建筑設(shè)計(jì)，

一直是炙手可熱的藝術(shù)留學(xué)專業(yè)，

但學(xué)習(xí)該專業(yè)有必要出國(guó)留學(xué)嗎？

國(guó)內(nèi)外院校都有什么異同呢？

想要斬獲名校offer又該如何備戰(zhàn)呢？

建筑行業(yè)未來(lái)發(fā)展前景又是怎樣的？

·······

一連串老生常談

但又是很多小白切實(shí)關(guān)心的問(wèn)題浮現(xiàn)出來(lái)！

下面就由從UCL畢業(yè)，

將學(xué)員送進(jìn)藤校、G5、謝菲等名校的

寶藏導(dǎo)師董老師

為我們帶來(lái)走心解答！

本期專訪明星導(dǎo)師

董老師

?院校背景

倫敦大學(xué)學(xué)院 研究生

?教授專業(yè)

建筑設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、城市設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)

?教學(xué)風(fēng)格

從事建筑設(shè)計(jì)及城市設(shè)計(jì)專業(yè)作品集輔導(dǎo)工作五年，輔導(dǎo)學(xué)生申請(qǐng)國(guó)家涉及英、美、德眾多學(xué)校及學(xué)院，超高申請(qǐng)成功率。教學(xué)方式緊湊高效，以共同討論和布置作業(yè)的形式完成作品的制作。擅長(zhǎng)院校意向分析，靈感啟發(fā)，思路梳理，圖紙優(yōu)化，參數(shù)化設(shè)計(jì)。

?所帶學(xué)生錄取院校

哥倫比亞大學(xué)、普瑞特藝術(shù)學(xué)院、羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院、帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院、AA建筑學(xué)院、倫敦大學(xué)學(xué)院、謝菲爾德大學(xué)、卡迪夫大學(xué)、香港大學(xué)等。

董老師的分享世界

1.

因被蘇州園林“巧奪天工”的設(shè)計(jì)震撼到，所以堅(jiān)定了走建筑這條路。

Q：您是如何走上建筑設(shè)計(jì)這條路的呢？

初中畢業(yè)旅行和朋友一起約著去了蘇州，在看到園林的那一刻明白了什么是“巧奪天工”，在工業(yè)落后的古代，就有了這樣的智慧，將技術(shù)和藝術(shù)融合在一起，讓人在空間中發(fā)生如此美妙的體驗(yàn)。從這之后萌生了對(duì)于建筑，空間，設(shè)計(jì)的興趣，高考之后將建筑學(xué)作為第一志愿，并順利的進(jìn)入建筑城規(guī)學(xué)院開(kāi)始了建筑生涯…

2.

讀研回國(guó)后可以“師夷長(zhǎng)技以制夷”。

Q：為什么會(huì)想著去海外深造呢？自己都有哪些改變？

相比于國(guó)內(nèi)的考研，出國(guó)讀書(shū)更加容易一些。對(duì)于一個(gè)當(dāng)時(shí)沒(méi)有踏出過(guò)國(guó)門的小白，也想出去看看，學(xué)習(xí)一下人家先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念，回來(lái)也好報(bào)效祖國(guó)，師夷長(zhǎng)技以制夷。

最大的改變，先說(shuō)從建筑設(shè)計(jì)師到國(guó)際藝術(shù)教育導(dǎo)師的角色轉(zhuǎn)變吧，我覺(jué)得這個(gè)過(guò)當(dāng)然是工作內(nèi)容的變化，從用手畫(huà)圖到現(xiàn)在用嘴指導(dǎo)學(xué)生畫(huà)圖。工作對(duì)象也發(fā)生了變化，以前每天對(duì)著冷冰冰的電腦和一天換三次想法的甲方，現(xiàn)在每天和可愛(ài)的學(xué)生們打交道。

3.

平時(shí)要多積累靈感，這樣用的時(shí)候才會(huì)自動(dòng)“蹦”出來(lái)。

Q：您工作之外會(huì)喜歡去干些什么來(lái)豐富自己的靈感庫(kù)呢？

不需要特意去做什么，靈感不是靠現(xiàn)找現(xiàn)想，平時(shí)的積累很重要。有一顆善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和喜歡思考聯(lián)想的腦子，一張廣告一條新聞一句歌詞都能給你靈感。

另外平時(shí)會(huì)關(guān)注一些建筑設(shè)計(jì)有關(guān)的公眾號(hào)，一閑下來(lái)就會(huì)翻著看看最近有什么新項(xiàng)目落成，用得著的時(shí)候這些案例會(huì)自己蹦出來(lái)。

4.

學(xué)校門口小飯館太好吃，國(guó)外“飲食不服”對(duì)我來(lái)說(shuō)是不存在的！

Q：您在留學(xué)期間在國(guó)外院校學(xué)習(xí)階段的難忘的經(jīng)歷與感受。

因?yàn)閷W(xué)校門口的小飯館太好吃了，半年時(shí)間增重了十斤，好在后面半年又減回來(lái)了。這段經(jīng)歷非常難忘且我不想再回憶。

5.

憑借因材施教，帶出來(lái)千人千面作品集。

Q：您是如何形成自己如今的教學(xué)風(fēng)格的？

因材施教。我希望學(xué)生的作品集是代表他個(gè)人鮮明特色的，這可能和學(xué)生的性格、經(jīng)歷、興趣、特長(zhǎng)等等有關(guān)，這個(gè)是代表他自己的作品，放在其他人身上不成立，通過(guò)作品集你仿佛能看到出一個(gè)活生生，豐富飽滿的人物形象。

董老師帶出來(lái)的不同風(fēng)格的作品集

所以，在我和學(xué)生做作品的第一步不是上來(lái)就開(kāi)題調(diào)研，而是先了解學(xué)生是一個(gè)什么樣的人，怎么樣去規(guī)劃一套適合他的作品去打動(dòng)別人。我?guī)С龅淖髌芳彩乔饲妫裁达L(fēng)格都有。

董老師帶出來(lái)的不同風(fēng)格的作品集

6.

國(guó)外培養(yǎng)模式是錯(cuò)位發(fā)展的，給學(xué)生更有針對(duì)性的選擇路徑！

Q：建筑設(shè)計(jì)有哪些研究方向/不同國(guó)家的專業(yè)特點(diǎn)對(duì)比都有哪些不同

教學(xué)內(nèi)容不同

國(guó)內(nèi)：國(guó)內(nèi)的課程設(shè)置受學(xué)科制約，與能源、環(huán)境、管理等其他院系的聯(lián)合課程較少，學(xué)術(shù)生產(chǎn)局限于內(nèi)部陶醉。我們進(jìn)行的設(shè)計(jì)訓(xùn)練受現(xiàn)代主義影響深遠(yuǎn)，國(guó)內(nèi)學(xué)生的基本功相對(duì)比較扎實(shí)，但這樣也制約了多樣性思維模式的養(yǎng)成。

國(guó)外：國(guó)外的教育圍繞建筑核心知識(shí)，倡導(dǎo)學(xué)科交叉，交叉專業(yè)的“跨界”合作，教學(xué)向“更深層跨學(xué)科研究導(dǎo)向型教學(xué)文化”轉(zhuǎn)變。認(rèn)為建筑設(shè)計(jì)不是靈感而是長(zhǎng)期邏輯思維鍛煉的結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)思維方式的培養(yǎng)。

培養(yǎng)模式不同

國(guó)內(nèi)：國(guó)內(nèi)的培養(yǎng)模式是高度趨同的，職業(yè)型與學(xué)術(shù)型建筑教育在本科階段沒(méi)有差異，研究生階段也只有學(xué)位名稱上的差異，而在培養(yǎng)方案上還是趨同的。

國(guó)外：國(guó)外的培養(yǎng)模式是錯(cuò)位發(fā)展的。學(xué)術(shù)型教育與職業(yè)教育在本科階段就有了較為明確的選擇路徑，學(xué)術(shù)學(xué)位與職業(yè)學(xué)位明確分開(kāi)，使得培養(yǎng)方案、課程安排及培養(yǎng)目標(biāo)等方面均更具針對(duì)性。

7.

想了解院校、作品集、專業(yè)，來(lái)找我上一節(jié)課就能讓你清清楚楚。

Q：您覺(jué)得中外學(xué)生各有哪些方面比較突出，而哪些方面缺少必要的知識(shí)和訓(xùn)練？

這些問(wèn)題一句兩句說(shuō)不清楚，來(lái)找我上課或者試課，一節(jié)課就能讓你對(duì)作品集的準(zhǔn)備，學(xué)校風(fēng)格偏好，細(xì)分專業(yè)選擇，時(shí)間規(guī)劃的問(wèn)題清清楚楚。

8.

想做好作品集，開(kāi)題最關(guān)鍵！

Q：學(xué)生們?cè)谧鲎髌芳瘯r(shí)存在哪些共性問(wèn)題呢？是如何引導(dǎo)的呢？

學(xué)生的最大痛點(diǎn)是找到一個(gè)好的選題?，F(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)非常發(fā)達(dá)，你可以在很多平臺(tái)看到別人做的優(yōu)秀設(shè)計(jì)項(xiàng)目。經(jīng)常會(huì)有學(xué)生問(wèn)我，為什么別人的作品能夠那樣的有趣，有格局，有情懷？根源在于你不會(huì)開(kāi)題。有一個(gè)好的開(kāi)題，才能夠激發(fā)有趣的調(diào)研視角，新穎的設(shè)計(jì)思路，獨(dú)特的解決方案。

董老師學(xué)生作品集

去年帶了一個(gè)室內(nèi)設(shè)計(jì)的小姑娘，一度苦惱于不知道要做一個(gè)什么選題，我建議她去翻一翻國(guó)內(nèi)外的建筑室內(nèi)景觀設(shè)計(jì)競(jìng)賽，最后選了一個(gè)現(xiàn)代設(shè)計(jì)師穿越回古希臘幫助戰(zhàn)后城邦復(fù)興的設(shè)計(jì)。

董老師學(xué)生作品集

9.

作品集導(dǎo)師的存在就是為了幫學(xué)生解決作品集準(zhǔn)備過(guò)程中的各種問(wèn)題。

Q：您如何看待有人留學(xué)作品集DIY？

有能力有時(shí)間當(dāng)然鼓勵(lì)通過(guò)自己DIY來(lái)完成整本作品集。

圖片

董老師留學(xué)時(shí)期照片

但是如果你在準(zhǔn)備和制作的過(guò)程中存在一些疑問(wèn)和困惑，效率低下，沒(méi)有想法和頭緒，設(shè)計(jì)及軟件基礎(chǔ)薄弱的問(wèn)題，甚至讓你產(chǎn)生焦慮和困擾的心情，那我們的存在就是來(lái)幫助你的吖～

10.

建筑行業(yè)不輕松，建筑師未來(lái)也會(huì)隨著時(shí)代而轉(zhuǎn)型。

Q：對(duì)于學(xué)建筑設(shè)計(jì)的同學(xué)，您有什么建議嗎？

建筑行業(yè)蠻苦的，并且最近行業(yè)因?yàn)榉N種原因受到一定的沖擊和影響。但是風(fēng)暴一定會(huì)過(guò)去，河?xùn)|河西，能留下或者堅(jiān)持下去的以后一定會(huì)是稀缺人才。建筑師也會(huì)隨著時(shí)代轉(zhuǎn)型，現(xiàn)在世界在部署的元宇宙未嘗不會(huì)是一個(gè)設(shè)計(jì)業(yè)的大爆點(diǎn)呢！