xué)生在畢業(yè)后可以展開獨(dú)立的設(shè)計(jì)，這無疑得益于其在學(xué)習(xí)階段中收到的開放式實(shí)踐性的教育和訓(xùn)練?？偟膩碚f國(guó)外相對(duì)國(guó)內(nèi)來說是比較注重過程、研究和挖掘的，而國(guó)內(nèi)相對(duì)缺乏過程自由度較低，因此往往很多創(chuàng)意性的設(shè)計(jì)來自于國(guó)外的設(shè)計(jì)師。

#04 英美交互設(shè)計(jì)專業(yè)院校推薦

卡內(nèi)基梅隆大學(xué)

Carnegie Mellon University

卡內(nèi)基梅隆大學(xué)簡(jiǎn)稱CMU，坐落在賓夕法尼亞州的匹茲堡(Pittsburgh)，是一所享譽(yù)世界的私立頂級(jí)研究型大學(xué)。卡內(nèi)基先生的名言My heart is in the work，是這所大學(xué)的校訓(xùn)，即使經(jīng)歷了百年內(nèi)數(shù)次重大革新，這個(gè)信念依舊根深蒂固融于整個(gè)大學(xué)文化中。

申請(qǐng)要求

語言要求：托?！?02，小分≥25；雅思≥7.5，小分≥7(MII-PS項(xiàng)目要求較低)；GRE V160+Q148+AW4.5（非硬性指標(biāo)）

學(xué)費(fèi)：$36,000

地址：賓夕法尼亞州匹茲堡

對(duì)于申請(qǐng)者來說，最好對(duì)于計(jì)算機(jī)，編程等技術(shù)方面有較好的基礎(chǔ)，從卡梅的HCII走出來的學(xué)生，基本上都會(huì)擁有非常好的就業(yè)前景。

帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院

Parsons School of Design at The New School

美國(guó)帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院于1896年成立，與意大利馬蘭歐尼學(xué)院、英國(guó)中央圣馬丁設(shè)計(jì)學(xué)院、巴黎ESMOD并稱世界四大設(shè)計(jì)學(xué)院。校方曾在教育展上給出申請(qǐng)的建議是“要強(qiáng)烈的訴說自己為何選擇Parsons念的理由，不管是什么樣的原因，都要好好的表現(xiàn)出來”。由于是強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)的專業(yè)學(xué)院，學(xué)生作品皆被要求優(yōu)美流暢，以及清晰的思考邏輯與自信的應(yīng)對(duì)能力。作為一所藝術(shù)類院校，在藝術(shù)方面的造詣，靈感，是進(jìn)入Parsons重要的敲門磚。

申請(qǐng)要求

學(xué)制：2年

語言要求：托?！?2

學(xué)費(fèi)：$39,280

地址：坐落于紐約格林威治村。（住在這里的多半是作家、藝術(shù)家等。格林威治村代表著另外一種生活方式，是美國(guó)的反文化，也是美國(guó)現(xiàn)代思想的重要來源。）

Parsons的這個(gè)專業(yè)基于媒體，交互和用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)。全程貫穿于合作項(xiàng)目，贊助商項(xiàng)目和實(shí)習(xí)，這個(gè)專業(yè)涉及的領(lǐng)域包括藝術(shù)裝置，計(jì)算機(jī)藝術(shù)，游戲設(shè)計(jì)，平面，和體驗(yàn)界面。

英國(guó)皇家藝術(shù)學(xué)院

Royal College of Art

它成立于1837年，世界上唯一一所在校生全部為研究生的藝術(shù)設(shè)計(jì)大學(xué)，英國(guó)藝術(shù)設(shè)計(jì)類殿堂級(jí)名校。100多年來孕育了無數(shù)的藝術(shù)家、建筑師、設(shè)計(jì)師。這里提倡設(shè)計(jì)思維（Design Thinking）的應(yīng)用，主張培養(yǎng)學(xué)生超強(qiáng)的動(dòng)手能力，一流的硬件支持，給予學(xué)生將設(shè)計(jì)的實(shí)體始顯出來的無限可能，學(xué)校內(nèi)設(shè)了各式各樣得加工設(shè)備，包括正向及逆向3D輔助設(shè)計(jì)、金工、木工、陶瓷、油土工廠、真空成型機(jī)、CNC加工到最新的金屬RP成型機(jī)都有。

申請(qǐng)要求

學(xué)制：2年（只有研究生）

語言要求：雅思6.5

學(xué)費(fèi)：28400英鎊

地址：坐落于英國(guó)倫敦。

上課以導(dǎo)師制為主并且RCA定期有來自全世界各地的設(shè)計(jì)大師作為visiting tutor來客座講課，平時(shí)項(xiàng)目匯報(bào)頻率非常高，強(qiáng)度大節(jié)奏快，因?yàn)镽CA對(duì)于學(xué)生的工作經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)背景要求極高，在RCA學(xué)習(xí)可以和很多不同學(xué)科背景的小組成員一起交流，獲取不同的角度，使得項(xiàng)目充滿很多創(chuàng)新元素。

藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院 

Art Center College of Design

ACCD在世界范圍內(nèi)有很大的知名度，原因是這所學(xué)校培養(yǎng)了很多著名的工業(yè)設(shè)計(jì)師，而最擅長(zhǎng)的則是交通工具設(shè)計(jì)，包括寶馬，奧迪，現(xiàn)代等多款經(jīng)典車型設(shè)計(jì)均出自該學(xué)校畢業(yè)生之手。

交互設(shè)計(jì)和汽車產(chǎn)品設(shè)計(jì)有很多交叉領(lǐng)域，前端的汽車設(shè)計(jì)為交互設(shè)計(jì)提供了最為先進(jìn)的設(shè)備。ACCD的交互專業(yè)畢業(yè)生在蘋果、谷歌、微軟和IDEO（世界上最大的設(shè)計(jì)公司、目前歷史上得到最多數(shù)設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)的公司之一）等風(fēng)靡世界的公司擔(dān)任設(shè)計(jì)領(lǐng)頭人。ACCD的交互設(shè)計(jì)專業(yè)是涉及了手機(jī)軟件、裝置、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)和技術(shù)等多個(gè)媒體的專業(yè)，內(nèi)容并不單一。ACCD地處加州，大大小小公司夾雜林立，設(shè)計(jì)資源極其豐富。所以學(xué)習(xí)交互設(shè)計(jì)，來藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院ACCD是個(gè)極佳的選擇。

申請(qǐng)要求

本科：

語言要求：雅思 6.0；托福 85

需要在網(wǎng)上提交成績(jī)單、作品集和語言成績(jī)。

研究生：

語言要求：雅思 7.0；托福 100  有的專業(yè)需要GRE或GMAT

需要在網(wǎng)上提交個(gè)人陳述、簡(jiǎn)歷、作品集、成績(jī)單、推薦信（兩封）和語言成績(jī)。

作品集：15到20張作品，5到10份必須是觀察畫、人物畫或三維作品。其他作品自由發(fā)揮。

學(xué)費(fèi)：$37,330~39452

加州藝術(shù)學(xué)院

California College of the Arts

加州藝術(shù)學(xué)院（英文名：California College of the Arts），簡(jiǎn)稱CCA，是一所全美頂尖的設(shè)計(jì)院校，位于美國(guó)加利福尼亞舊金山灣區(qū)。在US NEWS 2016年美國(guó)設(shè)計(jì)院校排名中位于第6位。  由藝術(shù)家和設(shè)計(jì)師 弗雷德里克·梅爾（Frederick Meyer）于1907年所建立，至今已有110多年的悠久歷史。是一所專為“藝術(shù)工作者和設(shè)計(jì)師”教育而設(shè)的學(xué)院，并以“理論與實(shí)踐并重”的中心理念延續(xù)了一百多年。

申請(qǐng)要求

語言：本科托福 80分或雅思6.5分以上，研究生托福100分以上 或雅思7.5分以上，GPA要求：3.0以上

學(xué)費(fèi)：$44，976左右

秋季申請(qǐng)截止日：2月1號(hào)

春季申請(qǐng)截止日：10月1號(hào)

交互設(shè)計(jì)師正向著一專多能的復(fù)合型人才發(fā)展。同時(shí)，快速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代使用戶對(duì)各大網(wǎng)站、軟件、手機(jī)app、操作系統(tǒng)等交互設(shè)計(jì)也提出了更高的要求，意味著對(duì)設(shè)計(jì)師的專業(yè)技能要求更高。

想要“進(jìn)軍”交互設(shè)計(jì)的同學(xué)們不要在猶豫啦，趕緊借助互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的東風(fēng)，不斷提升自己的理論和實(shí)踐能力，成為時(shí)代的弄潮er吧！