大名鼎鼎的CSM

它的名聲和教學(xué)水平絕對(duì)是成正比的，

想要去中央圣馬丁？

接觸最尖端的藝術(shù)教育？

本期推薦院校

「中央圣馬丁」

中央圣馬丁

Central Saint Martins College of Art and Design

成立時(shí)間：始建于1989年

坐標(biāo)：英國(guó)倫敦

屬于倫敦藝術(shù)大學(xué)的一部分

世界四大時(shí)裝設(shè)計(jì)學(xué)院之一

如果你是手握圣馬丁的畢業(yè)生

這也將意味著你

可以找到一份很好的工作

從二十世紀(jì)六十年代至今，中央圣馬丁一直是備受推崇的藝術(shù)與教育機(jī)構(gòu)之一，被認(rèn)為是英國(guó)最好的藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)校，曾培養(yǎng)出許多藝術(shù)大師：

名人校友錄：

亞歷山大·麥昆(Alexander McQueen)

1969年出生于倫敦，英國(guó)著名的服裝設(shè)計(jì)師，被認(rèn)為是英國(guó)的時(shí)尚教父。1991年進(jìn)入CSM修讀服裝設(shè)計(jì)碩士學(xué)位。1992年創(chuàng)立同名品牌，1997年，擔(dān)任Givenchy的首席設(shè)計(jì)師。

斯特拉·麥卡特尼(Stella McCartney)

畢業(yè)于CSM的服裝設(shè)計(jì)專業(yè)。Stella McCartney品牌創(chuàng)始人，其新穎的環(huán)保設(shè)計(jì)理念，受同行欽佩，影響著整個(gè)時(shí)尚界。

Gilbert & George,吉爾伯特與喬治雙人組，著名行為藝術(shù)家。1986年，他們贏得了為當(dāng)代藝術(shù)所設(shè)的英國(guó)透納獎(jiǎng)，并于2005年代表英國(guó)參加了威尼斯藝術(shù)節(jié)。

四大時(shí)裝院校之一

中央圣馬丁CSM是大家最耳熟能詳?shù)囊凰囆g(shù)留學(xué)院校，相信不少同學(xué)也和小美一樣聽到過“你要去英國(guó)留學(xué)呀？是去圣馬丁嗎？”這種問題，也可見圣馬丁在普羅大眾中的影響力，畢竟CSM是每年唯一能在倫敦時(shí)裝周辦秀并登在vogue、WGSN等各大網(wǎng)站的時(shí)裝院校。

但是，

CSM的厲害專業(yè)，

可不止fashion這一項(xiàng)。

本科生專業(yè)

空間與物品專業(yè)（Architecture: Spaces and Objects）

3年全日制，該專業(yè)通過研究建筑物、空間及其使用的材料，探索人居環(huán)境的設(shè)計(jì)。在考慮建筑形式與材料文化之間的關(guān)系的基礎(chǔ)上，加深對(duì)問題的認(rèn)識(shí)，如：建筑師與設(shè)計(jì)師在現(xiàn)代社會(huì)角色問題；建筑物內(nèi)部及周圍的空間與物品，對(duì)建筑與城市的理解和使用；人居環(huán)境中的建筑、空間與物品的相互關(guān)系。關(guān)于可持續(xù)、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)及社區(qū)的問題，是該課程看待設(shè)計(jì)方式的中心問題。

陶瓷設(shè)計(jì)專業(yè)（Ceramic Design）

3年全日制，陶瓷設(shè)計(jì)在廣泛的專業(yè)背景下，提供專家領(lǐng)導(dǎo)的設(shè)計(jì)課程，給市場(chǎng)與制造業(yè)學(xué)習(xí)者帶來有民族氣息的設(shè)計(jì)。此本科課程教給學(xué)生相關(guān)技能和知識(shí)，從而獲得一種終身學(xué)習(xí)的方法，提升陶瓷及相關(guān)領(lǐng)域發(fā)展所需的個(gè)人和專業(yè)素質(zhì)。

文化/批判與策展專業(yè)（Culture, Criticism and Curation）

3年全日制，該專業(yè)提供廣泛的、以人文學(xué)科為基礎(chǔ)的藝術(shù)教育，課程內(nèi)容跨越歷史、藝術(shù)史、設(shè)計(jì)、建筑、時(shí)尚、電影、流行文化、表演、傳媒及文學(xué)；涉及知識(shí)主體、技能、產(chǎn)出及藝術(shù)機(jī)會(huì)，它們都是彼此聯(lián)系的。此學(xué)位的核心包括：批判性思維、研究能力、智力及創(chuàng)造性地解決問題的能力。

時(shí)裝專業(yè)（Fashion）

3~4年制，該專業(yè)為學(xué)生提供極富創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)環(huán)境，成熟嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程編排以及良性的競(jìng)爭(zhēng)催生了許多時(shí)尚設(shè)計(jì)明星。該專業(yè)有十項(xiàng)課程（由單獨(dú) UCAS 代碼標(biāo)識(shí)）可選擇。時(shí)尚學(xué)習(xí)是其核心，這些選項(xiàng)與時(shí)裝設(shè)計(jì)、通信、歷史研究和理論研究協(xié)同組合。學(xué)生可接觸協(xié)作項(xiàng)目，與外部專業(yè)人員及贊助商 (如歐萊雅、克里斯汀迪奧、路易威登、保羅·史密斯、 維多利亞及阿爾伯特博物館）一起工作。這可以鍛煉與人協(xié)作的能力，獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，以及未來職業(yè)需要的進(jìn)一步技能。客座講師包括Wakako Kishimoto、Mark Fast、Emma Cook和Jean-Pierre Braganza。

純藝術(shù)專業(yè)（Fine Art）

3年全日制，在本科學(xué)位第二年至第三年時(shí)，提供一個(gè)一年制文憑機(jī)會(huì)，包括20周的工讀課程安排。在全日制及兼讀制基礎(chǔ)上，給那些想要平衡學(xué)習(xí)和生活的人提供機(jī)會(huì)，使這兩種模式最大化的整合；最后一年提供支持理論研究和實(shí)踐基礎(chǔ)方向的方案選擇。

平面設(shè)計(jì)專業(yè)（Graphic Design）

3年全日制，平面圖形與交流設(shè)計(jì)是從傳統(tǒng)的商業(yè)藝術(shù)畫、廣告和更早的印刷行業(yè)發(fā)展而來。其目的是記錄、識(shí)別、告知、指導(dǎo)、促進(jìn)、說服，并通過開發(fā)表象的、組織的及宣傳的系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)來完成這些。

珠寶首飾設(shè)計(jì)專業(yè)（Jewellery Design）

3年全日制，本學(xué)位課程是為那些對(duì)令人振奮而獨(dú)特的當(dāng)代珠寶設(shè)計(jì)感興趣的學(xué)生而設(shè)立。它的獨(dú)特之處在于它可以促進(jìn)對(duì)當(dāng)代珠寶可使用和操作的方法和內(nèi)容的理解。珠寶首飾設(shè)計(jì)本科學(xué)位提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校鼓勵(lì)并培育創(chuàng)新、創(chuàng)意、卓越精神。

表演設(shè)計(jì)與實(shí)踐專業(yè)（Performance Design and Practice）

3年全日制，該課程探討包括戲劇、電影和生活藝術(shù)等領(lǐng)域的當(dāng)代表演設(shè)計(jì)與實(shí)踐，課程由專家教學(xué)強(qiáng)調(diào)協(xié)作表演。學(xué)生會(huì)在學(xué)業(yè)的最后一年進(jìn)行個(gè)人項(xiàng)目，對(duì)學(xué)生未來職業(yè)走向有一定的指導(dǎo)作用。

產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)（Product Design）

3年全日制，中央圣馬丁的產(chǎn)品和工業(yè)設(shè)計(jì)課程不僅包括專業(yè)技能和實(shí)踐，也包括對(duì)創(chuàng)造性實(shí)驗(yàn)和批判性評(píng)估的重視。這些幫助學(xué)生敢于挑戰(zhàn)設(shè)計(jì)和設(shè)計(jì)實(shí)踐，以及社會(huì)、文化、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境背景下的一些相關(guān)領(lǐng)域。

紡織品設(shè)計(jì)專業(yè)（Textile Design）

3年全日制，紡織品設(shè)計(jì)包括三大紡織品設(shè)計(jì)實(shí)踐：印染、編織與紡織，涉及紡織品設(shè)計(jì)、趨勢(shì)預(yù)測(cè)及描述的數(shù)字和非傳統(tǒng)方法。該學(xué)位課程的目的，是要通過發(fā)展個(gè)人強(qiáng)項(xiàng)和設(shè)計(jì)理念，使創(chuàng)造性和智慧潛能最大化。學(xué)生將獲得紡織品設(shè)計(jì)專業(yè)范疇的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐，通過制造紡織品的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，建立個(gè)人創(chuàng)意身份，積累歷史、文化和技術(shù)方面的美學(xué)詞匯知識(shí)。

研究生專業(yè)

時(shí)裝設(shè)計(jì)（Fashion）

1年全日制，中央圣馬丁時(shí)裝設(shè)計(jì)研究生文憑只需一年的課程，該專業(yè)旨在培養(yǎng)時(shí)裝設(shè)計(jì)初級(jí)人才，學(xué)生通過一年的學(xué)習(xí)將為未來的時(shí)裝設(shè)計(jì)生涯打下基礎(chǔ)，這也是學(xué)生進(jìn)入更高的領(lǐng)域的敲門磚。學(xué)生有機(jī)會(huì)接觸到女裝、男裝、針織和紡織品設(shè)計(jì)。通過該課程的學(xué)生能夠有機(jī)會(huì)申請(qǐng)到更好的設(shè)計(jì)課程，課程包括中央圣馬丁- MA時(shí)裝（女裝，男裝）和MA紡織期貨；皇家藝術(shù)學(xué)院-時(shí)裝（女裝，男裝，針織男裝，鞋類和附件）；倫敦時(shí)裝學(xué)院- MA時(shí)裝（女裝，男裝，鞋類和飾品）和MA數(shù)碼時(shí)尚時(shí)裝營(yíng)銷；切爾西藝術(shù)學(xué)院- MA紡織品；金史密斯- MA設(shè)計(jì)與環(huán)境和威斯敏斯特大學(xué)- MA時(shí)尚。

建筑專業(yè)（Architecture）

2.5年全日制，該專業(yè)通過研究建筑物、空間極其使用的材料，探索人居環(huán)境的設(shè)計(jì)。在考慮建筑形式與材料文化之間的關(guān)系的基礎(chǔ)上，加深對(duì)一下問題的認(rèn)識(shí)：建筑師與設(shè)計(jì)師在現(xiàn)代社會(huì)角色問題；建筑物內(nèi)部及周圍的空間與物品，對(duì)建筑與城市的理解和使用；人居環(huán)境中的建筑、空間與物品的相互關(guān)系。

藝術(shù)與科學(xué)專業(yè)（Art and Science）

2年全日制，研究生方案的綜效是——融合藝術(shù)與科學(xué)、純美術(shù)、攝影、藝術(shù)碩士中的展覽研究，移動(dòng)圖像和理論和理念的協(xié)同作用——為探索實(shí)踐與當(dāng)代文化中的問題創(chuàng)建活躍的環(huán)境。本課程使學(xué)生有機(jī)會(huì)研究藝術(shù)與科技如何溝通他們之間的創(chuàng)新關(guān)系。

人物動(dòng)畫專業(yè)（Character Animation）

2年全日制，研究生課程專注在一個(gè)領(lǐng)域-人物動(dòng)畫，而不是嘗試涵蓋復(fù)雜問題的各個(gè)方面。學(xué)生會(huì)了解更多并挑戰(zhàn)動(dòng)畫環(huán)境意識(shí)，同時(shí)獲得交流、項(xiàng)目管理、技術(shù)技能。該課程，由客座教授Shelley Page，夢(mèng)工廠支持并提供建議。

通信設(shè)計(jì)專業(yè)（Communication Design）

2年全日制，溝通是人類進(jìn)化最意義深遠(yuǎn)的成就之一。中央圣馬丁馬通信設(shè)計(jì)的核心是其日益增加的復(fù)雜性、不可預(yù)知性和應(yīng)用的可能性。本專業(yè)始于建構(gòu)重要主題、問題的框架。然后通過項(xiàng)目工作、教程、研討會(huì)和講座建立調(diào)查結(jié)構(gòu)或方法，鼓勵(lì)學(xué)術(shù)和專業(yè)社區(qū)內(nèi)獨(dú)立研究和專業(yè)連接。

陶瓷/家具或首飾專業(yè)（Ceramics, Furniture or Jewellery）

2年全日制，陶瓷、家具和珠寶首飾設(shè)計(jì)有豐富的文化歷史和傳統(tǒng)工藝。課程包括：陶瓷、家具或珠寶 (按項(xiàng)目)開發(fā)你的創(chuàng)造力、想象力和實(shí)際設(shè)計(jì)專門知識(shí)。研究生課程是在學(xué)生自己的個(gè)人項(xiàng)目的環(huán)境中完成的，在刺激、支持、創(chuàng)造性和協(xié)作的環(huán)境中，根據(jù)個(gè)人的途徑選擇探索和發(fā)展。

時(shí)裝設(shè)計(jì)專業(yè)（Fashion）

1年全日制或2年非全日制，該專業(yè)主要有6門相互關(guān)聯(lián)、圍繞核心主題的時(shí)尚課程：女裝時(shí)尚、男裝時(shí)尚、針織時(shí)裝、紡織品時(shí)尚、時(shí)尚新聞和飾品。該課程側(cè)重于研究市場(chǎng)和行業(yè)的情況，學(xué)校認(rèn)為真正有能力的設(shè)計(jì)師并非只會(huì)純粹的創(chuàng)造性活動(dòng)，設(shè)計(jì)師藝術(shù)過程中分析市場(chǎng)的能力和得到行業(yè)和社會(huì)的普遍承認(rèn)，也是成功設(shè)計(jì)師的一部分。

純藝術(shù)專業(yè)（Fine Art）

2年全日制，純藝術(shù)是探索和促進(jìn)當(dāng)代藝術(shù)實(shí)踐的學(xué)科，該研究生課程是一門決定并挑戰(zhàn)藝術(shù)邊界的課程。純藝術(shù)研究生課程涵蓋很多方面：美術(shù)MA，攝影MA，藝術(shù)與科學(xué)MA，藝術(shù)展覽研究MRES，藝術(shù)：動(dòng)態(tài)圖片MRES，藝術(shù)：理論與哲學(xué)MRES。多樣化的課程創(chuàng)造了一個(gè)充滿活力的背景下探索實(shí)踐和問題在當(dāng)代文化良好學(xué)習(xí)環(huán)境。

工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)（Industrial Design）

2年全日制，如今市場(chǎng)需求更靈活，人們商業(yè)嗅覺更敏銳性，工業(yè)設(shè)計(jì)師、制造商、零售商、買家和最終用戶之間的關(guān)系發(fā)生了翻天覆地的變化。該研究生課程直接適用于設(shè)計(jì)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生通過多學(xué)科團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，運(yùn)用啟動(dòng)新的設(shè)計(jì)方法適應(yīng)市場(chǎng)化戰(zhàn)略角色，認(rèn)清市場(chǎng)趨勢(shì)并作出積極響應(yīng)。

表演設(shè)計(jì)與實(shí)踐專業(yè)（Performance Design and Practice）

2年全日制，學(xué)校著眼于全球變化的表演文化，該研究生課程將藝術(shù)家，導(dǎo)演，作家，研究人員和設(shè)計(jì)師匯集在一起，共同設(shè)定21世紀(jì)的表演議程。表演設(shè)計(jì)與實(shí)踐專業(yè)就業(yè)領(lǐng)域范圍廣，例如，劇院、影視、話劇、舞蹈。畢業(yè)生中不乏職業(yè)演員、導(dǎo)演、編劇和制片等。

攝影專業(yè)（Photography）

2年全日制，攝影的普及和應(yīng)用正在迅速擴(kuò)大，純藝術(shù)和視覺傳播行業(yè)給攝影提供了充滿活力的競(jìng)技舞臺(tái)，數(shù)字媒體和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展給攝影的發(fā)展提供了許多機(jī)會(huì)。

導(dǎo)演/編?。☉騽》较颍I(yè)（Directing, Writing - Drama）

1年全日制，研究生課程將給學(xué)生提供導(dǎo)演和編劇的機(jī)會(huì)，導(dǎo)演的工作面臨許多挑戰(zhàn)，導(dǎo)演需要和演員進(jìn)行良好的溝通，正確地表達(dá)自我。編劇從同伴那里得到反饋，檢驗(yàn)劇本質(zhì)量。除了導(dǎo)演和編劇這兩個(gè)主要的關(guān)注點(diǎn)，學(xué)生還有許多學(xué)習(xí)途徑：大量的一手表演經(jīng)驗(yàn)；主演有兩個(gè)視頻戲劇項(xiàng)目；以及一項(xiàng)全面為未來職業(yè)準(zhǔn)備的項(xiàng)目。

材料專業(yè)（Material Futures）

2年全日制，該課程鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地重新思考未來世界的紡織材料，超越現(xiàn)有的技術(shù)，產(chǎn)業(yè)和實(shí)踐，去預(yù)測(cè)未來的需求，欲望和挑戰(zhàn)。學(xué)生將結(jié)合社會(huì)、政治和經(jīng)濟(jì)方面的調(diào)查，以告知未來，可持續(xù)發(fā)展的材料設(shè)計(jì)應(yīng)用。

傳播設(shè)計(jì)專業(yè)（Fashion Communication）

1年全日制，學(xué)生將認(rèn)識(shí)到傳播對(duì)于人類演化所具有的深遠(yuǎn)意義。通過學(xué)生的奇思妙想從根本上改變現(xiàn)今形勢(shì)，具有能夠直面關(guān)鍵問題的研究能力。傳播設(shè)計(jì)的研究生課程在支援學(xué)生追求學(xué)業(yè)的同時(shí)，允許學(xué)生從事兼職、實(shí)習(xí)及看護(hù)工作。學(xué)生每周完成不少于30小時(shí)的學(xué)習(xí)，也可以參與國(guó)內(nèi)外專業(yè)設(shè)計(jì)師的主題講座。

*想了解各個(gè)專業(yè)的詳細(xì)信息，歡迎后臺(tái)私戳小美或添加作品集小助手。

要想成功入讀CSM，

需要做好充分的申請(qǐng)準(zhǔn)備，

跟隨小美一起了解下它的申請(qǐng)條件吧。

（具體信息請(qǐng)以官網(wǎng)實(shí)時(shí)更新為準(zhǔn)）

本科生申請(qǐng)要求

語言成績(jī)：雅思6.0

申請(qǐng)攻略

選擇以下其中一種申請(qǐng)方法：

1.直接向CSM申請(qǐng)：如果只申請(qǐng)CSM或倫敦藝術(shù)大學(xué)的本科專業(yè)，那么就可以選擇此方法。要求申請(qǐng)人填完申請(qǐng)表格并與作品集及其他材料一同寄送給學(xué)校。由于沒有申請(qǐng)的明確截止日期，小美建議同學(xué)們盡早申請(qǐng)，如果想九月份入學(xué)的話，最好不要晚于四月底申請(qǐng)(尤其那些熱門專業(yè)，很快就會(huì)被報(bào)滿）；

2.通過UCAS（高校招生服務(wù)）申請(qǐng)；

3.通過中央圣馬丁在中國(guó)的代理來申請(qǐng)。

申請(qǐng)步驟：

1.選擇專業(yè)；

2.檢查自己是否滿足入學(xué)條件；

3.準(zhǔn)備作品集：絕大多數(shù)的本科專業(yè)需要提交作品集（具體信息請(qǐng)參見學(xué)校要求）；

4.準(zhǔn)備證明材料：一份詳細(xì)的個(gè)人陳述，至少一位介紹人的推薦信，正式的成績(jī)單及各項(xiàng)證書副本。建議在申請(qǐng)資料中附上一份英語成績(jī)證明（如雅思），英語語言資格證明不用寄原件，因?yàn)樵诤炞C申請(qǐng)時(shí)會(huì)用到；

5.提交申請(qǐng)——越早越好（請(qǐng)將材料寄送給各個(gè)專業(yè)的國(guó)際辦公室）。

作品集要求

申請(qǐng)人需要通過一份電子版作品集來展現(xiàn)自己的能力。需要至少四個(gè)項(xiàng)目，包括申請(qǐng)人上一個(gè)學(xué)歷的最終成果；