他的課堂詼諧幽默、活潑生動(dòng)，

深受學(xué)生們的喜愛(ài)。

他調(diào)侃自己

“我的‘為’是為人民服務(wù)的‘為’”

他就是總會(huì)給同學(xué)不同驚喜的

“寶藏導(dǎo)師”

——季老師

季老師畢業(yè)于新南威爾士大學(xué) COFA藝術(shù)學(xué)院 PHOTOMEDIA 專業(yè)，是2012那一年，唯一的畢業(yè)生。

在季老師的從業(yè)生涯中，每一個(gè)學(xué)生對(duì)于他來(lái)說(shuō)都是唯一的，每一個(gè)學(xué)生的作品都能讓他記憶猶新。

學(xué)生們對(duì)于藝術(shù)與設(shè)計(jì)的敲門磚是由這一份作品打開(kāi)的，季老師希望跟他學(xué)習(xí)過(guò)的學(xué)生，能夠不斷提高本身的自學(xué)能力，可以更多的傳達(dá)以及對(duì)于行業(yè)的創(chuàng)新做出貢獻(xiàn)。

導(dǎo)師絮語(yǔ)：

交互設(shè)計(jì)是一門藝術(shù)與科技的結(jié)合新興藝術(shù)形式，新的載體和創(chuàng)作方式改變了人們對(duì)藝術(shù)的理解。

要打破傳統(tǒng)藝術(shù)思維，體現(xiàn)自我價(jià)值觀與自我認(rèn)同。用當(dāng)代的眼光來(lái)看當(dāng)代的設(shè)計(jì)，用后現(xiàn)代的思維空間來(lái)審視當(dāng)代的設(shè)計(jì)。

同學(xué)眼中的季老師

是可愛(ài)的人里臉最大的

也是臉大的人里最可愛(ài)的

社會(huì)、全能、高冷、

帥氣可愛(ài)、知識(shí)淵博、認(rèn)真

瀟灑、全場(chǎng)最佳、又酷又時(shí)髦

博學(xué)、帥炸了、很當(dāng)代、很絕美

妖嬈、狂野、心靈手巧、瘦、百科全書

...

師資力量決定教學(xué)質(zhì)量

在學(xué)生成長(zhǎng)的道路上，與他們朝夕相處的老師扮演了重要的角色。毫無(wú)疑問(wèn)，師資水平一定是一所機(jī)構(gòu)最重要的軟實(shí)力之一！

美行思遠(yuǎn)的專業(yè)教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)在季老師的帶領(lǐng)下斬獲了無(wú)數(shù)張名校offer，組成了美行思遠(yuǎn)最強(qiáng)勁的師資力量！

每一期、每一季的教學(xué)成果之所以如此出彩，當(dāng)然少不了季老師的精心帶領(lǐng)。他帶領(lǐng)美行思遠(yuǎn)的全體導(dǎo)師們共同研課、磨課、備課，細(xì)心剖析每一節(jié)課上發(fā)生的專業(yè)性問(wèn)題并且不斷迭代升級(jí)、研發(fā)出了適用于藝術(shù)留學(xué)的專業(yè)教材體系。

本期明星導(dǎo)師：季老師

季老師個(gè)人簡(jiǎn)介

12年海外求學(xué)及工作經(jīng)驗(yàn)

10年作品集輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)

1200+學(xué)生，4000+張offer

美行思遠(yuǎn)集團(tuán)副總裁

美行思遠(yuǎn)全國(guó)教學(xué)總裁

美行思遠(yuǎn)教研產(chǎn)品中心負(fù)責(zé)人

美行思遠(yuǎn)集團(tuán)文案中心負(fù)責(zé)人

美行思遠(yuǎn)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室學(xué)術(shù)負(fù)責(zé)人

美行思遠(yuǎn)全國(guó)視覺(jué)科系負(fù)責(zé)人

被譽(yù)為“皇藝收割機(jī)”

導(dǎo)師簡(jiǎn)介

本科畢業(yè)于新南威爾士大學(xué)，專業(yè)視覺(jué)傳達(dá)方向，獲得學(xué)士學(xué)位。研究生畢業(yè)于新南威爾士大學(xué)，專業(yè)視覺(jué)傳達(dá)方向，獲得碩士學(xué)位。

媒體藝術(shù)家，書籍裝幀設(shè)計(jì)師，新媒體先鋒組織成員，2012年在澳大利亞COFA策展Emergency Exit》藝術(shù)教育者，在藝術(shù)教育工作9年,負(fù)責(zé)教學(xué)培訓(xùn)，課程研發(fā)以及文案管理工作。設(shè)計(jì)作品《laml》 (我就是我)于2020年由東方出版社出版印刷。

作為美行思遠(yuǎn)的全國(guó)教學(xué)總裁，季老師在交互設(shè)計(jì)，用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)，思辨設(shè)計(jì)與批判性設(shè)計(jì)的核心設(shè)計(jì)原理卓有研究，輔導(dǎo)了近1200名學(xué)生獲得世界前三院校offer。

所帶科目

本科/研究生 : 視覺(jué)傳達(dá)、交互設(shè)計(jì)、攝影

所帶學(xué)生錄取院校

皇家藝術(shù)學(xué)院、倫敦藝術(shù)大學(xué)、紐約大學(xué)、羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院、芝加哥藝術(shù)學(xué)院、紐約視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院、普瑞特藝術(shù)學(xué)院、馬里蘭藝術(shù)學(xué)院、藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院、金斯頓大學(xué)、格拉斯哥大學(xué)、利茲大學(xué)、新斯科舍藝術(shù)與設(shè)計(jì)大學(xué)、新南威爾士大學(xué)、皇家墨爾本理工大學(xué)等。

小美&季老師

01

我想把寶貴的藝術(shù)，

傳遞給中國(guó)的學(xué)生。

Q

作為跨學(xué)科的金牌導(dǎo)師和多棲人才，能講講您擅長(zhǎng)的專業(yè)方向以及對(duì)應(yīng)作品集側(cè)重點(diǎn)嗎？

季老師：

作品集的主要組成部分為藝術(shù)與設(shè)計(jì)，藝術(shù)是為藝術(shù)家尋找自我認(rèn)同方向，而設(shè)計(jì)確實(shí)為觀眾或客戶解決問(wèn)題而存在的門類。

如何把藝術(shù)與設(shè)計(jì)結(jié)合，希望大家有時(shí)間可以閱讀余秋雨的觀眾心理美學(xué)。其中大部分內(nèi)容是于老師在闡述如何在藝術(shù)與設(shè)計(jì)平衡的參考與設(shè)置。交互設(shè)計(jì)是一門藝術(shù)與科技的結(jié)合新興藝術(shù)形式，它不像傳統(tǒng)的繪畫藝術(shù)，也并不是書籍設(shè)計(jì)一樣在紙張上呈現(xiàn)的藝術(shù)。

自21世紀(jì)微軟發(fā)布了KINECT體感捕捉設(shè)備，MIT發(fā)明了PROCESSING的軟件。ARDUNIO的單片機(jī)與電腦系統(tǒng)的小型化，模塊化。設(shè)計(jì)師有了新的載體創(chuàng)作藝術(shù)，創(chuàng)作方式的變化改變了現(xiàn)代人對(duì)藝術(shù)的理解，當(dāng)代藝術(shù)表達(dá)的主題也隨著不同地域的價(jià)值觀在發(fā)生著變化。

Q

您覺(jué)得國(guó)內(nèi)的平面/視覺(jué)教育和國(guó)外的有何差別？

季老師：

國(guó)內(nèi)的視覺(jué)傳達(dá)課程設(shè)置側(cè)重于技術(shù)體現(xiàn)與產(chǎn)出商用價(jià)值，這樣的課程設(shè)置的優(yōu)點(diǎn)在于學(xué)生畢業(yè)后可以迅速參加工作與商業(yè)實(shí)踐。而大部分西方院校注重于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力以及解決問(wèn)題的能力，更多的培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力以及藝術(shù)價(jià)值的保留。

視覺(jué)傳達(dá)是一門極具地域性價(jià)值觀的藝術(shù)門類，西方價(jià)值觀與東方價(jià)值觀的區(qū)別在于表達(dá)手法的方法會(huì)有很多不同。

02

藝術(shù)教育，

一點(diǎn)心得。

Q

能舉幾個(gè)您比較欣賞的平面設(shè)計(jì)/攝影藝術(shù)家作品案例嗎？吸引你的點(diǎn)是什么？

季老師：

設(shè)計(jì)師佐野研二郎與洪衛(wèi)這兩位中生代設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)領(lǐng)域引領(lǐng)著亞洲美學(xué)的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)。杉本博思則在唯心主義藝術(shù)攝影中承載著東方美學(xué)的極其重要地表現(xiàn)氣質(zhì)。

"含蓄派"這三個(gè)字是我自己創(chuàng)造的，不一定準(zhǔn)確，但確實(shí)能夠讓人理解我們生活的社會(huì)給予我們表達(dá)的形式需要被含蓄，西方攝影對(duì)于人體的癡迷是亞洲人無(wú)法理解認(rèn)同的。

Q

平面設(shè)計(jì)/視覺(jué)傳達(dá)/攝影，從專業(yè)的角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生回國(guó)后有哪些就業(yè)方向？

季老師：

學(xué)生回國(guó)后的就業(yè)方向非常之多，其中當(dāng)代互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展非常迅速，而互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)與客戶的對(duì)接大部分只有APP這個(gè)終端，互聯(lián)網(wǎng)公司對(duì)于UI/UX極其注重。學(xué)生的就業(yè)方向也可以為傳統(tǒng)的書籍裝幀，更多的面向讀者與喜歡紙質(zhì)材料的觀眾。

十二載藝術(shù)教學(xué)

盡全力 致完美

MAX導(dǎo)師：為人民服務(wù)

“皇藝收割機(jī)不敢當(dāng)，

我對(duì)于學(xué)生本身特質(zhì)與愛(ài)好的發(fā)掘，

是幫助學(xué)生申請(qǐng)到優(yōu)秀院校的第一步，

繼而培養(yǎng)他們對(duì)于細(xì)分領(lǐng)域內(nèi)

設(shè)計(jì)師與藝術(shù)家的學(xué)習(xí)，

這是一個(gè)使學(xué)生們非常好的成長(zhǎng)辦法?！?/p>

——季老師

季老師一直踐行著“為人民服務(wù)”的理念，貫徹他的教學(xué)始終。和季老師接觸之后會(huì)發(fā)現(xiàn)，他是一位沉穩(wěn)踏實(shí)而且非常負(fù)責(zé)任的老師。他發(fā)自內(nèi)心地去關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，陪著同學(xué)們一起為了同一個(gè)目標(biāo)而奮斗，而不僅僅認(rèn)為這只是某一個(gè)環(huán)節(jié)的工作流程。

季老師表示，無(wú)論大家在過(guò)程中遇到什么問(wèn)題，可能是院校申請(qǐng)中的問(wèn)題，也可能是成長(zhǎng)的煩惱，都可以和他來(lái)交流。他都會(huì)非常認(rèn)真地根據(jù)學(xué)生的情況來(lái)做分析和規(guī)劃，也會(huì)安靜地聆聽(tīng)學(xué)生的訴求和心里真實(shí)的想法。

好的導(dǎo)師不僅僅是能夠幫助學(xué)生拿到offer，還會(huì)幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何管理自己的人生，幫助他們形成良好的自我認(rèn)知能力，不斷幫助他們調(diào)整心理，找到自己的定位。這些寶貴的體驗(yàn)，可以讓學(xué)生們受益終生。

每一節(jié)課背后

都有美行故事

學(xué)生眼中的季老師

老季肯定沒(méi)毛病啊，對(duì)與當(dāng)代藝術(shù)很有自己的理解 也會(huì)通過(guò)對(duì)學(xué)生潛移默化的影響來(lái)建立我們自己的藝術(shù)思維體系，對(duì)于學(xué)生的項(xiàng)目很認(rèn)真，并且總能幫助我提出一些很有參考性的建議。

認(rèn)真，優(yōu)秀，負(fù)責(zé)，思維創(chuàng)意無(wú)極限，教學(xué)過(guò)程中時(shí)常腦洞大開(kāi)，啟發(fā)我們的思路。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，季老師不僅是幫助我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想這么簡(jiǎn)單，在某種意義上，他還幫助我學(xué)會(huì)了如何管理自己的人生，使我形成了良好的自我認(rèn)知能力，找到了自己的定位，我認(rèn)為這些更能讓我受益終生。

季老師知識(shí)面廣、技能過(guò)硬、認(rèn)真負(fù)責(zé)，他耐心地引導(dǎo)我按照方案步驟更好的完善作品集，拓展了我的知識(shí)面，強(qiáng)化了我的專業(yè)技能和創(chuàng)新性思維。上課氛圍十分輕松愉快且高效率，通常都是與季老師在愉快地交談中進(jìn)行思維碰撞，得出新的思路和方案。

......

多元跨界交流

一直走在創(chuàng)新的路上

本著不斷創(chuàng)新、探索未來(lái)領(lǐng)域、突破學(xué)科壁壘的使命感，季老師帶領(lǐng)導(dǎo)師們深入開(kāi)展跨學(xué)科交叉研究與學(xué)術(shù)交流，產(chǎn)生了引領(lǐng)性原始創(chuàng)新重大研究成果，推動(dòng)了學(xué)科建設(shè)和發(fā)展。

以他帶領(lǐng)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室為例，其以“藝術(shù)、科技、數(shù)字、計(jì)算、傳播、媒體、音樂(lè)匯聚合一”為愿景，通過(guò)“原創(chuàng)性、交叉性、顛覆性”的無(wú)疆界技術(shù)創(chuàng)新，對(duì)人類認(rèn)知、互動(dòng)、邏輯產(chǎn)生變革，推動(dòng)美行思遠(yuǎn)學(xué)術(shù)體系跨越式引領(lǐng)發(fā)展。美行思遠(yuǎn)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室力爭(zhēng)成為在全球范圍具有一定學(xué)術(shù)、產(chǎn)業(yè)和社會(huì)影響力的、國(guó)際一流水平的交叉學(xué)科創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室。

1200+個(gè)學(xué)生通過(guò)季老師的課程，找到了自己興趣所在，實(shí)現(xiàn)了自己學(xué)業(yè)夢(mèng)想，使美行思遠(yuǎn)得到了眾多學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可和信賴！“通過(guò)課程讓學(xué)員對(duì)藝術(shù)知識(shí)產(chǎn)生興趣和求知欲，是我作為一名老師最大的愿望。”季老師如是說(shuō)道。

愿每一位加入教育行業(yè)的人都如季老師一樣，擁有一顆守護(hù)學(xué)生更好成長(zhǎng)的教育初心。快來(lái)美行思遠(yuǎn)和季老師一起，培養(yǎng)你的名校核心競(jìng)爭(zhēng)力吧！