陳同學(xué)本科專業(yè)是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計，這是一門實用藝術(shù)，通過藝術(shù)設(shè)計來處理建筑的室內(nèi)和室外空間環(huán)境。在大學(xué)里，他通過新媒體老師接觸了交互設(shè)計和UI設(shè)計等知識。此后，便開始探索家具與人，產(chǎn)品與人之間的人機(jī)交互。正式開始在本科論文“環(huán)境藝術(shù)設(shè)計在家具中的應(yīng)用”和畢業(yè)設(shè)計“水·源”（家具）中嘗試交互設(shè)計。在設(shè)計家具的過程中，我運用了許多與人機(jī)交互設(shè)計有關(guān)的知識。從那時起，他對交互設(shè)計更加感興趣。
陳同學(xué)認(rèn)為交互設(shè)計是基于用戶的設(shè)計學(xué)科，它不僅需要強大的設(shè)計能力，而且還需要對用戶的需求，用戶的體驗和用戶的心理進(jìn)行一定的研究。交互設(shè)計不僅是商品與人之間的交流和交互，而且還可以使人與人之間的交互受益，這就要求設(shè)計人員從用戶的角度考慮設(shè)計，并將自己置于用戶的位置。這個專業(yè)確實認(rèn)識到藝術(shù)可以使人們的生活變得更加便捷，從而提高了人們的生活質(zhì)量，滿足了人們對美的需求。在這個過程中他說看到了交互設(shè)計的巨大發(fā)展空間和就業(yè)前景，并且知道澳大利亞在交互領(lǐng)域的表現(xiàn)要優(yōu)于中國。因此，渴望前往澳大利亞學(xué)習(xí)與交互設(shè)計相關(guān)的碩士學(xué)位。
從報名到申請成功，陳同學(xué)在美行思遠(yuǎn)耗時8個月。基本上，除了家庭瑣事之類的會占用學(xué)習(xí)時間外，基本上每天有7小時的學(xué)習(xí)時間。
因為他沒有雅思成績，也聽說澳洲申請的難度可能會逐年變大，所以想盡早提交一次申請，做試水。他申請時，只做了3個項目，主要是針對悉尼科技大學(xué)申請，其他學(xué)校算是順便提交試試。從1月初遞交申請，到5月份收到offer和獎學(xué)金，不僅有了Dream School的offer，還意外多了選擇最終院校的煩惱。
