藝術(shù)教育，不僅在于傳授藝術(shù)技能，還是一種美學(xué)的引導(dǎo)。在我的教學(xué)工作中，引導(dǎo)大于教學(xué)。

葉老師

?院校背景

考文垂大學(xué) 插畫(huà)與動(dòng)畫(huà)碩士

提賽德大學(xué) 電腦角色動(dòng)畫(huà)學(xué)士

北京電影學(xué)院 動(dòng)畫(huà)學(xué)士

?教授專業(yè)

動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、游戲設(shè)計(jì)

?工作經(jīng)歷

3年動(dòng)畫(huà)交互行業(yè)經(jīng)驗(yàn)

2年海外藝術(shù)工作經(jīng)驗(yàn)

2年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

?教學(xué)評(píng)價(jià)

熟知各國(guó)高校作品錄取條件要求，對(duì)海外藝術(shù)教育和人文生活，經(jīng)驗(yàn)豐富，專業(yè)能力過(guò)硬，擅長(zhǎng)根絕學(xué)生特點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)靈感和創(chuàng)造力，將學(xué)生送進(jìn)世界名校。

?學(xué)員錄取院校

倫敦藝術(shù)大學(xué)、格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院、馬里蘭藝術(shù)學(xué)院、南加州大學(xué)等

從小動(dòng)畫(huà)便是心頭摯愛(ài)，

小學(xué)6年級(jí)就立志去北電讀動(dòng)畫(huà)，

在本科階段順利如愿！

之后又去動(dòng)畫(huà)名校提賽德、考文垂大學(xué)深造！

在海外沉淀2年實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，

歸國(guó)做起教育導(dǎo)師來(lái)如魚(yú)得水，

在教學(xué)中充分挖掘?qū)W生個(gè)人特點(diǎn)，

將學(xué)員送進(jìn)倫藝、南加大等世界名校！

她就是本期專訪導(dǎo)師葉老師，

一起進(jìn)入葉老師的動(dòng)畫(huà)世界~

葉老師 X 小美

為了追動(dòng)畫(huà)夢(mèng)，我本科去了北京電影學(xué)院讀動(dòng)畫(huà)，并先后在提賽德大學(xué)、考文垂大學(xué)完成本科、碩士動(dòng)畫(huà)學(xué)歷。

小美：請(qǐng)您簡(jiǎn)單介紹下自己~

葉老師：

大家好，我是葉老師。我本科就讀于北京電影學(xué)院，兩年后轉(zhuǎn)去英國(guó)提賽德大學(xué)學(xué)習(xí)電腦角色動(dòng)畫(huà)專業(yè)，于2015年完成本科學(xué)位，后在英國(guó)考文垂大學(xué)繼續(xù)動(dòng)畫(huà)與插畫(huà)研究生的研究學(xué)習(xí)。畢業(yè)后就職于北京一家機(jī)器人科技公司做交互動(dòng)畫(huà)，幾年后因家庭分別旅居匈牙利和荷蘭，期間就職于荷蘭一家非盈利機(jī)構(gòu)的博物館，負(fù)責(zé)博物館文化宣傳，周邊文創(chuàng)設(shè)計(jì)的工作。疫情歸國(guó)從事藝術(shù)留學(xué)教育培訓(xùn)至今。

小美：您是如何走上動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)這條路的呢？ 

葉老師：

我從小就喜歡動(dòng)畫(huà)，畫(huà)畫(huà)，經(jīng)常代表學(xué)校參加繪畫(huà)比賽，繪畫(huà)讓我感到滿足快樂(lè)，有很多靈感和啟發(fā)。我小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，就知道北京有個(gè)電影學(xué)院，教動(dòng)畫(huà)，可以做動(dòng)畫(huà)，我就很向往，于是在本科階段就選擇了去北京電影學(xué)院讀動(dòng)畫(huà)。

留學(xué)給我?guī)?lái)的最大快樂(lè)，就自由和獨(dú)立，擁有獨(dú)自體驗(yàn)欣賞世界的能力。

小美：為什么會(huì)想著去海外深造呢？留學(xué)的經(jīng)歷帶給了您什么？

葉老師：

去海外深造是上了電影學(xué)院以后的事情，那個(gè)時(shí)候沒(méi)有幾個(gè)人去國(guó)外學(xué)動(dòng)畫(huà)，但是通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)專業(yè)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)有很多先進(jìn)的軟件動(dòng)畫(huà)技術(shù)，在歐美國(guó)家發(fā)展的不錯(cuò)，而且國(guó)外的藝術(shù)教育也有自己的特色，就想出海學(xué)習(xí)見(jiàn)見(jiàn)世面，開(kāi)闊眼界。

留學(xué)給我?guī)?lái)的最大快樂(lè)，就自由和獨(dú)立，擁有獨(dú)自體驗(yàn)欣賞世界的能力。在這個(gè)信息爆炸的年代，能多思考，對(duì)創(chuàng)作保持冷靜，辨別真?zhèn)危?jiān)持自己喜歡的事物。

在我的教學(xué)工作中，引導(dǎo)大于教學(xué)。

小美：從動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)師到國(guó)際藝術(shù)教育導(dǎo)師的角色轉(zhuǎn)變，您覺(jué)得這個(gè)過(guò)程最大的改變是什么？

葉老師：

沒(méi)有什么大改變，還是在做動(dòng)畫(huà)，做藝術(shù)，只是改變了工作的方向，不僅自己可以精進(jìn)動(dòng)畫(huà)技能和知識(shí)，還可以及時(shí)輸出給學(xué)生，用自己的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，幫助學(xué)生少走彎路，明確專業(yè)方向。

藝術(shù)教育，不僅在于傳授藝術(shù)技能，還是一種美學(xué)的引導(dǎo)。在我的教學(xué)工作中，引導(dǎo)大于教學(xué)。

大部分學(xué)生都有自己的自學(xué)能力，學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)的學(xué)生，大多思維活躍，想法多，作為他們的導(dǎo)師，我的角色就是根據(jù)他們的想法，去提問(wèn)，去引導(dǎo)，幫助他們理清自己的創(chuàng)作思路，討論用什么樣的方法，方式完成作品。使學(xué)生能最大程度地發(fā)掘自己的創(chuàng)作潛能和天賦，提前適應(yīng)自主創(chuàng)作的設(shè)計(jì)節(jié)奏，為出國(guó)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

作為教育導(dǎo)師，我將學(xué)員送進(jìn)了倫藝、南加大等世界動(dòng)畫(huà)名校。

小美：從事作品集藝術(shù)導(dǎo)師以來(lái)您取得了哪些成績(jī)，請(qǐng)闡述下您的教學(xué)成果。

葉老師：

主要是讓學(xué)生進(jìn)入自己心儀的大學(xué)，一年大概10個(gè)完整案例。學(xué)生分別被倫敦藝術(shù)學(xué)院，格拉斯哥大學(xué)，馬里蘭大學(xué)，南加大等世界動(dòng)畫(huà)專業(yè)前列的大學(xué)錄取。

動(dòng)畫(huà)就是一個(gè)比較綜合的藝術(shù)，大家需要不斷學(xué)習(xí)新媒體軟件來(lái)提高自己的動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作技能。

小美：動(dòng)畫(huà)設(shè)有哪些研究方向？不同國(guó)家的專業(yè)特點(diǎn)對(duì)比？

葉老師：

動(dòng)畫(huà)也是現(xiàn)代信息傳播和娛樂(lè)中一個(gè)比較實(shí)用，運(yùn)用廣泛的實(shí)用藝術(shù)。動(dòng)畫(huà)從表現(xiàn)形式上來(lái)說(shuō)，分2d動(dòng)畫(huà)和3d動(dòng)畫(huà)倆大類。

2d動(dòng)畫(huà)的研究方向包括：傳統(tǒng)的2d動(dòng)畫(huà)，逐格實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫(huà)，動(dòng)態(tài)圖形動(dòng)畫(huà)，TV影視動(dòng)畫(huà)；3d動(dòng)畫(huà)的研究方向包括：電腦動(dòng)畫(huà)，電腦角色動(dòng)畫(huà)，電腦動(dòng)畫(huà)特效等。

此外提賽德大學(xué)還為acg產(chǎn)業(yè)專門(mén)開(kāi)設(shè)了概念美術(shù)設(shè)計(jì)這個(gè)專業(yè)，專門(mén)研究前期設(shè)定和原畫(huà)的專業(yè)。

英國(guó)動(dòng)畫(huà)專業(yè)氛圍比較自由，老師看重學(xué)生創(chuàng)意和最終呈現(xiàn)效果，以及電腦軟件的實(shí)操技術(shù)。美國(guó)學(xué)校要求學(xué)生動(dòng)畫(huà)基礎(chǔ)扎實(shí)，軟件技能全面，獨(dú)立創(chuàng)作能力強(qiáng)，且善于團(tuán)隊(duì)合作交流。歐洲法國(guó)高布蘭，要求在美術(shù)基礎(chǔ)和動(dòng)畫(huà)技能的基礎(chǔ)上，有自己獨(dú)特的藝術(shù)想法和風(fēng)格，會(huì)講故事，會(huì)表達(dá)。日本學(xué)校要求嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯感強(qiáng)，造型能力和研究能力都要有自己的功底和建樹(shù)。

想從其它方面轉(zhuǎn)專業(yè)攻讀研究生的同學(xué)，首先要有很好的美術(shù)手繪基礎(chǔ)，尤其是在人物，環(huán)境速寫(xiě)、素描這一塊。其次有自己的鏡頭語(yǔ)言和審美，會(huì)用鏡頭講故事。然后需掌握動(dòng)畫(huà)軟件的基本運(yùn)用，比如ps ai ae pr maya或3dMax，c4d或 blender，其他多媒體軟件如procreate，Toonboom，spline，spine等等。

動(dòng)畫(huà)就是一個(gè)比較綜合的藝術(shù)，需要不斷的學(xué)習(xí)新媒體的軟件來(lái)提高自己的動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作技能。但是一開(kāi)始不用馬上學(xué)習(xí)那么多，就基本常用的2d和3d的軟件就行。

研究生的作品集大都分至少4大項(xiàng)，基礎(chǔ)繪畫(huà)創(chuàng)作，專業(yè)創(chuàng)作3個(gè)，最好有成片作品進(jìn)行展示。

小美：您覺(jué)得中外大學(xué)生的動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)水平如何？中外學(xué)生各有哪些方面比較突出？

葉老師：

現(xiàn)在國(guó)內(nèi)外高校的動(dòng)畫(huà)專業(yè)都在不斷進(jìn)步，外國(guó)學(xué)生想法很多，普遍軟件技能要相對(duì)于中國(guó)學(xué)生要全面，但美術(shù)基礎(chǔ)和國(guó)內(nèi)學(xué)生比有些差距。國(guó)內(nèi)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)好，但在軟件操作和作品呈現(xiàn)完成度上還需努力！

在培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程中，我比較注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，解決問(wèn)題的技能。

小美：您在培養(yǎng)學(xué)生們時(shí)比較注重哪些技能？學(xué)生們?cè)谧鲎髌芳瘯r(shí)存在哪些共性問(wèn)題呢？

葉老師：

比較注重獨(dú)立思考，解決問(wèn)題的技能。動(dòng)畫(huà)是一個(gè)自由又綜合的表達(dá)，它有很多面。在制作的過(guò)程中可能會(huì)遇到許多意想不到的突發(fā)問(wèn)題，比如，軟件操作的問(wèn)題，拍攝的問(wèn)題，想法實(shí)現(xiàn)的問(wèn)題等等。這些都是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要耐心解決的問(wèn)題。

學(xué)生作品集共同問(wèn)題是想法多，但是實(shí)現(xiàn)起來(lái)問(wèn)題也多，需要根據(jù)自己能力，對(duì)作品項(xiàng)目?jī)?nèi)容做優(yōu)化。

在教學(xué)中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，讓學(xué)生在作品集中放大自己的優(yōu)勢(shì)，從而順利斬獲名校offer。

小美：您所帶學(xué)生中，印象最深刻的一個(gè)項(xiàng)目是什么？

葉老師：

一個(gè)申請(qǐng)倫藝的學(xué)生，來(lái)自山東某設(shè)計(jì)學(xué)院，動(dòng)畫(huà)軟件技術(shù)一般。但是對(duì)繪畫(huà)熱情很高。根據(jù)她的特點(diǎn)，我在輔導(dǎo)她時(shí)，將她在作品集中的動(dòng)畫(huà)基礎(chǔ)繪畫(huà)，和概念設(shè)計(jì)類的項(xiàng)目比重放大，最大的展示她的美術(shù)繪畫(huà)造型能力，在特別培訓(xùn)的鏡頭語(yǔ)言的設(shè)計(jì)。

雖然她的最終沒(méi)有提交任何視頻動(dòng)畫(huà)的展示，但最后因?yàn)樽髌返木幣藕晚?xiàng)目的完整性，以及個(gè)人特點(diǎn)和特色，順利被倫敦傳媒學(xué)院的動(dòng)畫(huà)專業(yè)錄取。

小美：對(duì)于學(xué)動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)的同學(xué)，您有什么建議嗎？

葉老師：

保持創(chuàng)作之心，真誠(chéng)。不要過(guò)于去糾結(jié)自己專業(yè)技能水平，而是盡自己最大努力去完成有自己個(gè)人特色，成長(zhǎng)過(guò)程的作品集。態(tài)度和熱情會(huì)自然反映到作品集的內(nèi)容中，這個(gè)才是打動(dòng)高校導(dǎo)師的關(guān)鍵。不要有僥幸心理，想投機(jī)取巧，動(dòng)畫(huà)就是需要真誠(chéng)的創(chuàng)作，才會(huì)打動(dòng)人心。