每到申請季，總有一群忙碌的人，

他們不分晝夜，

只為進入那所 Dream School 。

所有堅持都會有回報，

想要的 Offer 終究會拿到

瞧~

我們的 Offer 又來了~

想知道學長學姐們是怎么拿到 Offer 的嗎？

我們采訪下，看看最真實的他們……

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 1、余同學  愛丁堡大學  視覺傳達專業(yè) 

余同學剛剛拿到 Offer，她又是憑什么拿到 Offer 的呢？

我在美行思遠學的半年時間中感覺就是在不斷的成長豐富自己，特別是摩根老師給我的幫助，成都的摩根老師、coco老師、王老師在后期一直鼓勵我、幫助我，讓我擁有了以前完全不一樣的思考模式，這種模式不只是讓我申請到offer這么簡單，甚至在我的生活和工作中都有很多幫助，我很感謝美行思遠的老師們，在這兒學到的東西遠遠比我大學四年學到的東西都多。

老師感想：

余同學剛來的時候不太自信，因為她說國內(nèi)的老師總是壓制她的想法，讓她不能自由發(fā)揮她對設計的概念和研究，導致現(xiàn)在做東西思維很局限。然后通過一段時間的學習和引導，余同學能完全放開了手，什么都敢做都不怕去實驗，也不怕失敗。其實她完全有自己的設計風格，也把這種風格帶到了她的作品集，她的作品不止包括了平面 還涉及到了裝置、行為藝術(shù)等當代藝術(shù)的探索。我印象最深的就是她做的SKETCH BOOK，很充分的記錄了她所有靈感的來源和發(fā)展，完全從國內(nèi)之前的逆向思維變成了國外的順向思維。雖然她自己已經(jīng)很滿足很高興拿到愛丁堡的OFFER。也希望她之后倫藝的面試也非常順利。

指導老師：Morgan 

畢業(yè)于：倫敦藝術(shù)大學切爾西藝術(shù)與設計學院

 2、樊同學  包豪斯  視覺傳達專業(yè)

你難道不好奇，為什么一位北大歷史系的女生會跨界學視頻傳達？她又是怎么做到的呢？

為什么申請這個專業(yè)？

樊同學，2015年畢業(yè)于北京大學歷史系，小時候并未參加藝術(shù)培訓班，但是對繪畫比較感興趣。上大學之前，比較喜歡設計，喜歡做雜志，甚至幫朋友做海報。大學畢業(yè)后，職業(yè)發(fā)展方向，想從事比較有創(chuàng)意性的工作。

在培訓前后對作品集的認知？

和專業(yè)老師聊天時，她說，之前并未接觸過這個專業(yè)，可以說是零基礎，并以為作品集就是交一些自己的畫就可以了，認知比較模糊。

和美行思遠專業(yè)老師了解后，才明白作品集其實是體現(xiàn)自己思考的一個過程，形式是多樣的，不僅僅有畫，還包括其他，像裝置，影像等。而且在培訓過程中，她明白了如何把自己的想法體現(xiàn)到自己的作品中，而且對自己要學習的專業(yè)和未來就業(yè)方向有了更清晰的認知。

為什么選擇美行思遠？

樊同學覺得，美行思遠的老師給人的感覺非常讓人信賴。

在培訓期間最喜歡哪些老師？

每個老師有不同的方面，基礎項目由宋老師來帶，幾方面交給我一些基礎繪畫方面的提升，另一方面也會告訴我如何把自己想法怎么體現(xiàn)在畫作中，怎么構(gòu)圖和潤色，使畫作能有沖擊力；范老師更注重在于實際帶你去做些東西，以及怎么實用材料。

培訓期間，得到最多的是什么？

樊同學說：在美行思遠培訓期間得更多的是對我以后要學的專業(yè)和職業(yè)有個清晰的認知，同時還有個人能力的一個提升。

樊同學的采訪視頻，借鑒她的申請經(jīng)驗~

 3、丁同學   倫藝、南安普頓等名校  版畫&書籍藝術(shù)&純藝術(shù) 

UAL 英國倫敦藝術(shù)大學 是眾多藝術(shù)及設計類學生的“Dream School”，但能申請成功的學生寥寥無幾。丁同學的成功申請，對大家很有借鑒作用。為此我們進行了采訪。

這么難申請的院校，她是怎么被錄取的？

丁同學說：整個面試過程差不多持續(xù)半個小時，前15分鐘面試官在觀看我的作品，我坐在外面等著。他看完（我的作品）后，直接跟我說，“你已經(jīng)拿到offer了”。我申請的是書籍藝術(shù)專業(yè)，面試官建議我選擇版畫專業(yè)。而且他也沒有問其他問題，僅僅通過作品集，他們就決定給我發(fā)offer了。

關(guān)于作品集，你說怎么準備的？

丁同學說：我的語言成績不是很好，所以我覺得在申請過程中，作品集占據(jù)了100%的分量。我申請的是研究生學歷，作品集的要求會更高，它更注重的是創(chuàng)意表達和藝術(shù)創(chuàng)新能力。因為時間問題前期一直是和（美行思遠）老師上的在線課程，不過并沒有影響作品集制作的進程。因為申請研究生的作品集，更多的是老師可以激發(fā)一些靈感和引導思路。

關(guān)于作品集導師的選擇？

丁同學說：輔導我的（美行思遠）作品集老師也是倫藝書籍藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)的，對我想申請的這所院校也特別了解，和她交流很默契，可以說是溝通無障礙。作品集項目方面她給了我很大的幫助。

如果你也在這里（美行思遠）上課，請相信帶你的老師，也相信你自己，相信所有的可能，那到最后一定是可能的！

丁同學的采訪視頻，看她是怎么拿到倫藝 Offer 的~

 4、Y同學  圣路易斯華盛頓大學  景觀建筑專業(yè) 

Y同學是一位理工背景的學生，你知道他為了踏上美國完成景觀設計深造的夢想，而做了哪些努力呢？我們和他做了采訪，希望他的備考經(jīng)歷，能給你一些啟發(fā)~

作為一名理工男，你為什么選擇美國學景觀設計？

雖然我是理科生，但是我從小生活在園林設計院的職工大院里，我的爸爸媽媽都是在園林設計院工作的。我們的大院就是一個公園，有花有草，有假山有人工河流……男孩子嘛，又不喜歡被鎖在屋子里，放學的時候就會自己在院里玩耍。

而平時瀏覽一些關(guān)于景觀設計的圖片，我印象最深的就是美國紐約的中央公園，可以說是一見鐘情吧！所以非要說為什么選美國的話，我覺得應該是中央公園吸引了我吧！

為什么選擇了美行思遠？你又是怎么準備的？

因為我最開始是想DIY，于是找我們學校的老師指導了一下，但是始終做不出來。

然后我就在放暑假的時候來了北京，之前有在網(wǎng)上咨詢過一些機構(gòu)，但是覺得還是眼見為實。

當時是和爸爸媽媽一起來的美行思遠，爸媽覺得很放心。而且看了之前學長學姐的作品，確實感覺自己的差距很大。畢竟不是美術(shù)生，沒有什么美術(shù)基礎，大學中所涉及的設計課程很少。

在美行學習4個月，在專業(yè)老師的帶領下，完善了我之前的2個項目，還新做了2個新的項目。時間很緊張，但是學到的東西確實很多。從手繪的基礎強化，到如何針對景觀設計進行前期的調(diào)研和分析，草圖的繪制，3D圖的渲染，效果圖的展現(xiàn)等等，只要是我知識體系中缺失的部分，老師都會給我盡可能的補上。這些設計方法和表現(xiàn)形式都是在學校沒有學到過的。

對現(xiàn)在備考和申請的同學有什么建議呢？

我覺得，大概分為三方面。

首先，在時間準備上一定要提前，尤其是對于沒有美術(shù)基礎和專業(yè)設計基礎的同學。

其次，我其實不算是專業(yè)小白，但到了美行思遠之后，看了以往申請到國外名校的學生的作品，發(fā)現(xiàn)了我在思路上、創(chuàng)造性上都存在很多問題。所以，我盡可能的和老師溝通想法，和老師好好配合，可行的繼續(xù)，不可行的pass掉，精準定位，效率大大提高。

除此，邏輯思辨能力的展現(xiàn)也很重要。跟著老師學了調(diào)研的方法論，老師說我進步很快。確實，我也感覺到自己的思路更清晰，后面的項目就越做越順。