小美相信

如果你去問很多藝術(shù)留學(xué)生

他們最渴望被錄取的夢校是哪一所

可能很多同學(xué)都會毫不猶豫的告訴你

皇！藝！

今天小美就給大家?guī)砹?/p>

剛剛獲得皇藝錄取的程同學(xué)專訪！

為了趕皇藝首批，被ddl“追殺”

一個(gè)月完成4個(gè)項(xiàng)目！

斬獲皇藝/愛丁堡/利茲等大拿院校offer

看看他的申請歷程

一塊來吸歐氣！

本期專訪明星學(xué)員：程同學(xué)

程同學(xué)錄取信息

錄取背景

湖北美術(shù)學(xué)院—藝術(shù)史論

錄取學(xué)歷

碩士

錄取專業(yè)

藝術(shù)與人文、當(dāng)代藝術(shù)實(shí)踐、純藝

錄取院校

皇家藝術(shù)學(xué)院、愛丁堡大學(xué)、利茲大學(xué)

- 程同學(xué)錄取offer展示 -

歡迎收看，來自e人的申請之旅頻道

小美&程同學(xué)

PART 1 

e人主打自信

作品與藝術(shù)家共鳴

我覺得我天生就是藝術(shù)家，我愛好詩歌，繪畫，音樂，演講以及社會公益。

同時(shí)作為ESTJ,我對很多事情都有超前的規(guī)劃，執(zhí)行力強(qiáng)并擁有一顆強(qiáng)大的心臟。

程同學(xué)作品集部分內(nèi)容展示

我最喜歡的藝術(shù)家是野口勇，同為具有黃種人和白種人混血身份的藝術(shù)家，他把工藝看作是經(jīng)過時(shí)間考驗(yàn)的技術(shù)，尋找方法使工藝現(xiàn)代化，并削弱他所感興趣的技術(shù)中沉重的現(xiàn)代性部分。在不破壞其真實(shí)性的情況下將現(xiàn)代化引入到作品中，他稱之為古老傳統(tǒng)的真正發(fā)展。在我的作品里有許多和他共鳴的相似之處。

PART 2 

對未來趨勢的把握

是我選擇美行的關(guān)鍵

我對美行的學(xué)習(xí)氛圍印象深刻，這里學(xué)習(xí)氛圍非常活躍。大家可以一起卷，營造一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍，并且不同專業(yè)的學(xué)生之間還可以相互交流，激發(fā)出新的想法。

程同學(xué)——美行課堂隨照

同時(shí)美行的老師們非常注重與學(xué)生之間的互動，他們鼓勵(lì)學(xué)生勇于表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，為學(xué)生提供了方方面面的支持和幫助。同時(shí)在諸如劍橋大學(xué)和皇家藝術(shù)學(xué)院的新專業(yè)設(shè)置里我們不難發(fā)現(xiàn)跨專業(yè)和跨學(xué)科是未來的必將趨勢，這也是在美行學(xué)習(xí)中的另一個(gè)亮點(diǎn)。不同背景和專業(yè)的學(xué)生之間的交流可以為創(chuàng)作帶來全新的思路，這種可以激發(fā)更多的可能。

所以，選擇美行不是因?yàn)樗哪骋稽c(diǎn)吸引我，而是美行對未來趨勢的把握是我要選擇和必須選擇它的原因。

PART 3 

不破不立，跳出舒適圈

成就更好的自己！

選擇這個(gè)專業(yè)其實(shí)是對過去學(xué)習(xí)的延續(xù)。困難的話就是我本科階段的創(chuàng)作在某種意義上已經(jīng)形成相對穩(wěn)定的個(gè)人風(fēng)格，在作品集的過程里需要擺脫過去的“安樂窩”，“不破不立”這其實(shí)是一個(gè)非常痛苦如同螃蟹換殼般的過程。

老師們一步步的引導(dǎo)我，站在藝術(shù)史的宏觀視野里轉(zhuǎn)變思路，完成這個(gè)化繭成蝶的過程。

PART 4 

叮~

關(guān)于我的作品集

我最滿意的是項(xiàng)目一板凳龍和項(xiàng)目三被釣起的命運(yùn)。

這兩個(gè)項(xiàng)目本質(zhì)上都是通過我故鄉(xiāng)的一些傳統(tǒng)工藝或習(xí)俗，通過繪畫，雕塑，影像，裝置和現(xiàn)成品等多種媒介，結(jié)合室內(nèi)或室外的展程空間以及大量觀眾不同程度的參與對當(dāng)下世界的一些現(xiàn)象做出回應(yīng)并思考這些現(xiàn)象背后的邏輯。以此反映時(shí)代并使過去中國的偉大，古老而光榮的傳統(tǒng)與新的時(shí)代產(chǎn)生聯(lián)系。

程同學(xué)作品集部分內(nèi)容展示

PART 5 

美行導(dǎo)師為成長賦能

我的第一個(gè)項(xiàng)目在做完之后改了將近半年。在項(xiàng)目過程中，王老師給我提供了很多想法和正確的方向，但并不會束縛我的思維發(fā)散。我在我感興趣的話題和事件進(jìn)行深度挖掘，同時(shí)王老師和我一起探討主題，讓我的思維進(jìn)入到更深的層面。

同時(shí)美行的其他專業(yè)的老師也給我們提供很多專業(yè)上的見解和指導(dǎo)，讓作為研究跨專業(yè)跨領(lǐng)域項(xiàng)目的我來說受益匪淺。

PART 6 

作為“過來人”

有幾點(diǎn)建議送給大家

想給學(xué)弟學(xué)妹一些關(guān)于作品集的建議，在學(xué)習(xí)階段要多看書，多學(xué)藝術(shù)史，多積累以及和老師朋友多交流，努力卷。

作品集越早開始越好，這是一個(gè)思維重塑的過程，需要時(shí)間來沉淀產(chǎn)出更好的想法。

PART 7 

汲取前進(jìn)力量

改變當(dāng)下藝術(shù)史的進(jìn)程

我特別喜歡美行的所有老師，不管是我的專業(yè)課老師還是其他老師。一路有你，感恩在心。也祝愿所有老師事業(yè)上蒸蒸日上，美行也能越辦越好！

關(guān)于我自己的話，近期角度上，尚未結(jié)束的申請季還有牛津大學(xué)和斯萊德美術(shù)學(xué)院兩朵高嶺之花。我在不斷精進(jìn)自己專業(yè)和作品集的同時(shí)也在準(zhǔn)備24年4月北京的一個(gè)重要群展。

長遠(yuǎn)角度上，在一個(gè)許多學(xué)者認(rèn)為繪畫已死的時(shí)代，我始終嘗試于復(fù)興某些東方或西方歷史上的偉大光榮傳統(tǒng)并以自己的力量改變當(dāng)下藝術(shù)史的進(jìn)程。