——本期offer主人公楊同學,目標明確,申請季成功斬獲了倫敦藝術大學、南安普頓大學、利茲大學、金斯頓大學、倫敦大學金史密斯學院等5所名校的音樂技術研究生offer!
努力確實重要,但選擇與規(guī)劃更是!在美行9個月的學習時間里,楊同學的專業(yè)能力突飛猛進,和導師也像朋友一樣相處,雙方之間的完美配合成就了如今的她。楊同學的申請之路都有哪些深刻的經(jīng)歷,我們一起來看~
美行音樂學員-楊同學
美行會舉辦很多藝術交流活動,給我們創(chuàng)造表演機會。我在藝術節(jié)上首次演出了我的幻聽交互作品。
——
錄取學校:倫敦藝術大學、南安普頓大學、利茲大學、金斯頓大學、倫敦大學金史密斯學院
錄取專業(yè):音樂技術
錄取學歷:研究生
錄取背景:西安音樂學院 電子音樂制作
錄取時長:9個月
OFFER展示:
Q-1
是巧合,也是注定。
Q:簡單的介紹下自己
A:
我從童年時就在接觸音樂,到現(xiàn)如今專業(yè)地學習音樂制作,在不斷地深入了解的過程中,我逐漸對電子音樂和交互音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣。
與美行結緣:在和美行思遠的咨詢中,我很幸運與老師的專業(yè)方向一樣。我們充分地溝通之后,在出于對專業(yè)能力的提升,同時對作品集的需求下,我選擇了在美行進行學習 。
Q-2
熱愛是原動力
Q:為什么選擇這個專業(yè)
A:
熱愛是我學習音樂制作的原動力。本科期間,我機緣巧合下選擇了學習電子音樂制作專業(yè),但隨著深入了解,便發(fā)現(xiàn)巧合也像注定。
在新媒體快速發(fā)展的當下,音樂技術廣泛應用于網(wǎng)絡多媒體設計、沉浸式環(huán)境設計、VR聲音效果等領域,可以說是一個前瞻性和深度都很好的專業(yè)。
對于喜歡聽電子音樂的愛好者來說,很幸運有機會自己學習音樂制作,并創(chuàng)作自己喜歡的音樂,嘗試不同的音樂風格,接觸先鋒的音樂。
Q-3
傳統(tǒng)作曲→實驗性作曲
Q:介紹一下自己的作品集
A:
我的作品集主要嘗試了幻聽類電子和max編程音樂兩種,因為這類作品很具有挑戰(zhàn)性,所以對制作人的綜合能力也十分看重。
在創(chuàng)作的過程中,我發(fā)覺扎實的作曲基礎對聲學原理的了解,以及技術的實踐十分重要。這會讓我在追求實驗性的同時,更懂得如何嘗試打破傳統(tǒng)曲式的限制;而對混音插件和合成器的熟練運用,也能輔助我準確地制作出自己想創(chuàng)造的聲音效果。
在我學習的過程中,遇到的最大挑戰(zhàn)是:我從傳統(tǒng)作曲轉變到實驗性作曲的思維突破。
因為本科的創(chuàng)作主要集中在傳統(tǒng)作曲和流行音樂方向,而第一次嘗試實驗性作曲對我來說是完全陌生的作曲方向,所以對幻聽類音樂的概念要從一開始的聲音素材的積累,和對聲音概念的建立開始,然后一步步探索。
Q-4
面試官普遍對這些問題感興趣...
Q:面試過程感受如何?
A:
“學生對自己專業(yè)的理解以及對作品的創(chuàng)作?!痹诮邮芰撕脦姿煌髮W的面試以后,我發(fā)現(xiàn)面試官普遍這些問題很感興趣。
同學們可以有針對性地準備自己對專業(yè)方面的理解,比如,倫藝的面試官會深入了解我喜歡的制作方向,以及為什么喜歡等問題。
Q-5
作品首次亮相美行藝術節(jié)
Q:在美行的收獲
A:
美行作品集老師們的專業(yè)能力和教學能力都很棒,同時上課期間給了我很多作品建議,也指導幫助我突破了創(chuàng)作技術的瓶頸。從美行老師這里我了解到了很多音樂的專業(yè)知識,僅僅用9個月的時間,我就完成了全部的作品集創(chuàng)作。
美行會舉辦很多藝術交流活動,比如美行藝術節(jié),給我們創(chuàng)造表演和展示的機會,我也在藝術節(jié)上首次演出了我的幻聽交互作品。
美行的老師都很負責,比如,顧問老師會從我的角度出發(fā),在學習期間有任何問題都會積極地幫我提出解決方案。文案老師全程很負責任,文案能力很強...很感謝老師們的努力和付出。
Q-6
申請tips
Q:分享一下你的申請經(jīng)驗
A:
對于學習音樂制作的學生來說,有機會還是要選擇出國留學。因為無論是從教學質(zhì)量、先進性等方面來看,國外的音樂技術在含金量上都是領先于國內(nèi)的。
作品集制作方面,各個學校的要求都不太一樣,建議大家提交自己最出色的原創(chuàng)內(nèi)容,在于精而不在于多。如果對于自己的作品沒有把握,或者不清楚要準備什么樣的內(nèi)容,最好尋求專業(yè)的機構老師來咨詢。
申請時間的話,大部分音樂類專業(yè)需要面試或試鏡,選拔過程相對較長,審核也更加偏重學生的專業(yè)水平和招生官的個人判斷。所以大家一定要早申請早準備。
本文版權屬于美行思遠(www.yfgps.net.cn),轉載請注明出處。