交互設(shè)計(jì)是最近幾年比較火爆的藝術(shù)留學(xué)專業(yè)，受到了很多藝術(shù)生的青睞。對(duì)于交互設(shè)計(jì)留學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇一所優(yōu)秀的院校十分重要。今天，美行思遠(yuǎn)小編為大家?guī)?lái)了交互設(shè)計(jì)留學(xué)美國(guó)的相關(guān)院校，大家一起來(lái)了解一下吧！

交互設(shè)計(jì)留學(xué)美國(guó)最好的五所大學(xué)盤(pán)點(diǎn)

1. 卡內(nèi)基梅隆大學(xué) Carnegie Mellon University

Master of Human-Computer Interaction

卡內(nèi)基梅隆大學(xué)的人機(jī)交互碩士（MHCI）課程是世界上第一個(gè)致力于為與人機(jī)交互、用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)和以用戶為中心的研究相關(guān)的職業(yè)培養(yǎng)專業(yè)人士的課程。MHCI計(jì)劃將服務(wù)和設(shè)計(jì)思維整合到嚴(yán)格的HCI課程中，為我們的學(xué)生設(shè)計(jì)和指導(dǎo)人類(lèi)和技術(shù)交互的未來(lái)做好準(zhǔn)備。

這是一個(gè)專業(yè)學(xué)位，為學(xué)生準(zhǔn)備與用戶體驗(yàn)、人機(jī)交互等相關(guān)的行業(yè)和職業(yè)。我們的課程的核心是跨學(xué)科的。每年，學(xué)生群體都由豐富多樣的學(xué)生群體組成，他們?cè)谠O(shè)計(jì)、社會(huì)科學(xué)、商業(yè)和計(jì)算機(jī)科學(xué)等領(lǐng)域擁有不同程度的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和背景。

MHCI由推動(dòng)和定義HCI世界的教師領(lǐng)導(dǎo)。他們匯集了計(jì)算機(jī)科學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、行為科學(xué)、設(shè)計(jì)方面的專業(yè)知識(shí)，其中許多人是直接來(lái)自工業(yè)界的專家。我們多元化的教師為HCII的跨學(xué)科文化提供動(dòng)力。

在第一學(xué)期，學(xué)生在必修課程中學(xué)習(xí)核心HCI方法和技術(shù)，同時(shí)從卡內(nèi)基梅隆大學(xué)所有學(xué)院的大量選修課中定制他們的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)。在完成第二學(xué)期和第三學(xué)期的同時(shí)，學(xué)生繼續(xù)他們的各種選修課，并與外部客戶一起完成一個(gè)重要的行業(yè)頂點(diǎn)項(xiàng)目。我們的校友稱贊頂點(diǎn)課程是他們學(xué)術(shù)生涯中最重要的課程之一。

Master of Design in Design for Interactions

卡內(nèi)基梅隆大學(xué)的交互設(shè)計(jì)碩士項(xiàng)目 (MDes) 為期兩年，課程為具有設(shè)計(jì)背景并尋求改變實(shí)踐的人提供支持，要求申請(qǐng)者本科有設(shè)計(jì)相關(guān)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。課程強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)的系統(tǒng)思維和倫理學(xué)，以建立扎實(shí)的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生在溝通、未來(lái)設(shè)計(jì)、批判性設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)技術(shù)和研究等方面的能力。學(xué)生將通過(guò)研討會(huì)、工作室和實(shí)驗(yàn)室等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，并完成個(gè)人和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。碩士論文則為學(xué)生提供獨(dú)立進(jìn)行設(shè)計(jì)研究的機(jī)會(huì)，探索計(jì)算或通信技術(shù)中的新興設(shè)計(jì)機(jī)會(huì)，或定義服務(wù)設(shè)計(jì)和社會(huì)創(chuàng)新的主題。

2.藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院Art Center College of Design

Master of Design in Interaction Design Degree

藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院的交互設(shè)計(jì)碩士學(xué)位培養(yǎng)具有包容性、道德和創(chuàng)造力的設(shè)計(jì)從業(yè)者和交互設(shè)計(jì)師。我們以人為本的設(shè)計(jì)方法使您對(duì)數(shù)字服務(wù)、平臺(tái)和產(chǎn)品設(shè)計(jì)、軟件 UX/UI、原型設(shè)計(jì)、戰(zhàn)略創(chuàng)新和創(chuàng)意技術(shù)開(kāi)發(fā)有深入的了解和全面理解。擁有交互設(shè)計(jì)碩士學(xué)位，您將在新興技術(shù)、戰(zhàn)略數(shù)字系統(tǒng)以及服務(wù)和產(chǎn)品設(shè)計(jì)的交叉領(lǐng)域發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。

您將在動(dòng)態(tài)UX設(shè)計(jì)環(huán)境中向行業(yè)專業(yè)人士學(xué)習(xí)。我們將許多行業(yè)的案例研究應(yīng)用起來(lái)，包括醫(yī)療保健和汽車(chē)設(shè)計(jì)，以及軟件、娛樂(lè)和技術(shù)。您將學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)可視化和界面設(shè)計(jì)、人機(jī)交互和道德研究實(shí)踐、撰寫(xiě)白皮書(shū)、面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力挑戰(zhàn)等等。

我們的Immersion Lab 和 Online Maker Hub提供嚴(yán)格的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓他們可以嘗試新興技術(shù)，在戰(zhàn)略溝通和組織設(shè)計(jì)方面發(fā)展網(wǎng)絡(luò)，并探索交互設(shè)計(jì)中的新可能性。

我們以交互方式進(jìn)行交互設(shè)計(jì)，將協(xié)作置于您學(xué)習(xí)的中心。您將使用多個(gè)平臺(tái)與工程師、產(chǎn)品經(jīng)理、投資者和合作者進(jìn)行戰(zhàn)略原型設(shè)計(jì)，從而在您的交互式環(huán)境中為用戶帶來(lái)有意義的產(chǎn)品和體驗(yàn)。

3.加州藝術(shù)學(xué)院California College of the Arts

MDes Interaction Design

加州藝術(shù)學(xué)院的交互設(shè)計(jì)碩士課程是一個(gè)為期一年的強(qiáng)化 STEM 指定課程，旨在為學(xué)生提供工具，以在全球范圍內(nèi)的人、產(chǎn)品和環(huán)境之間建立更好的關(guān)系。交互設(shè)計(jì)師在這個(gè)復(fù)雜的十字路口蓬勃發(fā)展，利用基于手藝的設(shè)計(jì)技能、系統(tǒng)思維和以人為本的技術(shù)，在舊金山和硅谷的中心尋找創(chuàng)造性的解決方案。我們的強(qiáng)化課程為您進(jìn)入世界上最受歡迎的設(shè)計(jì)領(lǐng)域之一做好準(zhǔn)備。您將學(xué)習(xí)為環(huán)境、公共衛(wèi)生、交通、教育和其他具有廣泛影響的主要行業(yè)進(jìn)行設(shè)計(jì)。

4.華盛頓大學(xué)

Master of Human-Computer Interaction and Design

華盛頓大學(xué)的人機(jī)交互與設(shè)計(jì)碩士課程由四個(gè)部門(mén)提供：計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程，以人為本的設(shè)計(jì)與工程，藝術(shù)+藝術(shù)史+設(shè)計(jì)學(xué)院的信息學(xué)院和設(shè)計(jì)部門(mén)，以及其他UW部門(mén)的教師。這四個(gè)單元組成了屢獲殊榮的研究小組，稱為DUB（設(shè)計(jì)：使用：構(gòu)建）。

這種獨(dú)特的跨學(xué)科方法旨在培養(yǎng)新一代的設(shè)計(jì)師、工程師和研究人員，他們能夠成功地將設(shè)計(jì)的創(chuàng)造性和人類(lèi)行為研究與工程分析技術(shù)相結(jié)合。MHCI+D計(jì)劃的畢業(yè)生將利用他們的知識(shí)創(chuàng)造創(chuàng)新、可訪問(wèn)的產(chǎn)品和技術(shù)。

5.紐約大學(xué)

Interactive Media Arts (IMA)

紐約大學(xué)的IMA項(xiàng)目位于紐約大學(xué)的Tisch學(xué)院，成立于2018年秋季，它是一個(gè)跨學(xué)科的本科項(xiàng)目，頒發(fā)的是BFA學(xué)位（也提供Minor的學(xué)位）。如果本科畢業(yè)之后希望在這一路徑上繼續(xù)深造，還有研究生的項(xiàng)目：Interactive Telecommunications Program (ITP)。

IMA的培養(yǎng)目標(biāo)是：結(jié)合在創(chuàng)意領(lǐng)域的密集的實(shí)踐，與優(yōu)秀從業(yè)者的充分接觸，以及世界級(jí)的文科教育，學(xué)生們將成為21世紀(jì)所需要的世界級(jí)創(chuàng)意人才。

IMA項(xiàng)目設(shè)立的出發(fā)點(diǎn)是：編程、學(xué)習(xí)新的軟件、操縱數(shù)據(jù)、創(chuàng)造實(shí)體和數(shù)字的交互的能力，是一種必不可少的創(chuàng)新能力，掌握這些能力的學(xué)生將有機(jī)會(huì)創(chuàng)造未來(lái)。

Interactive Telecommunications Program

紐約大學(xué)的Interactive Telecommunications Program（ITP）專業(yè)，作為創(chuàng)意技術(shù)領(lǐng)域的翹楚，一直以其開(kāi)放、跨學(xué)科的教育理念吸引著全球范圍內(nèi)的創(chuàng)意者和技術(shù)愛(ài)好者。ITP專業(yè)不僅提供了領(lǐng)先的技術(shù)培訓(xùn)，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力，使其成為激發(fā)創(chuàng)意潛能的理想之地。ITP的使命是探索對(duì)通信技術(shù)的富有想象力的運(yùn)用。

該專業(yè)不僅關(guān)注教授技術(shù)技能，而且注重批判性思維、創(chuàng)造性探索和學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的能力。ITP有時(shí)被描述為工程師的藝術(shù)學(xué)校，同時(shí)也是藝術(shù)家的工程學(xué)校。

上述就是為大家介紹的交互設(shè)計(jì)留學(xué)美國(guó)的相關(guān)院校，希望能給大家?guī)?lái)幫助。更多藝術(shù)留學(xué)相關(guān)資訊，大家請(qǐng)關(guān)注美行思遠(yuǎn)藝術(shù)留學(xué)網(wǎng)。