咱就是說(shuō)，

皇藝的申請(qǐng)才剛剛過(guò)去

美行思遠(yuǎn)的小伙伴

已經(jīng)偷偷接到皇藝的面試邀請(qǐng)了

皇藝IDE面試邀請(qǐng)已經(jīng)妥妥拿到！

那么，問(wèn)題來(lái)了

皇藝與帝國(guó)理工的合作專業(yè)IDE都在學(xué)什么呢？

皇藝與帝國(guó)理工還有哪些合作專業(yè)？

...

前線解密：皇藝與帝國(guó)理工的跨學(xué)科專業(yè)

一個(gè)是常年霸占QS藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)

排行榜首位的RCA

一個(gè)是綜合排名世界前十、羅素大學(xué)集團(tuán)成員

世界頂尖研究型大學(xué)的IC

皇藝與帝國(guó)理工強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合的跨學(xué)科項(xiàng)目究竟有多厲害？是打著響亮名頭的糖衣炮彈，還是實(shí)實(shí)在在高精專的頂尖配置？

今天小美就詳細(xì)分析這些專業(yè)課程設(shè)置和學(xué)習(xí)資源，皇藝與帝國(guó)理工合作專業(yè)是什么？是否值得讀？

皇藝與帝國(guó)理工

合作專業(yè)到底如何？

#聯(lián)合項(xiàng)目，跨專業(yè)，極致創(chuàng)新#

皇藝與帝國(guó)理工強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合的3大專業(yè)：

①Innovation Design Engineering

(IDE)創(chuàng)新設(shè)計(jì)工程

②Global Innovation Design

（GID）全球創(chuàng)新設(shè)計(jì)

③Service Design

服務(wù)設(shè)計(jì)

通過(guò)這三門專業(yè)的合作領(lǐng)域，我們也能夠理解其中的意圖，皇藝一直以來(lái)都在努力拓展藝術(shù)設(shè)計(jì)的邊界；而帝國(guó)理工在應(yīng)用科學(xué)和工程設(shè)計(jì)領(lǐng)域則擁有著巨大優(yōu)勢(shì)，兩位王者強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手正在嘗試加速藝術(shù)與應(yīng)用工程之間的融合。

嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，兩所院校是共同籌辦，共享教育資源，學(xué)生在畢業(yè)之后也能夠同時(shí)獲得兩所院校的學(xué)位證書的專業(yè)。當(dāng)然三個(gè)專業(yè)之間合作方式和含金量也會(huì)有一些差異：

①創(chuàng)新設(shè)計(jì)工程

Innovation Design Engineering

IDE是RCA與IC的三個(gè)合作項(xiàng)目中年齡最大的一個(gè)了，該項(xiàng)目已經(jīng)有近40年的歷史。IDE每年全球招收人數(shù)屈指可數(shù)基本只有30-40人。該專業(yè)的畢業(yè)生可同時(shí)獲得皇藝的MA學(xué)位以及帝國(guó)理工的MSc學(xué)位，在課程比重和學(xué)科方向來(lái)說(shuō)，也集合了兩所院校的最大優(yōu)勢(shì)，有著非常鮮明且成熟的跨學(xué)科特征。

該課程的目標(biāo)就是“通過(guò)創(chuàng)造力，科學(xué)技術(shù)之間的協(xié)同作用進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，為社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。”同學(xué)們能夠通過(guò)兩所學(xué)院共同開發(fā)的課程體系學(xué)習(xí)兩種截然不同的專業(yè)技能和專業(yè)文化。

雖然在課程設(shè)置上，兩所院校的比重平分秋色，但是學(xué)生們申請(qǐng)走的是皇藝的申請(qǐng)系統(tǒng)，每年招生人數(shù)有限，對(duì)于藝術(shù)作品集的要求也會(huì)更高。

所以無(wú)論從學(xué)術(shù)資源、專業(yè)前瞻性、就業(yè)優(yōu)勢(shì)等方面來(lái)看，這門IDE項(xiàng)目都具有十足的含金量。

*皇藝IDE學(xué)生Bahareh Saboktakin作品

Bahareh Saboktakin（創(chuàng)新設(shè)計(jì)工程碩士）展示了Spindle，這是一種桌面快速原型制作工具，使紡織創(chuàng)新者能夠創(chuàng)建無(wú)紡布。現(xiàn)有的3D打印機(jī)無(wú)法制造超細(xì)纖維，而Spindle可以制造納米到微米厚度的纖維。

*皇藝IDE學(xué)生Karlijn Sibbel作品：尾礦作為生長(zhǎng)基質(zhì) - 用于礦山回收

Kariljn Sibbel的ReMined與倫敦帝國(guó)理工學(xué)院合作，旨在將電子設(shè)備中使用的材料在開采過(guò)程中產(chǎn)生的廢物轉(zhuǎn)化為可重復(fù)使用的材料。

②全球創(chuàng)新設(shè)計(jì)

Global Innovation Design（GID）

2013年1月21日，皇家藝術(shù)學(xué)院和帝國(guó)理工學(xué)院推出了首個(gè)跨國(guó)設(shè)計(jì)創(chuàng)新項(xiàng)目——全球創(chuàng)新設(shè)計(jì)Global Innovation Design（GID），以培養(yǎng)新一代國(guó)際創(chuàng)意領(lǐng)袖。

通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生講獲得一個(gè)雙碩士學(xué)位——帝國(guó)理學(xué)碩士學(xué)位和RCA碩士學(xué)位。它是一項(xiàng)獨(dú)特的跨國(guó)學(xué)位，匯集了三個(gè)主要的設(shè)計(jì)、文化、企業(yè)和工業(yè)中心：歐洲、北美和亞洲。

在學(xué)年期間同學(xué)們還可以前往全球其它國(guó)家的頂級(jí)院校學(xué)習(xí)，包括紐約的Pratt，東京Keio University，北京清華大學(xué)和新加坡南洋理工大學(xué)（NTU）。

Global Innovation Design（GID），看名字就知道所謂的“Global”意思就是幾乎世界各地都能去，而這個(gè)專業(yè)到底是做什么的呢？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)GID就是IDE的全球化升級(jí)版，但是它又與IDE有一些不同，GID是一個(gè)非常新的項(xiàng)目，無(wú)論是專業(yè)涉及的內(nèi)容和研究領(lǐng)域還是課程的教學(xué)模式都非常新穎。

GID致力于關(guān)注全球化的動(dòng)態(tài)，研究領(lǐng)域包含市場(chǎng)、經(jīng)濟(jì)、企業(yè)、文化、醫(yī)療健康等，通過(guò)為各領(lǐng)域內(nèi)的企業(yè)解決問(wèn)題，來(lái)滿足全球化環(huán)境下的各類需求，因此該項(xiàng)目歡迎來(lái)自全世界，所有地區(qū)和國(guó)家的學(xué)生，多學(xué)科、環(huán)境、文化背景下的學(xué)生，可以為這個(gè)項(xiàng)目中的研究注入新鮮而充滿創(chuàng)意的內(nèi)容。

*皇藝GID學(xué)生Fernanda Dobal作品：Woolly Explorer

*皇藝GID學(xué)生Fernanda Dobal作品：溫室星球

③服務(wù)設(shè)計(jì)

Service Design

服務(wù)設(shè)計(jì)在全球范圍內(nèi)扮演著越來(lái)越重要的角色。服務(wù)業(yè)約占經(jīng)濟(jì)的80%。服務(wù)設(shè)計(jì)應(yīng)用以人為中心的設(shè)計(jì)原則，以提供可持續(xù)且可滿足不斷變化的消費(fèi)者需求的服務(wù)。它可以為人們提供更好的客戶體驗(yàn)及商業(yè)價(jià)值。

在RCA，服務(wù)設(shè)計(jì)MA Service Design是設(shè)計(jì)實(shí)踐對(duì)服務(wù)和經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)用，服務(wù)設(shè)計(jì)解決問(wèn)題、改變商業(yè)和工業(yè)的人類經(jīng)驗(yàn)，并為復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題、更好的公共服務(wù)和以公民為中心的政策制定有影響力的解決方案。

ps：根據(jù)皇藝官網(wǎng)發(fā)布的最新信息，MA Service Design已經(jīng)從往常的兩年制變更為了一年制。一直想申請(qǐng)的小伙伴抓緊時(shí)間，不要再猶豫了！一份投入雙倍收獲，這將是一次非常高性價(jià)比的留學(xué)申請(qǐng)！

皇藝是開設(shè)服務(wù)設(shè)計(jì)專業(yè)的先驅(qū)，它最大的特色是跨學(xué)科和強(qiáng)大的包容性。你可以不用是設(shè)計(jì)專業(yè)出生，商科，管理這些都可以提交申請(qǐng)。學(xué)習(xí)服務(wù)設(shè)計(jì)的同時(shí)還可以和設(shè)計(jì)學(xué)院以及帝國(guó)理工的商科課程進(jìn)行交叉學(xué)習(xí)，讓你有機(jī)會(huì)能夠和不同背景、不同專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行合作。

該課程有3個(gè)方向：

-服務(wù)創(chuàng)新（關(guān)注創(chuàng)造新的消費(fèi)者服務(wù)）

-公共服務(wù)和政策創(chuàng)新

-探索全新的服務(wù)和用戶體驗(yàn)

*皇藝服務(wù)設(shè)計(jì)工作室