本期專訪學員：陳同學

出身藝術設計家庭的陳同學，

順理成章地將藝術發(fā)展為自己的強項！

并在清晰自己未來

想走與商科結合的藝術之路后，

選擇了與自己一拍即合的美行

來助力自己完成研究生名校之夢！

她的一份作品集，

橫跨了四個學科領域，

展現出超強跨學科思維！

不僅獲得招生官口頭夸贊，

還贏來UAL、Parsons、SVA等6所top名校

拋來的橄欖枝與累計42萬獎學金！

本科專業(yè)：環(huán)境設計

錄取學歷：研究生

申請專業(yè)：戰(zhàn)略設計與管理/設計管理/創(chuàng)新管理

錄取院校：倫藝中央圣馬丁、帕森斯設計學院、普瑞特藝術學院（獎學金25000$）、薩凡納藝術與設計學院（28000$）、紐約視覺藝術學院、羅徹斯特理工學院（獎學金13023$）

在經歷了一系列藝術留學準備事項后，

陳同學不管對選機構還是準備作品集，

都總結了一套自己的實戰(zhàn)攻略，

下面就來向陳同學“取取經”吧！

陳同學 X 小美

試聽時老師邏輯清晰，懂我的需求，背景也很契合我，就這樣一拍即合選了美行。

小美：如何與美行開啟了一段緣分。

陳同學：

出國留學是計劃了很久的事了，本來大二的時候已經找了幾家專注空間類的留學機構，有一家甚至準備簽約了，想著就遞回同專業(yè)的研究生吧，但后面因為疫情停滯，自己也開始猶豫要不要gap，于是就等到了大三。

大三的時候除了下定了不gap的決心外，也漸漸清晰了自己的發(fā)展方向，于是就開始關注一些商科+設計類的研究生項目，從前找的機構也不再合適了，便又開始重新篩選不同的留學機構。

因為想申請的專業(yè)比較跨學科，我的作品集也需由幾個不同的學科知識組成，所以覺得大機構可能會有更多的資源和師資來幫助我，所以美行也成為了我篩選的目標之一。

后來確定簽約的最大部分原因當然就是老師了，顧問老師幫我找到的專業(yè)老師Ryan，他的商科+藝術背景非常契合我的需求，試聽了一下也覺得老師的思維邏輯特別清晰，非常懂我的需求，于是一拍即合就簽約啦！

小美：個人興趣與特長

陳同學：

我出生在一個藝術設計的家庭，從小接觸音樂與繪畫，可以說藝術一直就是我的特長吧。

不過在成長過程中越來越體會到設計跟藝術的差別，相對于抽象感性的藝術表達，現在的我可能更喜歡具象理性的創(chuàng)新設計，以前的我可能認為創(chuàng)新就是創(chuàng)造一些奪人眼球的視覺作品，現在的我越來越認同創(chuàng)新是需要幫助人解決實際問題的，是更有社會意義的。

因此我也越來越關注專門做創(chuàng)新設計戰(zhàn)略的IDEO公司，可以說運用IDEO的工作模式在進行設計的設計師都是我很喜歡的設計師，特別喜歡的藝術家就越來越少了哈哈哈。

藝術出身的我需要讓自己更有邏輯，作品集老師總能及時把我拉回邏輯主線上，防止我跑偏。

小美：為什么選擇這個專業(yè)？

陳同學：

我本科是學空間設計的，因為未來想從事商業(yè)方面的空間設計，所以覺得研究生需要補充一些有關商業(yè)邏輯、創(chuàng)新策略等商業(yè)相關的知識來充實自己的空間設計方案，也算是在商業(yè)設計領域里面繼續(xù)深入研究吧。

單純的商科可能跟設計比較剝離，所以選專業(yè)的時候就挑了商科+設計的跨學科專業(yè)，Parsons的Strategic Design & Management正好把商業(yè)思維和創(chuàng)新設計相結合了，學校又在全世界最繁華的地方，所以就成為我的夢校啦！

陳同學作品集

學習過程中主要是會有個思維的轉變吧，畢竟我的本科是藝術學背景，做方案時大多數都是用圖形輸出表達，把內容可視化，相對比較抽象；而研究生的這個專業(yè)則是理學學位，更為理性，表達上使用文字的概率也更多。

在學習過程需要有意識的讓自己更有邏輯性，表達的更嚴謹，恰好我的作品集老師Ryan就是一個邏輯性蠻強的老師，所以學習期間在邏輯性和文字表達中給了我蠻大的幫助，他總能及時把我拉回邏輯主線上，防止我跑偏。具體的作品集心得在后面會有提到，這里就不展開啦！

我整個申請過程的文書部分我都蠻放心的，因為碰到了一個非常負責的老師Helen！被Helen帶著真的安全感爆棚！

小美：分享1-2個你在美行的學習故事

陳同學：

因為我作品集的主管老師其實base在上海，所以我的課程基本上都是網課，在美行線下工作的機會比較少，所以要說給我很直接的“美行感受”的話，印象最深的就是跟我的文書老師的交流了。

陳同學作品集

我整個申請過程的文書部分我都蠻放心的，因為碰到了一個非常負責的老師Helen!! 有很強的同理心、耐心和責任心，很愿意傾聽、理解甚至是學習學生提出的想法，然后不斷地修改最后以最好的表達方式呈現。個人覺得我想輸出的觀點其實蠻復雜，表達起來不太容易，但Helen真的詮釋的很好！

陳同學作品集

整個過程也很有計劃性，定好的時間絕對不會食言的那種，多次的改稿也真的是任勞任怨，被Helen帶著真的安全感爆棚！我自己在文書這一塊的狀態(tài)也因為Helen變得沒什么壓力，能夠讓我專心的做我那份超難的作品集。不得不說，這次我的作品集和文書老師的搭配真的算是天作之合，非常滿意嘿嘿！

我的作品集比較特別，四個項目其實是在做同一件事，只是把每個步驟充分地展開，把每個環(huán)節(jié)都做到極致。

小美：自介紹一下自己的作品集

陳同學：

我的作品集比較特別，四個項目其實是在做同一件事，只是把每個步驟充分地展開，把每個環(huán)節(jié)都做到極致，一個項目是一個領域的學科知識。

陳同學作品集

比如項目一我做的是商業(yè)分析（二手調研），項目二做的是消費者調研（一手調研），項目三做的是空間的設計解決方案，項目四做的是交互測試平臺和傳播方案；跨度很大，但主線是相同的，主要要解決的問題只有一個，也是沿著管理的邏輯充分展開的。

這個過程非常不容易，因為其實只有項目三屬于我本科的知識范疇，其他項目都需要我重新學習，完成期間一共找了3個不同領域的老師作指導，自己也不斷推翻修改，力求做到最完美。

陳同學作品集

最后的結果自然也是很可喜啦，offer就是最好的證明，有幾個學校甚至口頭表達了對我作品集的認同，還問我一個人到底是怎么做的這么完整的哈哈哈，所以整體來說對我的整個作品集都非常滿意，十分經得起推敲。

不過這種方式未必適合所有專業(yè)，學弟學妹們一定要自行斟酌，選擇最合適自己的作品集表達方式，如果條件允許的話，十分推薦大家讓自己的作品集“特別起來”。

在這邊感謝下自己、老師Ryan以及期間幫助過我的空間陳老師和交互于老師！也謝謝教務文老師幫我細心安排好的課哈哈哈！

小美：在學習的過程中，覺得最大的挑戰(zhàn)是什么呢？

陳同學：

就像介紹作品集中提到的，最大的挑戰(zhàn)大概就是要獨立完成橫跨四個學科知識的項目了。

對于這個挑戰(zhàn)，我覺得最重要的是要明晰自己為什么要這么做，并且確定這么做是對的，之后就是把大的挑戰(zhàn)分割成一個個小任務，想辦法通過看文獻、瀏覽網站、找老師等各種辦法逐個地擊破。

陳同學作品集

期間自然是有不少疑惑和猶豫，但是因為自己的堅定以及我邏輯清晰并且非常理解、支持我的想法的主管老師Ryan，我還是成功地完成啦，沒有走偏和爛尾。

在這邊感謝一下自己、老師Ryan以及期間幫助過我的空間陳老師和交互于老師！也謝謝教務文老師幫我細心安排好的課哈哈哈！

小美：在美行的學習與收獲。

陳同學：

在美行為期一年的學習是蠻系統(tǒng)的，表面上看最大的收獲當然就是成功申請上我的夢校了，但更深層更重要的便是借這一年的機會，通過作品集的制作和文書的撰寫，我把自己的過去現在和未來都梳理了一遍，同時輸出了一系列能夠證明當下我的能力，同時又能體現到我未來方向的作品。這些都讓我更清楚我自己的喜好以及未來的發(fā)展方向。

陳同學作品集

這期間作品集老師和文書老師都給了我很大的支持，總的來說這一年是十分充實且有意義的，收獲滿滿，感恩！

關于選機構、老師，以及制作作品集、申請過程，我列了很詳細的攻略送給學習學妹們。

小美：對學弟和學妹的一些建議

陳同學：

時間規(guī)劃：

我覺得留足距離申請一年的時間開始著手準備是比較合適的，太早其實可能并未清楚自己要什么，同時太早期做的作品其實也是比較稚嫩，代表不了自己后期的水平，到頭來還是要重做。

太晚的話就不用多說啦，真正要遞申請的時候材料是很瑣碎的，不同學校的要求可能也天差地別，不留足充足的時間必定會手忙腳亂。

準備期間一定要盡早把英語成績考出來（英國后補英語成績的除外），不然在后面的作品集、文書、部分學校的挑戰(zhàn)視頻和挑戰(zhàn)題的多重壓力下，再分時間給英語的話真的會有點崩潰。

另外，文書要跟作品集同步推進，不要想著等到作品集做完了再一次性解決文書的內容，這基本上是不可能噠，文書也有很多需要斟酌和修改的地方，在學校的申請當中也是至關重要的一個環(huán)節(jié)，一定不能忽視了。

陳同學作品集

再者個人建議每個項目或者說是每一份材料都要給自己一個明確的ddl，然后嚴格按計劃執(zhí)行，畢竟申請是自己的事，最重要的是要自己Push自己，拒絕拖延癥！！

留學機構/老師：

其實我覺得最重要的還是看老師，當然機構口碑也是很重要的考慮因素，但最重要的是老師！一定要挑選跟自己想學的領域相關的背景老師。

選老師時，除了看老師的背景院校外，更重要的是看老師整個人的風格、氣質、思維邏輯及教學方式，這些可以從試聽中觀察。

陳同學作品集

在試聽課中去感受這位老師與你的想法是否真的契合，是否真的理解你支持你的想法，畢竟這是你自己的作品集，一定是以“你”為主的。

機構方面?zhèn)€人覺得大機構的運作和配置會更全面更成熟啦，而且像我這種需要跨學科知識的支持的作品集，大機構確實能給我提供更多方面的資源；如果有某個小機構對某一領域特別專業(yè)，相關專業(yè)的學弟學妹們當然也是可以考慮的，這方面大家綜合評估吧！

作品集

無論用什么表達形式和手段，重點是一定要清楚自己想干嘛，想明白你為什么想申某個專業(yè)以及這個專業(yè)是否真的適合你。

陳同學作品集

你的proposal要在所有申請材料中體現并且相互呼應，用清晰的邏輯線串起，告訴招生官你很清楚自己想做什么，同時做了無數的research，發(fā)現該校的某專業(yè)跟自己真的非常契合，讓招生官一眼就能感受到一個“鮮活的你”，讓他們覺得你就是他們想要的人，給他們一個錄取你的理由。

申請過程

最后對整個申請過程提一個個人建議：謹記申請是自己的事！老師和機構都只能說是助你一臂之力，最重要的是自己給自己壓力，一定要對所有環(huán)節(jié)都上心，不要試圖完全依賴任何人、完全假借他人之手去完成材料的準備。畢竟也是你去申請，你去讀書，也只有你自己最清楚自己，如果自己不盡力不上心，申請的結果真的很難保證。

小美：對未來的打算。

陳同學：

做一名具有系統(tǒng)性創(chuàng)意思維的商業(yè)設計師是我一直的職業(yè)目標，但具體的十年長遠計劃就不說啦，社會不太平，有時候太長的計劃趕不上短期的變化。

目前最希望的就是能夠充分適應在紐約的生活，能夠充分利用Parsons帶給我的資源，學到想學的，然后產出一些具有市場價值、經得起市場推敲的設計，讓自己能在商業(yè)社會里面遨游，向目標邁進！