本期專訪導師：黎老師

時尚管理作品集除了要展現(xiàn)設(shè)計審美能力，也要展示理性分析事件、數(shù)據(jù)分析、調(diào)研、總結(jié)、future thinking等能力。

黎老師

?院校背景

倫敦大學金史密斯學院 時尚管理碩士

?授課專業(yè)

時尚管理

?學員錄取院校

倫敦藝術(shù)大學、倫敦大學金史密斯學院、南安普頓大學、帕森斯設(shè)計學院等

因熱愛選擇走時尚管理之路，

大學期間就開始負責時裝秀視頻，

并與自己的“靈魂搭檔”連奪多個獎項！

留學期間跟著行業(yè)大咖教授學習，

與奢侈品牌店長、

頂級珠寶代理人做同學，

在優(yōu)秀導師、優(yōu)秀同學的圈子中，

深耕時尚管理這門學問。

歸國后擔任教育導師一職，

帶學員在作品集中

充分展現(xiàn)優(yōu)秀的時尚管理能力，

讓國外教授在學員面試中當場下發(fā)offer！

他就是本期專訪導師黎老師，

下面就一起來聆聽黎老師的干貨分享！

黎老師 X 小美

我大二的時候就開始負責一些時裝秀場視頻，并在大學階段和我的“靈魂搭檔”一起拿了很多獎項。

小美：您是如何走上時尚管理這條路的呢？ 

黎老師：

走上時尚管理這條路是因為興趣愛好吧。我從大二開始就負責一些高校的時裝周秀場視頻，這也是我進入時尚行業(yè)的第一步。

因為經(jīng)常負責秀場的視頻，認識了很多學服裝設(shè)計的朋友；一次機緣巧合之下，找到了我的“靈魂搭檔”，我們在本科期間參加了很多國內(nèi)的服裝設(shè)計大賽，像“新人獎”、“大連杯”、“華人杯”、“喬丹杯”等等，都獲得了很不錯的成績，也是在比賽的過程中學習了很多…

在這些過程中，我慢慢地深入了解到了很多時尚行業(yè)的“內(nèi)幕”，現(xiàn)階段的時尚行業(yè)是不可能只做設(shè)計的，營銷也很重要；這也是讓我去學時尚管理的初始動力。

留學期間，跟奢侈品牌店長、頂級珠寶代理人等做同學，跟他們了解到很多行業(yè)內(nèi)幕。

小美：為什么會想著去海外深造呢？留學的經(jīng)歷帶給了您什么？

黎老師：

說實話在國內(nèi)開設(shè)時尚管理這個專業(yè)的高校并不多，并且畢竟是時尚類商科專業(yè)嘛，所以我就考慮四大國際時裝周的所在國家。最終選擇倫敦是因為其有很多時尚資源，而且我英語有一些優(yōu)勢，就不考慮米蘭和巴黎了。又因歐洲偏向奢侈品牌，美國的快時尚和設(shè)計師品牌多，所以我也不考慮美國了。

黎老師作品

留學的時候我會發(fā)現(xiàn)身邊的同學都很優(yōu)秀，有奢侈品牌的店長、頂級珠寶代理人、圣馬丁出身的設(shè)計師等等，我是班級里年紀最小的，他們的閱歷都會比我多，我也是在課后social的時候在他們經(jīng)歷中了解到很多這個行業(yè)的內(nèi)幕。

我是一個很看重資源的人，所以我覺得留學給我?guī)淼倪h不止教授傳授的知識；并且我的教授是行業(yè)內(nèi)的大咖，她會從結(jié)合行業(yè)經(jīng)驗給我們傳授知識，我也很榮幸在老師的指導下拿到了Distinction畢業(yè)。

準備時尚管理可以從申請的國家、院校的課程設(shè)置做相對應(yīng)的知識點準備。

小美：作為國際藝術(shù)教育導師，您認為這重身份能給您帶來什么呢？您的教學理念是什么?

黎老師：

做國際藝術(shù)教育導師挺有趣的，因為我會在很多學生的口中了解到他們對時尚管理的初印象。老實說，學生普遍對時尚管理這個專業(yè)都存在挺深的誤區(qū)。

黎老師作品

時尚管理就是一個學習時尚營銷、時尚知識產(chǎn)權(quán)法、品牌管理、風險管理等等的專業(yè)，在讀期間設(shè)計的課程部分并不是很多，時尚管理也是有“藝術(shù)類商科”的稱號，我一步步地給學生普及這種知識很有意思。

并且我在研究生階段選修了項目管理的課程，有了PMBook、Scrum、Prince 2的系統(tǒng)知識，可以傳授給學生，幫學生增加很多申請的優(yōu)勢。

我并不覺得準備時尚管理是沒有“標準答案”的，其實是可以從申請的國家、院校的課程設(shè)置做相對應(yīng)的知識點準備，除了基礎(chǔ)的知識點普及，更多的是引導學生發(fā)散思維。

時尚秀場、社會熱度事件、品牌和藝術(shù)家聯(lián)名、明星代言等都可以成為時尚管理研究的課題靈感來源。

小美：您工作之外會喜歡去干些什么來豐富自己的靈感庫呢？

黎老師：

大牌每個季度的時尚秀場就是我們的流行趨勢分析來源；關(guān)注時事很重要，時尚行業(yè)一直會涉及到很多社會熱度事件，比如前段時間的“唐山燒烤店打人事件”中就和Boy London這個品牌聯(lián)系起來；作為時尚管理的學生應(yīng)該想到的是如何給品牌挽回品牌形象、品牌后續(xù)有什么補救措施都是我們應(yīng)該關(guān)注的。

黎老師作品

再比如說某某時尚品牌和藝術(shù)家聯(lián)名、和地方特色的傳統(tǒng)手工藝聯(lián)名，都可以成為時尚管理的研究課題；名人代言也是時尚行業(yè)老生常談的話題了，結(jié)合自己喜歡的明星，分析他與時尚品牌的代言合作也可以成為時尚管理研究的課題靈感來源。

熱愛是申請時尚管理這個專業(yè)的前提，還有就是平時一定要做時尚營銷案例的素材積累。

小美：時尚管理有哪些研究方向？轉(zhuǎn)專業(yè)申研難度大不大，需要準備什么內(nèi)容？

黎老師：

時尚管理的研究方向主要還是從品牌或者消費者的角度研究時尚案例，從品牌營銷、品牌故事、名人代言、消費者動機、消費者心理作為切入點會比較常見。

歐洲整體的院校都是偏向于研究有歷史沉淀的時尚品牌；美國、韓國等國家更多是的是研究快時尚品牌和設(shè)計師品牌；但是時尚行業(yè)本身就是與時俱進的，無論哪個國家的院校都會結(jié)合傳播途徑、銷售渠道、國際發(fā)展趨勢等知識更新課程的設(shè)置，比如虛擬服裝問題、social media給時尚文化帶來的沖擊以及文化冒犯等等。

黎老師作品

時尚管理轉(zhuǎn)專業(yè)申請是很正常的，很多學生的背景是學Fashion Design或者工商管理之類的。本專業(yè)申請的人數(shù)不算多，想要去到好的學校，需要準備專業(yè)度更高的作品集。

熱愛是申請這個專業(yè)的前提，還有就是平時要做時尚營銷案例的素材積累，跨專業(yè)度較大的學生面試的問題也是會更難的，畢竟國外的院校也有他們的顧慮。

在準備作品集甚至是在國外學習的過程中，都要做到有理有據(jù)，一定要有數(shù)據(jù)分析能力和調(diào)研能力。

小美：您覺得中外學生各有哪些方面比較突出，而哪些方面缺少必要的知識和訓練？

黎老師：

我會感覺到外國的學生在同一個時尚案例中的切入點會更加的發(fā)散、能夠保持比較中立的態(tài)度去看待事情，Critical thinking也是外國院校學習中非常需要的。

而我們會缺少一些嚴謹性，很多時候看待事情都是一些personal thinking，這是在留學階段中的大忌；我們需要在準備作品集甚至是在國外學習的過程中，都要做到有理有據(jù)，一定要有數(shù)據(jù)分析能力和調(diào)研能力。

我?guī)W生在作品集中結(jié)合本專業(yè)展現(xiàn)時尚管理素養(yǎng)，國外教授當場給他發(fā)口頭offer。

小美：您在培養(yǎng)學生們時比較注重哪些技能？學生們在做作品集時存在哪些共性問題呢？您是如何引導的？

黎老師：

我會給學生看很多時尚營銷案例、讓學生先說出他們對此事件的看法，然后我再從時尚管理專業(yè)的角度引導學生應(yīng)該如何看待事件。

很多沒有經(jīng)過輔導的學生都會有一些陳述事件的意思，這也是大部分學生存在問題；時尚管理作品集不應(yīng)該只表現(xiàn)學生有足夠的設(shè)計審美能力，也需要補充展示理性分析事件的能力、數(shù)據(jù)分析的能力、調(diào)研能力、總結(jié)能力和future thinking的能力；

印象最深的應(yīng)該是一位學生，他之前是學服裝設(shè)計的；所以我會建議他做一些視覺類項目之外，更多的展示空間放在管理層面和案例分析的層面去準備作品集。

黎老師學生作品

其中有一個項目就是結(jié)合他本專業(yè)的知識，做的一個品牌策劃；面試的時候國外的教授也很感興趣，說他很聰明，夸他知道要如何通過作品集展示他從服裝設(shè)計轉(zhuǎn)到時尚管理的支撐點，并且當場下了口頭offer給他。

在機構(gòu)經(jīng)過系統(tǒng)的培訓，最終的收獲遠不止一本作品集那么簡單。

小美：您作為機構(gòu)的藝術(shù)導師如何看待留學作品集可以自己DIY?

黎老師：

我了解到有很多學生會認為機構(gòu)輔導會出現(xiàn)模版化的作品集；但是作為一個真正學過時尚管理專業(yè)的老師，我會認為這是不可能模版化、模塊化的，即使同一個主題，不同的學生都會有不同的切入點。

自己DIY會很難橫向?qū)Ρ韧瑢蒙暾埖膶W生情況，中國學生都很卷的，當自己DIY遺漏一個方面的知識點就會降低自己的競爭優(yōu)勢；在機構(gòu)經(jīng)過系統(tǒng)的培訓，最終的收獲遠不止一本作品集那么簡單。我們會系統(tǒng)的傳授時尚管理的知識點、幫學生很好的過渡到國外的院校學習中，這也是可以拿到Distinction畢業(yè)的技巧吧。

小美：對于學時尚管理的同學，您有什么建議嗎？

黎老師：

我會建議申請時尚管理的學生多做數(shù)據(jù)分析的練習，包括流行趨勢分析、市場調(diào)研分析等等；平時多關(guān)注時尚界的熱點事件、做好知識儲備，面試的時候讓教授感受到你是一個知識面很廣的學生。

黎老師作品

我個人認為時尚管理畢業(yè)后的就業(yè)機會很不錯的，至少我當年的同班同學都能馬上找到自己滿意的工作。畢業(yè)后可以選擇留在海外或者回國去外企、美妝公司、奢侈品集團公司工作；具體選擇可以結(jié)合自己的性格，“社牛”就去當Pr公關(guān)、買手、銷售、創(chuàng)業(yè)老板等等，性格內(nèi)斂一些的話可以做營銷、集團內(nèi)部買手、設(shè)計管理等等。