最近，日本計(jì)劃將核電站的核廢水排入海洋的消息鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，太平洋沿海國家紛紛提出抗議，指責(zé)日本政府不負(fù)責(zé)任，特別是離日本最近的韓國。#日本核污水入海220天可抵達(dá)韓國#話題更是登頂熱搜，引起了大家的廣泛討論。

雖然新聞話題主要集中在韓國民眾對日本政府計(jì)劃的抗議，但網(wǎng)友們也意識到，核污染對于我國東海、臺灣甚至整個海洋生態(tài)的巨大影響。

有網(wǎng)友同時也發(fā)出了理性提問：

如果日本不向大海排放核污染水，那該怎么處理？假如以后我國擬建、在建的那些核電站也遇到類似情況，怎么處理才是最經(jīng)濟(jì)、最安全的？

2020年，信息傳遞越來越快、越來越透明，人們可以更直觀地看到全球性的問題和矛盾。不僅在生態(tài)和氣候方面，在與社會發(fā)展相關(guān)的經(jīng)濟(jì)和政治方面的沖突矛盾也頻繁發(fā)生。因此，可持續(xù)發(fā)展設(shè)計(jì)逐漸成為解決問題的重要方案。

Part 1

可持續(xù)設(shè)計(jì)

可持續(xù)設(shè)計(jì)是一種構(gòu)建及開發(fā)可持續(xù)解決方案的策略設(shè)計(jì)活動，均衡考慮經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、道德和社會問題，以在思考的設(shè)計(jì)引導(dǎo)和滿足消費(fèi)需求，維持需求的持續(xù)滿足?？沙掷m(xù)的概念不僅包括環(huán)境與資源的可持續(xù)，也包括社會、文化的可持續(xù)。

Part 2

可持續(xù)相關(guān)專業(yè)開設(shè)院校

設(shè)計(jì)的可能性是多種多樣的，其目的都是為了帶給人們更加便利的生活體驗(yàn)，為了更好地與自然界和諧相處，可持續(xù)設(shè)計(jì)已經(jīng)成為當(dāng)今十分重要的議題，因此國際各大設(shè)計(jì)類院校也開設(shè)了有關(guān)于可持續(xù)發(fā)展設(shè)計(jì)的研究生課程。

| 倫敦藝術(shù)大學(xué)

專業(yè)：MA Design for Social Innovation and Sustainable Futures

學(xué)制：15個月/4個學(xué)期

學(xué)費(fèi)：￡22,920/年

語言：雅思6.5，口語、閱讀6.0+，寫作/聽力5.5

專業(yè)簡介 

本課程邀請來自不同創(chuàng)作背景的人們聚集在一起，共同解決復(fù)雜的全球性問題，學(xué)生可以探索設(shè)計(jì)實(shí)踐的未來，以及設(shè)計(jì)實(shí)踐與人道主義和生態(tài)問題的相互依賴關(guān)系。在課程中，會培養(yǎng)學(xué)生一系列的基本技能，例如設(shè)計(jì)研究、影響評估、參與式設(shè)計(jì)、社會企業(yè)家精神和批判性分析等，為未來職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。

課程設(shè)置  

Researching and framing for innovation（20學(xué)分）

Eco-Social Innovation and Impact (40 credits)

Collaborative unit（20學(xué)分）

Co-design for sustainable futures（40學(xué)分）

Design in action: major project （60個學(xué)分）

院校專業(yè)網(wǎng)址

https://www.arts.ac.uk/subjects/communication-and-graphic-design/postgraduate/ma-design-for-social-innovation-and-sustainable-futures-lcc#course-overview

| 阿爾托大學(xué)

專業(yè)：Master's Programme in Creative Sustainability MA

學(xué)制：2年

學(xué)費(fèi)：€15000/年

專業(yè)簡介  

創(chuàng)意可持續(xù)發(fā)展項(xiàng)目包括課堂課程，小組作業(yè)研討會，實(shí)踐項(xiàng)目和論文。課程將加深可持續(xù)產(chǎn)品和服務(wù)設(shè)計(jì)專業(yè)技能的基礎(chǔ)。項(xiàng)目的內(nèi)容從物質(zhì)創(chuàng)新到增強(qiáng)社會可持續(xù)性。為促進(jìn)不同學(xué)科和專業(yè)的團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)生可以參與并領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于設(shè)計(jì)和可持續(xù)性的爭論，開展設(shè)計(jì)研究支持實(shí)踐項(xiàng)目。

院校專業(yè)網(wǎng)址

https://www.aalto.fi/fi/koulutustarjonta/masters-programme-in-creative-sustainability-master-of-arts

| 金斯頓大學(xué)

專業(yè)：Sustainable Design MA

學(xué)制：1／2年

學(xué)費(fèi)：￡17,600 per year

專業(yè)簡介  

這門可持續(xù)設(shè)計(jì)碩士課程側(cè)重于設(shè)計(jì)作為解決發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家環(huán)境中社會和生態(tài)問題的工具的價值。通過將設(shè)計(jì)思想應(yīng)用于以設(shè)計(jì)為主導(dǎo)的干預(yù)措施，以實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的未來，使其專業(yè)學(xué)生具備挑戰(zhàn)現(xiàn)狀的知識，能力和信心，能將設(shè)計(jì)思維應(yīng)用于可持續(xù)未來設(shè)計(jì)。

課程設(shè)置  

Design for Social Innovation（30學(xué)分）

Sustainable Design Principles, Perspectives and Practices（30學(xué)分）

Creative Futures（30學(xué)分）

The Major Project（60學(xué)分）

授課模式

這項(xiàng)可持續(xù)設(shè)計(jì)MA旨在實(shí)現(xiàn)建立一個更可持續(xù)和更公平的社會的目標(biāo)。你將探索創(chuàng)新和實(shí)踐的方法，以幫助實(shí)現(xiàn)這些愿景，強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)、創(chuàng)造力、同理心、創(chuàng)新和激進(jìn)主義。該課程是設(shè)計(jì)學(xué)院研究生框架的一部分。該結(jié)構(gòu)與其他設(shè)計(jì)課程的研究生共享，使您能夠在綜合學(xué)習(xí)環(huán)境中探索您的個人專業(yè)興趣。

專業(yè)網(wǎng)址

https://www.kingston.ac.uk/postgraduate/courses/sustainable-design-ma/

| 布萊頓大學(xué)

專業(yè)：Sustainable Design MA

學(xué)制：1年

學(xué)費(fèi)：￡15,156/年

語言：雅思6.5分，每個部分最低5.5分

專業(yè)簡介  

設(shè)計(jì)師和創(chuàng)意者使用基于實(shí)踐的設(shè)計(jì)研究來檢驗(yàn)可持續(xù)發(fā)展的挑戰(zhàn)，并提出更可持續(xù)的未來的原創(chuàng)思想。學(xué)生在布萊頓研究生工作室中與設(shè)計(jì)，生態(tài)，心理學(xué)和商業(yè)領(lǐng)域的專家一起工作，鼓勵探索和挑戰(zhàn)現(xiàn)有觀念并為可持續(xù)發(fā)展提出新的主張。在整個課程中，你將獲得思辨和批判性設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)研究和以商業(yè)為中心的設(shè)計(jì)創(chuàng)新方面的知識和技能。

課程設(shè)置  

Sustainable Design: Present(s)（20學(xué)分）

Research Methods（20學(xué)分）

Studio（60學(xué)分）

Sustainable Design: Future(s)（20學(xué)分）

Master（60學(xué)分）

專業(yè)網(wǎng)址

https://www.kingston.ac.uk/postgraduate/courses/sustainable-design-ma/

| 薩凡納藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院

專業(yè)：

M.A. in design for sustainability

M.F.A. in design for sustainability

專業(yè)簡介

SCAD的可持續(xù)發(fā)展設(shè)計(jì)項(xiàng)目側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生作為行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者在組織變革、技術(shù)和材料創(chuàng)新、公民宣傳等方面的先鋒能力。同學(xué)們將從SCAD的動態(tài)協(xié)作環(huán)境中受益，在這種環(huán)境中，像SCADpad這樣的革命性項(xiàng)目與世界上最大品牌的合作每天都在發(fā)生。

Untitled | Andrew Sedlak（學(xué)生作品）

創(chuàng)造力有多種形式，獨(dú)創(chuàng)性往往依賴于先進(jìn)的技術(shù)理解。在SCAD，你可以將你對藝術(shù)和設(shè)計(jì)的熱情與下一個層次的科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)技能相融合，為自己的成功職業(yè)做好充分準(zhǔn)備。

申請時間

全年任何時候都接受申請。申請沒有截止日期；盡管如此，學(xué)校建議學(xué)生至少提前六個月申請，以便有時間安排經(jīng)濟(jì)資助，最遲不得晚于第一季度開始前30天。錄取結(jié)果通常需要兩到四周。

專業(yè)網(wǎng)址

https://www.scad.edu/academics/programs/design-sustainability

Part 3

可持續(xù)相關(guān)專業(yè)就業(yè)前景

在UAL看來，其MA Design for Social Innovation and Sustainable Futures專業(yè)的職業(yè)選擇是多樣化的，社會對具有這種知識和經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人員具有較大需求。畢業(yè)生可能會工作于：創(chuàng)意實(shí)踐和戰(zhàn)略設(shè)計(jì)公司、企業(yè)社會責(zé)任部門、道德企業(yè)或社會企業(yè)、政府/決策者和政府機(jī)構(gòu)/顧問、慈善機(jī)構(gòu)、非政府組織和非營利組織等。

通過將基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)和戰(zhàn)略思維與創(chuàng)新和進(jìn)取的思維結(jié)合起來，學(xué)生還將擁有知識、信心和競爭優(yōu)勢，以建立自己的機(jī)構(gòu)、初創(chuàng)企業(yè)或孵化器、成為生態(tài)社會企業(yè)家、研究人員和教育工作者、擔(dān)任企業(yè)、組織和企業(yè)的道德/可持續(xù)顧問或顧問等。

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