麻同學(xué)喜歡畫畫、喜歡攝影、喜歡塔羅 …喜歡…也許，正是這么一個興趣廣泛的女孩，專一地選擇了繪畫，足以證明她的熱愛與執(zhí)著；從未想過，學(xué)習(xí)繪畫后，這個興趣會陪伴她那么那么久，久到讓她覺得這一生都不會舍棄，以后無論做什么，都會是與之相關(guān)的。她選擇珠寶設(shè)計，同樣是興趣使然，卻又帶著一絲命運的不可控感。當(dāng)她還在附中的時候，一心想考北影、一心想做電影美術(shù)，無奈最終的一名之差讓她名落孫山，感受了一波失之毫厘謬以千里的滋味。從此，北影就成了晗微內(nèi)心深處的一種痛。
或許吧，真的存在命運這種東西，身體的健康問題讓麻晗微同學(xué)放棄了復(fù)讀的念頭，從此，她走上人生的另一條路：珠寶設(shè)計的求學(xué)之路！選擇珠寶設(shè)計，剛開始，她只是覺得“珠寶設(shè)計”聽上去很高大上，覺得可以嘗試一下這個新的領(lǐng)域。
導(dǎo)師評語:
麻同學(xué)非常有靈性，腦洞夠大，所以對專業(yè)有很多自己的想法，在經(jīng)過高強度地學(xué)習(xí)，她完成了各個主題系列作品從創(chuàng)意、草圖到制作成品，甚至拍攝成集的完整概念的詮釋過程。
麻同學(xué)完美實踐了珠寶設(shè)計制作的全過程，掌握了金屬工藝、綜合材料等的運用，更重要的是為她進(jìn)一步海外留學(xué)打下了堅實的基礎(chǔ)！
Q：分享下作品集的創(chuàng)作經(jīng)驗吧
A：珠寶設(shè)計這個專業(yè)很多元性，可以進(jìn)行多種多樣的嘗試。比如，可以通過材料、形態(tài)、色彩、工藝等盡可能豐富視覺沖擊力，從而達(dá)到自己想要的設(shè)計效果。
建議同學(xué)們在創(chuàng)作的時候，要突破珠寶設(shè)計單一的材料限制，多點概念化的設(shè)計，你的創(chuàng)作主題也會隨之開放。但是，整體上的設(shè)計流程必須是完整的，作品集中每一個設(shè)計項目都必須包含完整的靈感/調(diào)研/思維發(fā)散/確定主題/設(shè)計過程/成品渲染/棚拍等一系列步驟，缺一不可。
Q：你的創(chuàng)作靈感都是來源于什么？
A：學(xué)會讓自己的內(nèi)心平靜下來，換一個角度思考問題，靈感就會在你不知不覺中出現(xiàn)。比如《塔羅牌》這個項目就是因為我本身喜歡研究跟“命運”有關(guān)東西，所以就展開了一系列的創(chuàng)作。一開始，其實這個項目立意還沒有這么明確，“塔羅”這個概念還是在慢慢的創(chuàng)作過程中才漸漸清晰的。
還有《拖延癥》這個項目，靈感來源也是我自己的拖延癥。由于是第一次做作品集，腦子里對一切都沒有太多概念，當(dāng)時的狀態(tài)真的是又拖延又焦慮，就想著能不能通過這樣一個課題研究改變下這種生理現(xiàn)狀，于是這個項目便誕生了。
Q：作為零基礎(chǔ)學(xué)生，在學(xué)習(xí)的時候遇到過什么困難？
A：我剛開始創(chuàng)作時，因為專業(yè)能力的欠缺，影響了項目進(jìn)度和質(zhì)量，這個時候?qū)煾嬖V我，只要按照項目的邏輯和安排一步步穩(wěn)步推進(jìn)，流程走下來是肯定沒問題的。
對于零基礎(chǔ)的同學(xué)來說，最好先從小的項目開始，開發(fā)創(chuàng)作思維和搭建藝術(shù)感知體系，并且在老師的指導(dǎo)下結(jié)合主題，有針對性培養(yǎng)專業(yè)能力。在每一次嘗試中，體驗這樣的創(chuàng)作流程帶來的好處，同時加深對創(chuàng)作過程的理解。遇到瓶頸的時候，切勿心急，多觀察，多收集資料，不懂就問，尋求專業(yè)老師的指導(dǎo)。
Q：可以簡單分享下面試經(jīng)驗嗎？
A：面試官們每天都要面對各色的作品集，當(dāng)他們看到你的作品時，是否會眼前一亮？作品集邏輯是否清晰？你的創(chuàng)作想要給面試官留下一個什么樣的整體概念？你又想通過作品集展示你的什么優(yōu)勢...這都是大家在創(chuàng)作階段需要思考的。
值得注意的是，國內(nèi)教學(xué)模式和國外教學(xué)模式存在著巨大的差異性，國外更看重藝術(shù)思維，而不是技法。所以，跟面試官交流的時候可以多談一些自己的創(chuàng)作理念，增加面試官對自己的認(rèn)可度。
Q：學(xué)習(xí)的心得有哪些？
A：當(dāng)自己是"白紙"階段的時候，其實也是學(xué)習(xí)效率最高的階段，所以不要怕自己什么都不懂而不敢想不敢做，珠寶最重要的就是突破傳統(tǒng)的思維，這也是美行思遠(yuǎn)的老師在我剛開始做作品集的時候就告訴過我的。
珠寶并不是一定要用金銀寶石，也不是傳統(tǒng)的戒指，耳環(huán)，項鏈。它代表的是一種人們對美的追求，所以一定要敢于嘗試新的材料和制作方法，做出真正屬于自己的東西。
Q：在美行思遠(yuǎn)有什么學(xué)習(xí)感受呢？
A：美行思遠(yuǎn)的導(dǎo)師針對我的自身背景以及申請專業(yè)，制定出了具體的學(xué)習(xí)規(guī)劃。這里的老師真的非常專業(yè)而且超級有耐心，除了授課之外，生活上也幫助我很多。
在老師的一步步引導(dǎo)下，不僅使我慢慢摸索到了作品集的創(chuàng)作技巧，也體會到珠寶設(shè)計的樂趣。還在這里認(rèn)識了很多可愛有趣的同學(xué)，整個學(xué)習(xí)過程，是充滿挑戰(zhàn)又很享受的。
對于未來，麻同學(xué)說，
“珠寶設(shè)計，陪伴我走過了很多日子、戰(zhàn)勝了很多煩惱和迷茫；我會永遠(yuǎn)熱愛下去，用自己的作品來與世界溝通，用熱情去滋養(yǎng)夢想！”
