游戲已經(jīng)不再只是娛樂的代名詞，它不僅被列入了世界電子體育項目，而且市場對從事有關(guān)于游戲行業(yè)的年輕人需求量也越來越大。因此動漫動畫、游戲設(shè)計等專業(yè)也越來越受到大家的歡迎和喜愛。

為了在游戲設(shè)計方面進行更多的探索，姚同學(xué)堅信自己有必要去美國學(xué)習(xí)深造，因為美國具備先進的游戲產(chǎn)業(yè)和完善的游戲設(shè)計專業(yè)教育體系，更有利于未來的職業(yè)發(fā)展。今天跟隨小美一起來看看，學(xué)霸小哥哥的申請之路吧~

錄取院校

南加州大學(xué)

卡內(nèi)基梅隆大學(xué)

加州大學(xué)圣克魯茲大學(xué)

錄取專業(yè)

游戲設(shè)計研究生

錄取背景

山東大學(xué)數(shù)字媒體技術(shù)本科

GPA：4.02/5.0

南加州大學(xué)和卡內(nèi)基梅隆大學(xué)除了在《The Best Schools》2020年#視頻游戲設(shè)計#最佳學(xué)校排名中位列全美第1第2，在《Academy of Art University》美國游戲設(shè)計學(xué)校和學(xué)院TOP 50中也位列第1及第4。

兩所院校的#游戲設(shè)計#優(yōu)秀在什么地方？有哪些游戲設(shè)計相關(guān)專業(yè)可以選擇呢？

| 南加州大學(xué)

南加州大學(xué)（USC）通過下屬的幾所學(xué)院為未來的游戲設(shè)計師們提供課程，包括Viterbi工程學(xué)院和電影藝術(shù)學(xué)院等。

通過電影藝術(shù)學(xué)院的互動媒體與游戲系和Viterbi工程學(xué)院計算機科學(xué)系，學(xué)生可以攻讀游戲設(shè)計和開發(fā)四個學(xué)位課程：互動媒體與游戲文學(xué)學(xué)士、計算機科學(xué)學(xué)士學(xué)位（重點在于游戲）、互動媒體與游戲美術(shù)碩士和計算機科學(xué)理學(xué)碩士（重點在于游戲）。

USC課程將藝術(shù)、設(shè)計、工程與嚴格的動手實踐指導(dǎo)結(jié)合在一起。所有游戲?qū)W生跨學(xué)科和學(xué)位共同工作。以游戲課程為重點的計算機科學(xué)學(xué)士學(xué)位為學(xué)生提供了堅實的計算機科學(xué)基礎(chǔ)和游戲發(fā)展的跨學(xué)科背景。課程涵蓋視頻游戲編程、計算機動畫、游戲和互動的視覺設(shè)計、游戲引擎編程和游戲設(shè)計等主題。

交互式媒體的MFA是一個為期3年的強化課程，它讓學(xué)生成為互動娛樂和游戲領(lǐng)域不斷發(fā)展的創(chuàng)新者和創(chuàng)造性思維領(lǐng)袖。該程序利用游戲設(shè)計、批判性研究、編劇、聲音制作、動畫和批判性研究的資源，匯集了這些資源。

學(xué)生可以完成一系列在游戲設(shè)計、游戲動畫、游戲企業(yè)家精神、游戲音頻、游戲用戶研究、教育娛樂、視頻游戲編程和3D計算機建模和圖形等領(lǐng)域的學(xué)習(xí)。

| 卡內(nèi)基梅隆大學(xué)

卡內(nèi)基梅隆大學(xué)的綜合設(shè)計、藝術(shù)和技術(shù)（IDeATe）網(wǎng)絡(luò)將整個大學(xué)的優(yōu)勢連接在一起，以推進研究、教育和創(chuàng)意實踐。該網(wǎng)絡(luò)支持八個相互關(guān)聯(lián)的本科集中領(lǐng)域，包括游戲設(shè)計、動畫和特效、媒體設(shè)計和物理計算。

學(xué)位課程包括計算機科學(xué)和藝術(shù)學(xué)士學(xué)位，專注于游戲設(shè)計。游戲設(shè)計程序結(jié)合了技巧和理論，如戲劇性的敘事和人物發(fā)展、編程和引擎開發(fā)、特效和性能捕獲、視覺和聲音合成、界面和交互架構(gòu)開發(fā)、游戲評估和重新設(shè)計等領(lǐng)域。

學(xué)生必須完成門戶課程和四個課程從協(xié)作和支持課程選項，必須完成門戶課程和協(xié)作和支持性課程選項中的三門課程。藝術(shù)和人文專業(yè)的學(xué)生必須完成創(chuàng)意實踐計算課程，而工程/計算機科學(xué)的學(xué)生必須完成媒體綜合和分析課程。

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“一個喜歡幻想世界的白日夢者，也是一個試圖用程序構(gòu)建世界的工程師?！?/p>

——姚同學(xué)

#選擇游戲設(shè)計

姚同學(xué)說，作為一個具有冒險精神的人，自己對冒險故事和科幻電影非常著迷，通過這些故事，他可以在腦海中描繪出一個充滿勇氣和英雄主義的宏大宇宙?！拔覐男【涂释麆?chuàng)作出能打動別人的作品，直到對電子游戲產(chǎn)生了熱情，我發(fā)現(xiàn)電子游戲為玩家提供了一種通過閱讀或電影無法感受到的互動體驗。”

姚同學(xué)從小就開始玩電子游戲，對他來說，印象最深的是《星際爭霸》，他覺得它的情節(jié)發(fā)展非常吸引自己。不同種族之間的戰(zhàn)爭、背叛與正義，以及人物之間錯綜復(fù)雜的感情，這些都深深地吸引著自己，讓自己體會到了電子游戲的魅力。

因此，他夢想著用杰出的人物和難忘的故事創(chuàng)造自己的世界。電子游戲擁有無限的可能性，是一個完美的選擇，可以建立自己的世界，給玩家和觀眾帶來美妙的體驗。

#本科的學(xué)習(xí)經(jīng)歷

姚同學(xué)說，他在山東大學(xué)數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的本科學(xué)習(xí)，為他在計算機技術(shù)和游戲設(shè)計基礎(chǔ)知識方面奠定了堅實的基礎(chǔ)。四年學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)了編程，熟悉各種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法，并學(xué)習(xí)了機器學(xué)習(xí)的前沿理論，從游戲設(shè)計、計算機游戲編程、計算機圖形學(xué)、故事板和視覺語言等課程中學(xué)習(xí)了有關(guān)游戲制作的知識，并學(xué)習(xí)了計算機游戲程序開發(fā)的各種圖形知識。

除此之外，姚同學(xué)自編自演了幾款游戲，還協(xié)助老師開發(fā)了HCI課程的教學(xué)平臺，目前已應(yīng)用于新生的學(xué)習(xí)。對于大學(xué)的經(jīng)歷，他說這使自己練地掌握了編程的應(yīng)用，但“我認為程序是我創(chuàng)造世界的工具，在我想要創(chuàng)造一個具有個人藝術(shù)品格的世界的同時，我必須學(xué)習(xí)互動媒體設(shè)計的專業(yè)知識，并不斷積累實踐經(jīng)驗?！?/p>

#抓住一切實踐機會

為了更好地為學(xué)習(xí)游戲設(shè)計做好準備，姚同學(xué)抓住每一個機會接觸更多關(guān)于游戲開發(fā)和游戲產(chǎn)業(yè)的知識。

# 實習(xí)經(jīng)歷一

2018年夏天，姚同學(xué)去了一個游戲公司實習(xí)，負責(zé)測試和修改游戲，并對用戶體驗和推廣策略進行調(diào)查。他說，雖然大部分作品都是微不足道的，但它們也是游戲項目的重要組成部分。通過這次實習(xí)，姚同學(xué)了解了一個項目是如何在公司運作的，團隊成員是如何互相合作來改進游戲的。

# 實習(xí)經(jīng)歷二

2019年7月，姚同學(xué)參加了在北京舉行的CiGA Game Jam游戲極限開發(fā)挑戰(zhàn)賽，期間他和他的團隊成員在48小時內(nèi)共同設(shè)計了一款游戲。姚同學(xué)說，“我永遠不會忘記我和我的隊友們在街上閑逛的那一晚，突然被設(shè)計核心游戲的靈感所打動。然后我們研究了游戲的機制，設(shè)計并制作了3個關(guān)卡。當我們的演示在最后的演示中播放時，我們贏得了其他參與者的掌聲和游戲的三等獎?！?/p>

從這些實踐經(jīng)驗中，他對游戲制作有了深刻的理解，包括設(shè)計、編程、藝術(shù)設(shè)計和音效，也意識到了合作在游戲設(shè)計中的意義。更重要的是，姚同學(xué)更堅定了自己在游戲設(shè)計方面的目標。

# 姚同學(xué)在深圳某游戲公司實習(xí)后，首席設(shè)計師這樣評價他

首先，他以堅實的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和邏輯思維給我留下了深刻的印象，實習(xí)生們在一開始接受培訓(xùn)時，他就可以很快了解項目的背景信息，掌握游戲的重要設(shè)計思路。在設(shè)計方案之前，他對游戲做了分析，包括吸引人的優(yōu)勢、目標用戶甚至不足之處，他能夠從分析的例子中得出推論，并將有用的信息應(yīng)用到我們的項目中。從他的工作中，我可以看出，他不僅具備實踐能力，而且對游戲市場非常敏感，這對我們項目的進展起到了推動作用。

另外，他有很強的合作能力。在實習(xí)期間，他與其他同事保持著密切而有效的溝通，每次遇到問題，他都會積極地問別人。雖然每個實習(xí)生都在項目的不同方面工作，但他經(jīng)常積極參與討論，對整個項目保持了解，幫助他更好地完成了設(shè)計。我也很欣賞他的思維和溝通能力，這對他將來的學(xué)習(xí)和事業(yè)都是有益的。

#在美行的學(xué)習(xí)

姚同學(xué)報名了美行思遠的游戲設(shè)計作品集課程輔導(dǎo)，作品集老師是有著豐富輔導(dǎo)經(jīng)驗的趙老師。

趙老師

ZHAO

紐約電影學(xué)院 | 游戲策劃 | 碩士

趙老師主授游戲設(shè)計，擅長理論分析和實踐輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計思維和操作能力。從時間規(guī)劃，效率養(yǎng)成，項目整合等多個方面多維教學(xué)。

所帶學(xué)員offer均來自卡內(nèi)基梅隆大學(xué)、南加州大學(xué)、加州大學(xué)圣克魯茲大學(xué)、芝加哥藝術(shù)學(xué)院、加州藝術(shù)學(xué)院、悉尼大學(xué)、莫納什大學(xué)、薩凡納藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院、羅徹斯特理工大學(xué)、金斯頓大學(xué)等世界名校。

對于姚同學(xué)的整個學(xué)習(xí)過程

趙老師說：

“姚同學(xué)是個有良好計算機基礎(chǔ)的學(xué)生，每次上課講的內(nèi)容都能當堂領(lǐng)會，課下也可以很好的自我發(fā)散思維，在項目初期就想到了很多有潛力的玩法機制。項目中期我給他設(shè)定的目標是make player engaged，讓他通過核心玩法打磨出更深層的玩家體驗設(shè)計的處理。并且他可以根據(jù)自己的思考角度來實現(xiàn)這些體驗設(shè)計的具體內(nèi)容。

項目后期的目標是flow and creative thinking，如何讓玩家感受到設(shè)計者的傳達和思想，給玩家留下思考。他在這個階段根據(jù)課上敲定內(nèi)容和課后學(xué)習(xí)資料的研究，塑造了個性化的puzzle&narrtive設(shè)計，讓作品集更上一個高度?！?/p>

文書老師陳老師說：

姚同學(xué)本科專業(yè)數(shù)媒和申請專業(yè)游戲設(shè)計是有差異的，但姚同學(xué)的在校成績非常優(yōu)秀，也有項目經(jīng)驗和實習(xí)經(jīng)歷。在文書部分著重強調(diào)了姚同學(xué)在校所學(xué)知識中和游戲設(shè)計相關(guān)的部分，也強調(diào)了實習(xí)和游戲設(shè)計的參賽經(jīng)歷，并將他個人在游戲設(shè)計方面的未來規(guī)劃明晰化。雖然申請的時候時間緊張，但是姚同學(xué)和我們很好地配合完成了所以提交的文書材料。

# 關(guān)于未來

姚同學(xué)說，研究生畢業(yè)后，想去一些知名游戲公司尋找實習(xí)機會，深入游戲行業(yè)，包括制作和開發(fā)，自己會不斷刷新游戲設(shè)計的最新發(fā)展以及其他形式的互動媒體。將來也希望通過努力建立自己的開發(fā)團隊，設(shè)計獨立游戲和發(fā)布其他藝術(shù)作品。

以上，就是姚同學(xué)案例分享的全部啦~

學(xué)長都已經(jīng)進入夢校學(xué)習(xí)了，你卻還在猶豫？擔心作品集創(chuàng)作沒有思緒？機構(gòu)導(dǎo)師不夠?qū)I(yè)？拿不到世界名校offer？別擔心了！你需要的是美行思遠藝術(shù)教育，這位領(lǐng)路人，帶你進入夢校！

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