如何與美行開啟了一段緣分
咨詢了很多作品集機構(gòu)，處于迷茫時，去咨詢了美行。通過董老師對交互設(shè)計專業(yè)的介紹，感受到了專業(yè)性和可靠性，最終選擇了美行。
為什么選擇這個專業(yè)？
設(shè)計的核心是“以人為本”，而交互設(shè)計就是將這一點發(fā)揮到極致，并且充滿了人文關(guān)懷精神，這正是吸引我的所在之處。但畢竟是轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)習(xí)，所以一開始在思維方式上存在著一些不習(xí)慣，設(shè)計方式上也不太適應(yīng)。但在董老師的引導(dǎo)下，逐漸了解并且掌握相關(guān)專業(yè)知識，現(xiàn)在可以充分運用在自己作品之中。
介紹一下自己的作品集
項目四的critical design，對科技和人類之間進行了一些思考。在項目中我所闡述的是：科技與人類存在的此消彼長的關(guān)系。隨著科技發(fā)展，目前人類生活得到了很多改變。人類對科技的使用歸根到底是現(xiàn)代人在需求層次上的變化。根據(jù)“馬斯洛需求層次理論”來看，人類的需求層次分為：保證我們的生存的生理需求和安全需求；以及提高人類自身個體的感情需求、尊重需求、自我實現(xiàn)的需求。這個層次是自下而上而的遞變。目前我所關(guān)注的問題是，科技本身是我們?nèi)祟惖难由欤瑥浹a了我們器官的不足。但人們過度依賴科技的便捷，自身本該有的本能逐漸退化。也就是馬斯洛需求層次中最低的需求層次變得退化和缺失，這樣會導(dǎo)致人的基本生存能力消失掉。項目中包含了充分的實地調(diào)研部分，并且含有一些跨專業(yè)的成品制作，個人比較喜歡。
在美行的學(xué)習(xí)與收獲
最開始是學(xué)習(xí)交互設(shè)計本專業(yè)的知識，但是在這個多元多專業(yè)的氛圍下，也對其他專業(yè)得到一些了解。并且在別人作品中也開闊了一下自己的眼界。
