甘老師×小美

本期明星導(dǎo)師：甘老師

INTERVIEWS

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教學(xué)以學(xué)生為中心

努力在教學(xué)中體現(xiàn)多元文化的視角，鼓勵學(xué)生欣賞和理解全球藝術(shù)設(shè)計的多樣性。

我的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)理念的形成是一個不斷發(fā)展的過程，深受我的專業(yè)經(jīng)歷、教育背景和與學(xué)生互動的經(jīng)驗所影響。

實踐經(jīng)驗與學(xué)術(shù)理論的結(jié)合：由于我在藝術(shù)和設(shè)計領(lǐng)域有豐富的實際工作經(jīng)驗，我能夠?qū)⑿袠I(yè)內(nèi)的最新趨勢和實際案例帶入課堂，使學(xué)生能夠看到理論在實踐中的應(yīng)用。這種結(jié)合幫助學(xué)生更好地理解抽象概念，并鼓勵他們思考如何將學(xué)到的知識應(yīng)用于實際問題解決中。

多年的國際教學(xué)和工作經(jīng)驗使我能夠吸收不同文化的教學(xué)方法，并將其融入我的教學(xué)中。我努力在教學(xué)中體現(xiàn)多元文化的視角，鼓勵學(xué)生欣賞和理解全球藝術(shù)設(shè)計的多樣性。

響應(yīng)性教學(xué)方法：我密切關(guān)注學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)需求，根據(jù)他們的反應(yīng)調(diào)整教學(xué)策略。這種靈活性使我能夠為不同背景和能力的學(xué)生提供個性化的支持，幫助他們最大化他們的學(xué)習(xí)成效。

我的教學(xué)核心是以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)他們的獨立思考和自我表達能力。我相信教育的目的是幫助學(xué)生發(fā)展成為能夠獨立解決問題的思考者，而不僅僅是知識的被動接受者。

創(chuàng)新與批判性思維：我鼓勵學(xué)生不斷探索新的創(chuàng)意方法和批判性分析自己的作品及他人的作品。在我的課堂上，重視創(chuàng)新意識的培養(yǎng)和對現(xiàn)有知識的批判性審視，這不僅能夠促進學(xué)生的個人成長，也是他們專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。

技術(shù)與人文的融合：在教學(xué)中，我強調(diào)技術(shù)技能與人文理解的平衡，認為良好的設(shè)計不僅要技術(shù)精湛，還要能夠傳達深刻的人文價值。我教授學(xué)生如何將技術(shù)運用于表達復(fù)雜的人類情感和社會議題。

MAX 02

打開國際藝術(shù)導(dǎo)師新世界

國際藝術(shù)教育導(dǎo)師往往具備更廣闊的視角，能夠?qū)⒌胤叫越虒W(xué)與全球趨勢相結(jié)合。

在國際環(huán)境中教學(xué)，導(dǎo)師需要掌握多種教學(xué)技巧，以適應(yīng)不同學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求。這可能包括采用更加互動的課堂活動，使用新技術(shù)和媒介，或是開發(fā)具有跨文化共鳴的課程內(nèi)容。

國際藝術(shù)和設(shè)計領(lǐng)域的教育標(biāo)準(zhǔn)和流行趨勢在快速變化。作為導(dǎo)師，我需要持續(xù)學(xué)習(xí)和更新相關(guān)領(lǐng)域的知識，以保持教學(xué)內(nèi)容的前沿性和相關(guān)性。

國際藝術(shù)教育導(dǎo)師往往具備更廣闊的視角，能夠?qū)⒌胤叫越虒W(xué)與全球趨勢相結(jié)合。這種全球視野不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，也使導(dǎo)師能夠在世界任何地方都有教學(xué)和發(fā)展的機會。

我平時會看書聽博客會把靈感寫下來，下面是我靈感獲取的網(wǎng)站，有興趣的同學(xué)可以收藏。

MAX 03

全新視角剖析熱門國家交互專業(yè)

RCA&UAL作品集重點考察解密。

不同國家的專業(yè)特點對比：

美國：美國的教育系統(tǒng)傾向于技術(shù)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神，很多課程結(jié)合了商業(yè)與技術(shù)的實踐應(yīng)用。

歐洲（如英國、德國）：歐洲的設(shè)計教育通常更注重理論研究和創(chuàng)意過程，強調(diào)設(shè)計思維和批判性分析。

亞洲（如中國、韓國）：亞洲的交互設(shè)計教育快速發(fā)展，重視技術(shù)技能和實用性，同時也在逐漸引入西方的設(shè)計教育理念。

交互設(shè)計的研究方向

用戶體驗設(shè)計（UX Design）：研究如何改善用戶與產(chǎn)品或服務(wù)之間的交互體驗。重點在于理解用戶需求、行為以及設(shè)計解決方案以滿足這些需求。

用戶界面設(shè)計（UI Design）：專注于設(shè)計用戶與設(shè)備交互時所使用的界面，包括布局、視覺元素和交互動效。

服務(wù)設(shè)計：跨越多個接觸點和多個環(huán)節(jié)，以創(chuàng)造有組織的服務(wù)體驗。涉及的是整體策略而不僅僅是單個用戶界面。

可穿戴技術(shù)與物理計算：集中于開發(fā)與人體直接互動的技術(shù)，如智能手表、健康追蹤器等。

增強現(xiàn)實（AR）和虛擬現(xiàn)實（VR）：探索虛擬和增強環(huán)境的創(chuàng)建，以及這些環(huán)境中的用戶交互方式。

RCA：作品強調(diào)創(chuàng)新思維和概念的深度，作品集應(yīng)該展示出你對未來交互設(shè)計的見解和實驗性探索。更探索試驗性

UAL：作品注重藝術(shù)表達和設(shè)計技能，期望看到多樣化的作品，包括但不限于界面設(shè)計、用戶研究、動畫或其他視覺藝術(shù)作品。尋找技術(shù)與創(chuàng)新的結(jié)合，作品集應(yīng)該展現(xiàn)出對交互技術(shù)的深入理解和應(yīng)用，包括用戶研究、系統(tǒng)設(shè)計等。

MAX 04

國內(nèi)vs國外教育差

教育四大核心差異深度對比。

國外的課程結(jié)構(gòu)通常更加靈活，鼓勵跨學(xué)科學(xué)習(xí)和實驗。課程內(nèi)容經(jīng)常更新，以適應(yīng)快速變化的技術(shù)和市場需求。國內(nèi)相對固定，強調(diào)基礎(chǔ)教育和技術(shù)訓(xùn)練，但近年來也開始引入更多創(chuàng)新教學(xué)方法和內(nèi)容。國外傾向于平等和開放的討論，鼓勵學(xué)生表達自己的見解和批評。國內(nèi)傳統(tǒng)上師生關(guān)系較為正式，盡管這種情況正在逐漸改變，越來越多的教師鼓勵學(xué)生參與互動和討論

國外更強調(diào)實際操作和實踐，項目通常與行業(yè)緊密結(jié)合，提供真實的工作環(huán)境體驗。國內(nèi)雖然也重視實踐，但實際項目可能更多地側(cè)重于理論的應(yīng)用。

國外研究和創(chuàng)新是課程的核心部分，學(xué)生被鼓勵探索和發(fā)展新的理論與實踐方法。國內(nèi)近年來開始強調(diào)研究和創(chuàng)新，尤其是在頂級大學(xué)和一些新興的專業(yè)領(lǐng)域。

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這三項能力的培養(yǎng)很關(guān)鍵...

創(chuàng)意思維與概念發(fā)展、技術(shù)熟練度、批判性思維與分析能力。

我特別注重以下幾個技能的培養(yǎng)：

創(chuàng)意思維與概念發(fā)展：鼓勵學(xué)生探索獨特的創(chuàng)意思路和深入的項目概念，這是藝術(shù)和設(shè)計領(lǐng)域中最核心的能力。

技術(shù)熟練度：無論是傳統(tǒng)的繪畫技巧還是現(xiàn)代的軟件操作，技術(shù)的精湛都是高質(zhì)量作品的基礎(chǔ)。

批判性思維與分析能力：能夠分析和評價自己的作品以及他人的作品，理解藝術(shù)作品背后的深層意義和文化語境。

引導(dǎo)方式：

定期評審與反饋：提供定期的作品評審，幫助學(xué)生識別作品中的強項和弱點，明確改進的方向。案例學(xué)習(xí)：通過分析經(jīng)典案例和成功的作品集，讓學(xué)生理解高水平作品的標(biāo)準(zhǔn)和創(chuàng)作過程。

一對一輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生的具體需求和問題，提供個性化的指導(dǎo)和建議。鼓勵實驗和冒險：鼓勵學(xué)生嘗試新的方法和技術(shù)，即使這可能導(dǎo)致失敗，也是學(xué)習(xí)和成長的一部分。

我有一位學(xué)生專注于傳統(tǒng)文化，起初作品風(fēng)格較為普通。通過學(xué)習(xí)不同的藝術(shù)流派和不斷實驗互動數(shù)字組合，他的最終作品集展現(xiàn)了強烈的個人風(fēng)格，成功獲得了頂尖設(shè)計學(xué)院的錄取。

MAX 06

申請是DIY，還是找機構(gòu)？

選擇專業(yè)的作品集培訓(xùn)機構(gòu)會更合適。

作為導(dǎo)師，我建議學(xué)生根據(jù)個人的學(xué)習(xí)風(fēng)格、資源、時間和財務(wù)狀況來決定最適合自己的路徑。

如果學(xué)生希望在較短時間內(nèi)系統(tǒng)地提高作品集的質(zhì)量和專業(yè)度，或者需要更多專業(yè)的指導(dǎo)和資源支持，那么選擇專業(yè)的作品集培訓(xùn)機構(gòu)會更加合適。

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交互設(shè)計學(xué)習(xí)tips

提高交互設(shè)計技能的五個方法。

對于學(xué)交互的同學(xué)，我的建議如下：

多學(xué)科學(xué)習(xí)：交互設(shè)計是一個多學(xué)科交叉的領(lǐng)域，涵蓋視覺設(shè)計、用戶體驗（UX）、用戶界面（UI）、心理學(xué)、認知科學(xué)等。建議學(xué)生在主修交互設(shè)計的同時，選修相關(guān)領(lǐng)域的課程，如心理學(xué)課程可以幫助了解用戶行為，計算機科學(xué)課程則有助于理解實現(xiàn)技術(shù)。

掌握核心工具：精通如Sketch、Adobe XD、touchdesigner、Figma、arduino、InVision等設(shè)計和原型工具是進入這個行業(yè)的必備條件。編程技能：至少掌握基礎(chǔ)的前端開發(fā)技能，如HTML, CSS, JavaScript，能讓設(shè)計師更好地與開發(fā)團隊溝通，甚至獨立實現(xiàn)原型設(shè)計。

用戶研究：能夠進行有效的用戶研究和測試是設(shè)計成功交互體驗的關(guān)鍵，應(yīng)學(xué)習(xí)如何設(shè)計和執(zhí)行有效的用戶研究和可用性測試。

行業(yè)實習(xí)與經(jīng)驗積累：積極尋找實習(xí)機會，實習(xí)是積累經(jīng)驗、了解行業(yè)和建立職業(yè)網(wǎng)絡(luò)的重要方式。應(yīng)盡早尋找并參與實習(xí)，實際操作中學(xué)到的東西往往超過課堂。

參與項目和比賽：通過參與學(xué)校的項目、比賽或自己發(fā)起項目，可以增加實戰(zhàn)經(jīng)驗，同時也是展示設(shè)計能力的好機會。