本期專訪學(xué)員：陳同學(xué)

他從小熱愛游戲，

被父母認(rèn)為“不務(wù)正業(yè)”。

高二來到美行學(xué)作品集，

0基礎(chǔ)的他，

在專業(yè)老師指導(dǎo)下，

以及創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、大師課助攻下，

實(shí)現(xiàn)一次次突破與挑戰(zhàn)！

最終，

他不僅創(chuàng)作出多元化高質(zhì)量作品集，

拿下帕森斯、SVA等7所top名校交互offer，

更舉辦了屬于自己的數(shù)字藝術(shù)展，

獲得中國文化藝術(shù)部研究所教授的肯定！

-offer展示-

錄取專業(yè)：交互設(shè)計(jì)

錄取學(xué)歷：本科

錄取院校：

帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院（獎(jiǎng)學(xué)金32000＄）；加州藝術(shù)學(xué)院（獎(jiǎng)學(xué)金52000＄）；紐約視覺藝術(shù)學(xué)院；普瑞特藝術(shù)學(xué)院；藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院；芝加哥藝術(shù)學(xué)院；薩凡納藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院

如今陳同學(xué)已踏入帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院就讀，開啟了國外留學(xué)之旅。那如今的他將怎樣看待過去的追夢(mèng)之旅呢？他又將帶給學(xué)弟學(xué)妹們什么寶藏建議？

下面快來看看美行創(chuàng)始人Cindy對(duì)陳同學(xué)的專訪分享，看看他帶來了怎樣的寶藏分享！

陳同學(xué) X Cindy

手握7張offer，最終選擇去Parsons就讀。

Cindy：向大家介紹一下自己

陳同學(xué)：

哈嘍大家好，我是陳同學(xué)，現(xiàn)在是在Parsons讀本科大二，學(xué)的是交互設(shè)計(jì)。當(dāng)時(shí)在申請(qǐng)時(shí)共錄取了7所學(xué)校，有SVA、PRATT、CCA、ACCD等學(xué)校，但Parsons是我的首選，便最終去了Parsons就讀。

取得這樣好的成績，多虧遇到了對(duì)的老師。

Cindy：取得這么好的成績，你覺得做對(duì)了哪些？

陳同學(xué)：

取得這樣好的成績，是因?yàn)橛龅搅藢?duì)的老師，我非常感謝季老師在我學(xué)習(xí)的路上一直耐心的指導(dǎo)，幫我成長。

我是在高二上學(xué)期決定學(xué)設(shè)計(jì)專業(yè)的，但對(duì)要學(xué)的具體方向很迷茫。在季老師的詳細(xì)講解下，我認(rèn)識(shí)了設(shè)計(jì)，嘗試了不同的設(shè)計(jì)方向，比如包裝、產(chǎn)品、甚至游戲等，經(jīng)歷過各種嘗試后，選擇了最喜歡和擅長的交互設(shè)計(jì)專業(yè)。

美行的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、大師課，讓我的申請(qǐng)事半功倍。

Cindy：除了專業(yè)課，你還上了哪些課？

陳同學(xué)：

除了專業(yè)課，我加入了美行的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室Max-lab，在實(shí)驗(yàn)室里，我從思維過程到設(shè)計(jì)產(chǎn)出等，進(jìn)行了有針對(duì)性地拔高訓(xùn)練。

再者就是美行的大師課，我從來沒有想到在美行能直接連線到海外名校教授，尤其是能跟著我的dream school 帕森斯的Brad教授學(xué)習(xí)。Brad教授的課程項(xiàng)目雖然不是很多，工作量不是特別大，但他會(huì)給我講解學(xué)校的招生情況，每個(gè)學(xué)校的風(fēng)格，以及很多實(shí)用的設(shè)計(jì)方法論等。

Brad教授是超級(jí)幽默的跨界達(dá)人，他還兼職做歌手、音樂人、脫口秀演員等，超級(jí)nice。上完他的課后，進(jìn)一步加固了對(duì)Parsons的渴望。

我覺得好的老師對(duì)我的引導(dǎo)非常重要，尤其是我這種零基礎(chǔ)的同學(xué)。雖然自己也可以去網(wǎng)上各種查看，但是了解的都很片面，不如專業(yè)老師的引導(dǎo)重要。

我的作品集由幾個(gè)大的項(xiàng)目、自畫像、數(shù)據(jù)可視化作品、自己的一些小的附帶項(xiàng)目組成。

Cindy：展示下自己的作品集

陳同學(xué)：

在老師指導(dǎo)下，我做的作品大部分都超過了我的預(yù)期。我的作品集主要分為前面幾個(gè)大的項(xiàng)目系列，和自畫像、數(shù)據(jù)可視化作品、自己的一些小的附帶的項(xiàng)目。

項(xiàng)目1：《1984》

最大的項(xiàng)目是《1984》這個(gè)裝置藝術(shù)，這個(gè)項(xiàng)目的靈感來源一部電影，電影講述的是在極端環(huán)境下的政治體系，這部電影對(duì)我的觸動(dòng)很大。我就根據(jù)電影以及書籍一步一步構(gòu)建了這個(gè)裝置。

這個(gè)裝置藝術(shù)是由16個(gè)大小不同、但高度相同的蠟塊組成的，以此來表達(dá)16個(gè)人，在同樣的政治環(huán)境下的不同變化。整個(gè)項(xiàng)目的量級(jí)還是挺大的，它花費(fèi)了我3個(gè)多月的時(shí)間完成。

項(xiàng)目2：《KATURA》

第二個(gè)項(xiàng)目是《KATURA》，它是守護(hù)神的意思，這個(gè)項(xiàng)目主要是一個(gè)軟件搭配一個(gè)硬件，來對(duì)嬰兒進(jìn)行實(shí)時(shí)的監(jiān)測(cè)，幫助解決準(zhǔn)媽媽的痛點(diǎn)。

很多媽媽很難去辨認(rèn)自己嬰兒的感情，不知道嬰兒是困了還是餓了，或者是需要陪伴。我在研究之后發(fā)現(xiàn)嬰兒有七八種情緒可以用哭聲來表達(dá)出來，而通過我的設(shè)計(jì)可以幫準(zhǔn)媽媽們識(shí)別出孩子的情緒。

Other Works：

下面的作品就是比較偏繪畫類作品。

閉眼一筆畫成的作品——

自創(chuàng)的平面合集——

0到18歲的自畫像——

舉辦的數(shù)字藝術(shù)展，受到中國文化藝術(shù)部研究所教授的肯定。

Cindy：能介紹下你在美行的數(shù)字藝術(shù)展么？

陳同學(xué)：

數(shù)字藝術(shù)展是在美行上苑當(dāng)代美術(shù)館舉辦的，作品是用數(shù)字繪畫完成的，作品受到了來觀展的中國文化藝術(shù)部研究所的一個(gè)教授的肯定，他認(rèn)為我的作品比較能代表年輕人的繪畫風(fēng)格。我當(dāng)時(shí)沒想到作品這么受歡迎。

我也把自己的展出經(jīng)歷放進(jìn)了作品集中。

“不務(wù)正業(yè)”的游戲，也能成為我創(chuàng)作的養(yǎng)料。

Cindy：我知道你比較喜歡玩游戲，那你覺得游戲中的哪些點(diǎn)可以用到作品集里么？

陳同學(xué)：

我比較喜歡的游戲是像吃雞、Minecraft這類自由度比較高的游戲，我喜歡觀察里面的場(chǎng)景，我就像一個(gè)游戲攝影師角色，而這讓我對(duì)3D建模、游戲基礎(chǔ)的邏輯，比如碰撞效果，還有還有一些物理特性的了解都是有所幫助的，也對(duì)我的數(shù)字藝術(shù)繪畫也起到了很大的幫助作用。

圖片

Cindy：你覺得在從事藝術(shù)這條路受父母誰的影響最大？

陳同學(xué)：

我可能受父親的影響更大一些，因?yàn)樗貏e喜歡篆刻、雕塑、瓷器等藝術(shù)品，對(duì)中國的藝術(shù)史、瓷器、器型、顏色等方面的知識(shí)比較了解，他的喜愛也對(duì)我起到了潛移默化的作用。

媽媽對(duì)我照顧的也是事無巨細(xì)，他們從我專業(yè)選擇到作品集制作，都給了不同方向的支持，感謝爸媽的付出與支持。

能高效完成作品集創(chuàng)作，美行輕松的學(xué)習(xí)氛圍幫了不少忙~

Cindy：能在比較短的時(shí)間內(nèi)做出這么多項(xiàng)目不容易，你是有什么心得么？

陳同學(xué)：

這要得益于就是美行的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，美行的環(huán)境不是那種很死板，很嚴(yán)肅的機(jī)構(gòu)，而是很放松，在這種環(huán)境中就會(huì)很有創(chuàng)造力，所以當(dāng)時(shí)效率挺高的。

Cindy：收到帕森斯offer時(shí)是什么樣的心情呢

陳同學(xué)：

收到帕森斯offer時(shí)，我已經(jīng)收到了6所學(xué)校的offer了，但我還是一直在等帕森斯的offer。因此當(dāng)它到來時(shí)，我除了激動(dòng)外，更多的是感覺心里的一塊大石頭放下了。

兩點(diǎn)建議+1個(gè)祝福，送給學(xué)弟學(xué)妹們~

Cindy：對(duì)學(xué)弟學(xué)妹有什么建議呢？

陳同學(xué)：

在還沒有確定專業(yè)方向時(shí)，不要著急，可以先嘗試一下各個(gè)專業(yè)，通過實(shí)踐來確認(rèn)自己真正感興趣的點(diǎn)。美行不管是從硬件還是從軟件上面，都有各種輔導(dǎo)來幫助大家確定專業(yè)方向。

已經(jīng)確定好專業(yè)方向的學(xué)弟學(xué)妹們，千萬不要對(duì)自己的作品集進(jìn)度，或者offer過渡擔(dān)心，要相信自己可以把這個(gè)作作品集項(xiàng)目做到最好，并把它呈現(xiàn)出來，這對(duì)我們來說已經(jīng)是our best。

最后也祝福所有美行的學(xué)員們能拿到自己的dream school的offer，在美行能最大限度地發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。