本期專訪明星導(dǎo)師：郎老師

嚴(yán)遞的邏輯思維能力和批判性思維在時(shí)尚管理中很重要。對(duì)于時(shí)尚管理專業(yè)的學(xué)生，時(shí)尚的意義不再只是光鮮亮麗的時(shí)尚活動(dòng)和產(chǎn)品，而在于背后復(fù)雜的商業(yè)運(yùn)作。我將帶領(lǐng)你了解全球各大時(shí)尚集團(tuán)、時(shí)尚產(chǎn)業(yè)動(dòng)向等資訊，并逐步建立對(duì)時(shí)尚商業(yè)動(dòng)態(tài)的靈敏嗅覺(jué)。

——郎老師

美行明星導(dǎo)師郎老師，曾在高奢品牌Dior和Cartier市場(chǎng)部深度實(shí)習(xí)，熱愛(ài)分析和討論時(shí)尚行業(yè)資訊和趨勢(shì)，多年的海外經(jīng)歷積累了豐富的跨專業(yè)申請(qǐng)和留學(xué)經(jīng)驗(yàn)。熟知時(shí)尚管理科系各大國(guó)家各大院校的風(fēng)格及申請(qǐng)保準(zhǔn)和要求。

——她不僅懂藝術(shù)，也懂教學(xué)，更懂如何教藝術(shù)！

善于因材施教并采用引導(dǎo)式思維教學(xué)，注重培養(yǎng)一系列與時(shí)尚管理相關(guān)的綜合技能，更善于注重于學(xué)院個(gè)性化輔導(dǎo)，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。并將一個(gè)又一個(gè)學(xué)員送進(jìn)帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院、紐約時(shí)裝學(xué)院、倫敦時(shí)裝學(xué)院等頂尖院校！

下面咱們就一起進(jìn)入郎老師的教學(xué)世界，看看她為我們分享了怎樣的獨(dú)家教學(xué)秘籍，以及創(chuàng)作攻略~

導(dǎo)師說(shuō)

郎老師 X 小美

時(shí)尚這條道路于我而言是一段充滿激情和發(fā)現(xiàn)的旅程。

您是如何走上時(shí)尚這條路的？以及在時(shí)尚行業(yè)上取得過(guò)哪些成就？

郎老師：

本科畢業(yè)于倫敦時(shí)裝學(xué)院珠寶設(shè)計(jì)專業(yè)，研究生畢業(yè)于倫敦時(shí)裝學(xué)院時(shí)尚戰(zhàn)略營(yíng)銷專業(yè)。多年的海外經(jīng)歷積累了豐富的跨專業(yè)申請(qǐng)和留學(xué)經(jīng)驗(yàn)。熟知時(shí)尚管理科系各大國(guó)家各大院校的風(fēng)格及申請(qǐng)保準(zhǔn)和要求。

熱愛(ài)分析和討論時(shí)尚行業(yè)資訊和趨勢(shì)，曾在高奢品牌Dior和Cartier市場(chǎng)部深度實(shí)習(xí)，擁有高奢品牌大秀以及活動(dòng)策劃的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。性格開(kāi)朗，具有良好的溝通能力且親和力強(qiáng)， 善于因材施教并采用引導(dǎo)式思維教學(xué)，學(xué)術(shù)專業(yè)知識(shí)強(qiáng)且有豐富的時(shí)尚行業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

走向時(shí)尚這條道路對(duì)我而言是一段充滿激情和發(fā)現(xiàn)的旅程。我一直對(duì)時(shí)尚深感興趣，因?yàn)樗且环N表達(dá)個(gè)性和創(chuàng)造力的方式。我的時(shí)尚之旅并非一蹴而就，而是通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)積累逐漸展開(kāi)的。

起初，我的興趣可能只是簡(jiǎn)單的喜歡穿搭，但隨著時(shí)間的推移，我逐漸深入了解時(shí)尚行業(yè)的多個(gè)方面。我投身于閱讀時(shí)尚雜志、關(guān)注設(shè)計(jì)師的作品，還積極參與各類時(shí)尚活動(dòng)和展會(huì)。這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)時(shí)尚是一個(gè)充滿創(chuàng)意和多元文化的領(lǐng)域，而且它不僅僅局限于服裝，還涉及到藝術(shù)、設(shè)計(jì)和社會(huì)文化等多個(gè)層面。

我的求知欲和對(duì)時(shí)尚無(wú)限的熱愛(ài)推動(dòng)著我不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我還經(jīng)歷過(guò)高奢的工作體驗(yàn)，這些都為我提供了更深層次的了解和體驗(yàn)。時(shí)尚是一個(gè)不斷變化的領(lǐng)域，我喜歡挑戰(zhàn)自己去理解潮流、研究不同時(shí)尚風(fēng)格，并嘗試將其融入到我的個(gè)人風(fēng)格中。

我心水海外教育，留學(xué)也是豐富人生的過(guò)程！

為什么選擇出國(guó)留學(xué)？這段經(jīng)歷帶給您了什么？

郎老師：

考慮留學(xué)是因?yàn)榕既坏臋C(jī)會(huì)得知，海外的教育體系和國(guó)內(nèi)是非常不同的。中國(guó)的教育更多的是讓學(xué)生在課堂上接受知識(shí)，注重教師對(duì)學(xué)生的灌輸式教育，而對(duì)于互動(dòng)和探索性學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)較少。然而海外教育更注重學(xué)生的參與式學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)其主動(dòng)性和創(chuàng)造性。通常注重演講和小組合作案例分析和開(kāi)放性問(wèn)題討論為主的全面的教育模式。我個(gè)人更偏向于海外的教育模式，可以讓學(xué)生的多方面提升，并且鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新。這是非常難得可貴的。

郎老師相關(guān)作品內(nèi)容展示

在倫敦藝術(shù)大學(xué)的珠寶設(shè)計(jì)本科課程中，我接觸到了豐富的設(shè)計(jì)理念和工藝技能。學(xué)校注重實(shí)踐操作，讓我們有機(jī)會(huì)親自動(dòng)手制作珠寶，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得專業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)。這種實(shí)踐導(dǎo)向的學(xué)習(xí)方式讓我更好地理解和掌握了珠寶設(shè)計(jì)的核心原則，并培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和實(shí)際操作能力。

隨后，我選擇攻讀時(shí)尚戰(zhàn)略營(yíng)銷碩士學(xué)位，這使我能夠深入了解時(shí)尚產(chǎn)業(yè)的商業(yè)運(yùn)作和市場(chǎng)策略。在這個(gè)階段，我參與了各種項(xiàng)目，包括市場(chǎng)調(diào)研、品牌管理和數(shù)字營(yíng)銷等，拓寬了我在時(shí)尚領(lǐng)域的知識(shí)廣度。學(xué)校的教育不僅關(guān)注理論知識(shí)的傳遞，還強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用和行業(yè)洞察。

倫敦藝術(shù)大學(xué)的校園環(huán)境極富創(chuàng)意氛圍，各種展覽、時(shí)裝秀和行業(yè)活動(dòng)層出不窮。這讓我有機(jī)會(huì)接觸到國(guó)際一流的設(shè)計(jì)師和業(yè)內(nèi)專業(yè)人士，拓展了我的人際網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)，倫敦這個(gè)多元文化的城市為我提供了與來(lái)自世界各地的同學(xué)互動(dòng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，促使我更好地理解不同文化之間的共通之處和差異。

總之，我的留學(xué)經(jīng)歷不僅豐富了我的專業(yè)知識(shí)，還培養(yǎng)了我的國(guó)際視野和跨文化交流能力。這段寶貴的經(jīng)歷成為我人生中不可磨滅的一部分。

展覽＋閱讀＋旅游＋社交媒體→靈感收藏夾

工作之外會(huì)喜歡去干些什么來(lái)豐富自己的靈感庫(kù)呢？

郎老師：

作為時(shí)尚管理方向的導(dǎo)師，我必須保持對(duì)時(shí)尚行業(yè)的敏感性和創(chuàng)新思維。

參觀時(shí)尚展覽和參與行業(yè)活動(dòng)是獲取靈感的重要途徑。觀察設(shè)計(jì)師的最新作品、了解行業(yè)趨勢(shì)以及與同行交流都能夠激發(fā)創(chuàng)造力。

探索各種文化和藝術(shù)形式是拓展思維的好方法。參觀美術(shù)館、戲劇演出等活動(dòng)可以從不同的角度獲取啟發(fā)。

閱讀：通過(guò)廣泛閱讀時(shí)尚雜志和行業(yè)報(bào)道，了解時(shí)尚背后的故事和理念，可以為教學(xué)提供更深層次的見(jiàn)解。

旅行： 探索不同城市和國(guó)家，感受不同文化的融合，可能帶來(lái)全新的靈感。時(shí)尚在不同地區(qū)有著獨(dú)特的表達(dá)方式，這種多元性可以成為創(chuàng)新的源泉。

社交媒體和數(shù)字平臺(tái)：在時(shí)尚領(lǐng)域的社交媒體平臺(tái)上關(guān)注行業(yè)專家、設(shè)計(jì)師和品牌，獲取實(shí)時(shí)的時(shí)尚資訊，了解潮流動(dòng)向。

通過(guò)以上方式，我可以不僅僅關(guān)注時(shí)尚的外表，更深入地理解其背后的文化、藝術(shù)和商業(yè)層面，為教學(xué)提供更豐富和多元的視角?？梢允刮以趯?dǎo)師角色中更好地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。

時(shí)尚管理可以從這5個(gè)方面概括！

時(shí)尚管理都有哪些研究方向呢？本科轉(zhuǎn)專業(yè)申研難度大不大？

郎老師：

1) 時(shí)尚市場(chǎng)與消費(fèi)者行為： 研究時(shí)尚市場(chǎng)的趨勢(shì)、消費(fèi)者的購(gòu)物行為和品牌忠誠(chéng)度，以及時(shí)尚企業(yè)在市場(chǎng)中的定位和戰(zhàn)略。

2) 可持續(xù)時(shí)尚管理： 關(guān)注時(shí)尚行業(yè)的可持續(xù)性，包括環(huán)保、社會(huì)責(zé)任、循環(huán)經(jīng)濟(jì)等方面的管理策略和實(shí)踐。

3) 品牌管理與營(yíng)銷： 研究時(shí)尚品牌的建設(shè)、推廣和維護(hù)，以及品牌與市場(chǎng)之間的互動(dòng)關(guān)系。

4) 時(shí)尚創(chuàng)意與設(shè)計(jì)管理： 探討時(shí)尚設(shè)計(jì)的創(chuàng)新、流程管理、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的管理問(wèn)題。

5) 時(shí)尚零售與供應(yīng)鏈管理： 研究時(shí)尚零售業(yè)務(wù)、銷售渠道管理，以及供應(yīng)鏈效益和可持續(xù)性。

郎老師相關(guān)作品內(nèi)容展示

一般來(lái)說(shuō)，轉(zhuǎn)專業(yè)的難度較大，因?yàn)樾枰钛a(bǔ)之前專業(yè)學(xué)科的知識(shí)差距。但如果申請(qǐng)者有相關(guān)工作或?qū)W習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并能夠清晰地表達(dá)為何選擇轉(zhuǎn)向時(shí)尚管理，以及如何利用之前的專業(yè)背景為時(shí)尚管理領(lǐng)域帶來(lái)獨(dú)特視角，成功的可能性就會(huì)增加。

作品集的優(yōu)質(zhì)才是申請(qǐng)王牌！

比如帕森斯，倫藝這些國(guó)外院校的作品集重點(diǎn)考察什么？

郎老師：

在申請(qǐng)帕森斯、倫藝等國(guó)外院校時(shí)，作品集通常是關(guān)鍵評(píng)估因素。作品集要求通常包括個(gè)人創(chuàng)意作品、設(shè)計(jì)項(xiàng)目、時(shí)尚市場(chǎng)分析等，用以展示申請(qǐng)者的創(chuàng)造力、設(shè)計(jì)能力和專業(yè)見(jiàn)解。此外，個(gè)人陳述和推薦信也是非常重要的申請(qǐng)要素。成功的作品集應(yīng)該能夠突顯申請(qǐng)者對(duì)時(shí)尚管理領(lǐng)域的熱情和理解。

美國(guó)：美國(guó)的時(shí)尚管理專業(yè)注重實(shí)踐性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在商業(yè)環(huán)境中的應(yīng)用能力。一些學(xué)校如帕森斯、FIT等，對(duì)學(xué)生的作品集要求較高，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)意、實(shí)際操作能力和創(chuàng)作結(jié)果。

英國(guó)：英國(guó)的時(shí)尚管理專業(yè)通常更注重理論研究和研究過(guò)程，涵蓋商業(yè)管理、市場(chǎng)分析、文化研究等多個(gè)層面。倫敦藝術(shù)大學(xué)等提供的課程也注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和綜合素質(zhì)。

法國(guó)：法國(guó)在時(shí)尚管理領(lǐng)域以巴黎為中心，以時(shí)尚設(shè)計(jì)和管理為主要特色。法國(guó)的時(shí)尚管理課程強(qiáng)調(diào)對(duì)法國(guó)時(shí)尚傳統(tǒng)和奢侈品行業(yè)的深入理解。

注重個(gè)性化輔導(dǎo)，賦能學(xué)生未來(lái)發(fā)展

您在培養(yǎng)學(xué)生們時(shí)比較注重哪些技能？學(xué)生們?cè)谧鲎髌芳瘯r(shí)存在哪些共性問(wèn)題呢？差異呢？

郎老師：

在培養(yǎng)學(xué)生時(shí)，我注重培養(yǎng)一系列與時(shí)尚管理相關(guān)的綜合技能，旨在使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)行業(yè)的要求。

批判性分析能力： 強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)時(shí)尚行業(yè)及相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行深入分析和批判性思考的能力。

數(shù)據(jù)可視化能力： 強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)時(shí)尚數(shù)據(jù)的收集、整理和呈現(xiàn)的能力?，F(xiàn)代時(shí)尚管理越來(lái)越依賴于數(shù)據(jù)，從市場(chǎng)趨勢(shì)到消費(fèi)者行為，數(shù)據(jù)都提供了有力的支持。

創(chuàng)造力與設(shè)計(jì)思維：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展獨(dú)立的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)他?們對(duì)時(shí)尚產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新理念和設(shè)計(jì)觀念。

市場(chǎng)分析與商業(yè)洞察： 幫助學(xué)生深入了解時(shí)尚市場(chǎng)，分析潮流趨勢(shì)和消費(fèi)者行為，培養(yǎng)商業(yè)洞察力。

項(xiàng)目管理與組織能力： 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)項(xiàng)目的整體規(guī)劃和組織實(shí)施的能力，使其能夠有效管理時(shí)尚項(xiàng)目。

學(xué)生在做作品集時(shí)可能面臨一些共性問(wèn)題：

缺乏清晰的主題： 有些學(xué)生可能在作品集中缺乏一個(gè)明確的主題或故事線，導(dǎo)致作品集缺乏連貫性。

技術(shù)表達(dá)不足： 有時(shí)學(xué)生在呈現(xiàn)作品時(shí)可能缺乏專業(yè)的技術(shù)表達(dá)，無(wú)法清晰地展示設(shè)計(jì)思路和實(shí)際操作能力。

缺乏商業(yè)化思維： 有些學(xué)生可能過(guò)于關(guān)注設(shè)計(jì)本身，而忽略了作品與市場(chǎng)、消費(fèi)者需求之間的關(guān)聯(lián)。

個(gè)性表達(dá)不足： 作品集可能缺乏個(gè)性化元素，使其難以在眾多申請(qǐng)者中脫穎而出。

在學(xué)生引導(dǎo)過(guò)程中，我注重個(gè)性化輔導(dǎo)，致力于了解每位學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)，以便為他們提供個(gè)性化的指導(dǎo)，引導(dǎo)他們?cè)谧髌分姓宫F(xiàn)獨(dú)特個(gè)性。通過(guò)實(shí)際案例分析，我希望學(xué)生能更深入地理解業(yè)界實(shí)踐和成功案例，從而激發(fā)他們的商業(yè)洞察力，培養(yǎng)對(duì)行業(yè)趨勢(shì)和挑戰(zhàn)的敏感性，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

作品集DIY也不是不行，關(guān)鍵是......

很多人說(shuō)留學(xué)作品集可以自己DIY，您作為時(shí)尚導(dǎo)師如何看待？

郎老師：

自己動(dòng)手制作留學(xué)作品集有助于學(xué)生展現(xiàn)個(gè)性和獨(dú)特創(chuàng)意，同時(shí)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。

然而，專業(yè)的作品集培訓(xùn)仍然具有重要價(jià)值，導(dǎo)師的指導(dǎo)可以為學(xué)生提供更系統(tǒng)的方法和深入的行業(yè)洞察。專業(yè)培訓(xùn)不僅可以提高效率，還能夠幫助學(xué)生更好地理清作品集的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式，確保其符合留學(xué)申請(qǐng)的要求。

因此，我認(rèn)為在作品集準(zhǔn)備過(guò)程中，自主DIY和專業(yè)培訓(xùn)可以相互結(jié)合，為學(xué)生提供全面而有針對(duì)性的支持，確保他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)激烈的留學(xué)申請(qǐng)中脫穎而出。

盡早選擇適合自己發(fā)展的留學(xué)方向&學(xué)校。

對(duì)于學(xué)時(shí)尚管理的同學(xué)，您有什么建議嗎？

郎老師：

1）明確興趣和方向： 時(shí)尚管理領(lǐng)域涵蓋廣泛，包括市場(chǎng)、品牌管理、零售、可持續(xù)發(fā)展等方面。在選擇專業(yè)方向時(shí)，要明確自己的興趣和職業(yè)方向，以便更有針對(duì)性地規(guī)劃學(xué)業(yè)和未來(lái)職業(yè)發(fā)展。

2）實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)至關(guān)重要： 盡早獲取實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，參與實(shí)習(xí)、項(xiàng)目和行業(yè)活動(dòng)，將理論知識(shí)與實(shí)際操作結(jié)合起來(lái)。這有助于建立行業(yè)網(wǎng)絡(luò)，提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

3）關(guān)注行業(yè)趨勢(shì)： 時(shí)尚行業(yè)變化迅速，關(guān)注國(guó)際和國(guó)內(nèi)的時(shí)尚趨勢(shì)、技術(shù)創(chuàng)新以及可持續(xù)時(shí)尚的發(fā)展方向，保持對(duì)行業(yè)動(dòng)態(tài)的敏感性。

4）培養(yǎng)批判性思維： 時(shí)尚管理需要具備批判性分析和解決問(wèn)題的能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，注重培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會(huì)從不同角度看待問(wèn)題。

選擇適合自己的留學(xué)方向：如果有留學(xué)計(jì)劃，要盡早選擇適合自己發(fā)展的留學(xué)方向和學(xué)校。留學(xué)經(jīng)歷可以為職業(yè)生涯提供國(guó)際視野和更廣闊的發(fā)展平臺(tái)。