每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，因材施教才不會(huì)讓作品流于平庸。

呂老師

?院校背景

皇家藝術(shù)學(xué)院 動(dòng)畫碩士

中央美術(shù)學(xué)院 數(shù)字媒體藝術(shù)學(xué)士

?教授專業(yè)

動(dòng)畫

?專業(yè)擅長(zhǎng)

有18年的繪畫學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)結(jié)合繪畫，動(dòng)畫影像與先鋒藝術(shù)表現(xiàn)手法對(duì)故事進(jìn)行情感化敘述。擁有細(xì)膩的表達(dá)力與獨(dú)特的觀察視角。

擁有18年繪畫功底，

執(zhí)著于對(duì)動(dòng)畫的熱愛，

從錄取率極低的央美數(shù)字媒體專業(yè)，

跳到全球top1皇藝學(xué)動(dòng)畫，

沉浸在系統(tǒng)和專業(yè)的動(dòng)畫學(xué)習(xí)中！

自己的動(dòng)畫作品

斬獲多個(gè)國際電影節(jié)冠軍！

在教學(xué)中，

堅(jiān)持因材施教，

讓學(xué)生保持本我，

帶學(xué)生打造出“不平庸”的作品集，

斬獲心儀夢(mèng)校offer！

她就是本期專訪明星導(dǎo)師呂老師，

下面一起進(jìn)入?yún)卫蠋煹膭?dòng)畫世界~

導(dǎo)師說

呂老師 X 小美

我擅長(zhǎng)剖析不同人群的內(nèi)心世界，為特定人群帶來社會(huì)關(guān)注。

小美：您是如何走上動(dòng)畫這條路的呢？

呂老師：

我自小學(xué)習(xí)繪畫，有18年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)繪畫具有極大的熱情，在我高中時(shí)期，我就對(duì)動(dòng)畫和影像類的作品十分感興趣，動(dòng)畫是傳統(tǒng)繪畫和現(xiàn)代影像藝術(shù)的完美結(jié)合，所以在本科第二年選擇專業(yè)的時(shí)候，我進(jìn)入到了數(shù)字媒體藝術(shù)這個(gè)專業(yè)。在這個(gè)專業(yè)中，我接觸到了影視制作、動(dòng)畫制作的基礎(chǔ)，最終確定了藝術(shù)動(dòng)畫這個(gè)方向。

呂老師作品

在我本科畢業(yè)時(shí)，我選擇制作了分屏實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫，于中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)館展出并被收藏。在不斷的創(chuàng)作中，我發(fā)覺我的作品中多剖析不同人群的內(nèi)心世界，從自閉癥兒童和阿爾茨海默病患者的角度等來發(fā)現(xiàn)社會(huì)主題，希望作品能夠?yàn)樘囟ㄈ巳簬砩鐣?huì)關(guān)注。我近期的二維動(dòng)畫《他的橋》也在諸多國際電影節(jié)中獲得冠軍和入圍。

《他的橋》作品斬獲獎(jiǎng)項(xiàng)

冠軍：

歐洲獨(dú)立電影節(jié)EUROPE INDEPENDENT MOVIE FESTIVAL，土耳其

羅賓遜電影節(jié)Robinson Film Awards (RFA），意大利

第一屆每月電影節(jié)1ST MONTHLY FILM FESTIVAL，塞爾維亞

榮譽(yù)獎(jiǎng)：

藝術(shù)之海電影節(jié)SEA OF ART，挪威

入圍獎(jiǎng)：

手機(jī)動(dòng)畫電影節(jié)-MAFF，美國

動(dòng)畫奇克Animation Chico，美國

當(dāng)代動(dòng)畫電影節(jié)Trickfilm Festival Düsseldorf，德國

第比利斯國際動(dòng)畫節(jié)TIAF，格魯吉亞

坦普斯電影節(jié)Tempus Film Festival，白俄羅斯

我在皇藝的導(dǎo)師們都是非常成熟的動(dòng)畫獨(dú)立藝術(shù)家，他們給予我不同方向上的指導(dǎo)。

小美：為什么選擇出國留學(xué)？這段經(jīng)歷帶給您了什么？

呂老師：

在我的本科學(xué)習(xí)臨近畢業(yè)的時(shí)候，我認(rèn)為我的動(dòng)畫學(xué)習(xí)之路，僅僅只能算作開始，所以萌發(fā)了讀研的想法。當(dāng)時(shí)的我對(duì)藝術(shù)動(dòng)畫十分著迷，所以選擇了英國的藝術(shù)類院校中的TOP1皇家藝術(shù)學(xué)院進(jìn)行了深造。

由于皇藝的動(dòng)畫獨(dú)立于數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)，我接受了更加系統(tǒng)和專業(yè)的學(xué)習(xí)，我的導(dǎo)師們都是非常成熟的動(dòng)畫獨(dú)立藝術(shù)家，他們來自于敘事、實(shí)驗(yàn)、紀(jì)錄片等多個(gè)專業(yè)方向，給予我們不同偏向的指導(dǎo)。不單單從系統(tǒng)的人物、場(chǎng)景等課程入手，皇家藝術(shù)學(xué)院的教學(xué)更加新穎，更加注重學(xué)生的個(gè)人思維。

每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，因材施教才不會(huì)讓作品流于平庸。

小美：從動(dòng)畫設(shè)計(jì)師到國際藝術(shù)導(dǎo)師的角色轉(zhuǎn)變，您最大的改變是什么？

呂老師：

對(duì)于我個(gè)人來說，其實(shí)沒有特別多需要調(diào)節(jié)的地方，因?yàn)槲覍?duì)藝術(shù)動(dòng)畫的熱愛，可以和藝術(shù)導(dǎo)師更快的接軌，我在我自己的教學(xué)中，更多的是一個(gè)啟發(fā)者的形象。學(xué)生能夠保持本我，將動(dòng)畫作為一個(gè)輸出自我價(jià)值觀的媒介，保持著自己的熱愛的方向和創(chuàng)作的激情。

呂老師作品

我認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)的過程，在創(chuàng)作前應(yīng)該對(duì)動(dòng)畫有較為清晰的了解，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，因材施教才不會(huì)讓作品流于平庸。當(dāng)然首要的任務(wù)是幫助學(xué)生申請(qǐng)到自己理想的院校，這是我作為國際藝術(shù)導(dǎo)師最為重要的任務(wù)。

關(guān)注優(yōu)秀的影視作品、看展、閱讀都是轉(zhuǎn)化動(dòng)畫靈感的有效方式。

小美：您工作之外會(huì)喜歡去做些什么來豐富自己的靈感庫呢？

呂老師：

我會(huì)經(jīng)常關(guān)注優(yōu)秀的影視作品，不論是電影、劇集還是動(dòng)畫，我會(huì)了解它們被喜愛的原因，從中積累一些新的創(chuàng)作方法。

我也會(huì)經(jīng)常去美術(shù)館看展，無論是什么主題的，都可以從中觀摩到成熟的藝術(shù)家的表達(dá)方式，從而受到啟發(fā)。

呂老師作品

其次，閱讀也是一個(gè)獲取靈感的方式，文本提供人們想象的空間，也是轉(zhuǎn)化為動(dòng)畫靈感的方式。

美國的商業(yè)動(dòng)畫已經(jīng)發(fā)展十分成熟，而英國的動(dòng)畫更多的偏向于獨(dú)立的個(gè)人動(dòng)畫。

小美：動(dòng)畫有哪些研究方向？不同國家的專業(yè)特點(diǎn)對(duì)比？

呂老師：

動(dòng)畫大致可以分為敘事類和是實(shí)驗(yàn)類動(dòng)畫，其實(shí)也可以理解為一個(gè)是偏向商業(yè)，另一個(gè)偏向藝術(shù)。

美國的商業(yè)動(dòng)畫已經(jīng)發(fā)展地十分成熟，所以它的教學(xué)也更為系統(tǒng)，區(qū)分十分詳細(xì)。而英國的動(dòng)畫更多的偏向于獨(dú)立的個(gè)人動(dòng)畫，當(dāng)然這只是大概念的區(qū)分，具體的院校會(huì)有不同的要求和偏向。

呂老師作品

像美國的加州藝術(shù)學(xué)院，擁有非常優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫專業(yè)，或者是英國的伯恩茅斯大學(xué)，擁有英國國家計(jì)算機(jī)動(dòng)畫中心，對(duì)于學(xué)習(xí)三維動(dòng)畫的同學(xué)也是非常不錯(cuò)的選擇。

外國的教學(xué)其實(shí)并不會(huì)對(duì)學(xué)生的思維有太多的干預(yù)，老師著重對(duì)學(xué)生想法進(jìn)行發(fā)散開發(fā)。

小美：您覺得中外大學(xué)生的動(dòng)畫設(shè)計(jì)水平如何？國內(nèi)外的教學(xué)系統(tǒng)有哪些差異呢？

呂老師：

中國的院校更多注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)的培養(yǎng)，大部分院校注重學(xué)生未來的就業(yè)，而外國的教學(xué)其實(shí)并不會(huì)對(duì)學(xué)生的思維有太多的干預(yù)，老師著重對(duì)學(xué)生想法進(jìn)行發(fā)散開發(fā)，外國同學(xué)們的思維、作品的主題天馬行空。也許他們沒有更優(yōu)秀的基礎(chǔ)，但是他們的想法往往更加新穎，從而彌補(bǔ)一些制作上的不足。

呂老師作品

機(jī)構(gòu)系統(tǒng)的申請(qǐng)服務(wù)大大減少了學(xué)生在諸事上的精力，讓學(xué)生更加專注作品集準(zhǔn)備，是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

小美：留學(xué)作品集可以自己DIY嗎？您作為作品集輔導(dǎo)老師如何看待?

呂老師：

我認(rèn)為作品集機(jī)構(gòu)對(duì)于申請(qǐng)國際院校的學(xué)生還是十分必要的，因?yàn)楫?dāng)我們?cè)谏暾?qǐng)的時(shí)候，實(shí)際上十分缺少對(duì)各類院校的了解，學(xué)生在兼顧學(xué)校課程和語言學(xué)習(xí)的同時(shí)，分出精力自己了解，難免有所疏漏。

呂老師作品

而機(jī)構(gòu)系統(tǒng)的申請(qǐng)服務(wù)實(shí)際上大大減少了學(xué)生在諸事上的精力，讓學(xué)生能夠更加專注于作品項(xiàng)目的準(zhǔn)備，這是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。尤其是對(duì)于轉(zhuǎn)專業(yè)和基礎(chǔ)不好的學(xué)生，他們?nèi)鄙賹W(xué)習(xí)所申請(qǐng)專業(yè)的渠道，也不明確其他專業(yè)對(duì)于作品的要求，這時(shí)作品集機(jī)構(gòu)就會(huì)給予他們更加專業(yè)的指導(dǎo)。

動(dòng)畫作為一項(xiàng)媒體影像的藝術(shù)媒介，社會(huì)對(duì)動(dòng)畫人才的需求只會(huì)增不會(huì)減。

小美：對(duì)于學(xué)動(dòng)畫的同學(xué)，您有什么建議嗎？

呂老師：

我建議學(xué)生需要明確自己的喜好，當(dāng)然在就業(yè)市場(chǎng)，選擇三維類會(huì)有更好的商業(yè)前景，不論是互聯(lián)網(wǎng)公司、大廠、游戲公司還是影視公司，都十分需要?jiǎng)赢嬋瞬?，你可以從事前期概念的設(shè)計(jì)，也可以協(xié)助導(dǎo)演進(jìn)行分鏡設(shè)計(jì)，也可以作為建模師構(gòu)建世界架構(gòu)等。

如果學(xué)生更喜歡藝術(shù)方向的，成為獨(dú)立動(dòng)畫導(dǎo)演或者加入動(dòng)畫工作室也是不錯(cuò)的選擇。作為科技迅速發(fā)展的時(shí)代，動(dòng)畫作為一項(xiàng)媒體影像的藝術(shù)媒介，社會(huì)對(duì)動(dòng)畫人才的需求只會(huì)增不會(huì)減，不論軟件和媒介如何更迭，了解動(dòng)畫的基本都不會(huì)被淘汰。