開掛的人生是一種怎樣的體驗？

這就要問問本期的專訪學(xué)員林同學(xué)！

林同學(xué)英美雙申，

一鍵斬獲3所倫藝學(xué)院、SVA、帕森斯等

13所英美頂尖名校offer，

以及累計高達(dá)166萬元獎學(xué)金！

他是名副其實的“名校offer收割機”，

讓所有努力變成了自己的未來！

話不多話，

趕緊來認(rèn)識下這位名校offer贏家！

明星學(xué)員

林同學(xué)

錄取學(xué)歷：本科

錄取專業(yè)：平面設(shè)計、交互設(shè)計、視覺傳達(dá)

錄取院校：紐約視覺藝術(shù)學(xué)院（平面設(shè)計）、帕森斯設(shè)計學(xué)院（視覺傳達(dá)，獎學(xué)金$24000）、普瑞特藝術(shù)學(xué)院（平面設(shè)計）、倫藝中央圣馬丁（平面設(shè)計）、倫藝倫敦傳媒學(xué)院（交互設(shè)計）、倫藝切爾西藝術(shù)學(xué)院（平面設(shè)計）、羅徹斯特理工大學(xué)（交互設(shè)計，獎學(xué)金$56000）、馬里蘭藝術(shù)學(xué)院（平面設(shè)計，獎學(xué)金$56000）、薩凡納藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院（交互設(shè)計、獎學(xué)金$54000）、藝術(shù)中心設(shè)計學(xué)院（交互設(shè)計）、加州藝術(shù)學(xué)院（交互設(shè)計，獎學(xué)金$72000）、利茲大學(xué)、倫敦大學(xué)金史密斯學(xué)院

-部分offer展示-

單從林手持玫瑰花的照片，我們就能看出他是一位“喜劇人”沒跑了！他用他有趣的靈魂，徜徉在藝術(shù)世界中。

但他在探索藝術(shù)與追求夢想的過程中，也遇到過各種困難。他認(rèn)為“克服困難，最重要的就是堅持，失敗了就總結(jié)經(jīng)驗，從頭再來！”。正是這股不服輸?shù)膭艃?，讓他拿到?3所頂尖藝術(shù)院校offer，以及166萬獎學(xué)金！

下面咱們就進(jìn)入林同學(xué)的Q&A環(huán)節(jié)吧，一起來看下他的申請過程，以及最終呈現(xiàn)了怎樣的作品集項目，并對大家有提出了怎樣的建議~

林同學(xué)的Q&A環(huán)節(jié)

1.藝術(shù)帶給我極大的愉悅感、成就感，同時讓我將自己內(nèi)心所想表達(dá)出來！

Q：如何開啟與美行的緣分？

我從幼兒園開始就接受了繪畫教育，從那時起，就對藝術(shù)有了極大的興趣。藝術(shù)對我來說就像獨立于現(xiàn)實生活之外的一個世外桃源，在這其中探索給我?guī)順O大的愉悅感和成就感，同時也讓我表達(dá)出很多自己的內(nèi)心所想。

在剛進(jìn)入國際學(xué)校時，我便開始在網(wǎng)上了解各種各樣的藝術(shù)留學(xué)機構(gòu)，后來通過實地考察，覺得美行思遠(yuǎn)各方面，尤其環(huán)境以及學(xué)生作品都是我最喜歡的，所以就選擇了美行。

2.喜歡奈良美智的作品，他的創(chuàng)作理念，也正是我努力追求的。

Q：個人興趣與愛好

空閑時間比較喜歡看動漫和聽音樂。

我很喜歡奈良美智老師的作品，他的創(chuàng)作風(fēng)格很獨特，不失童真，同時有很深的思想深度，他說“我所追求的，是更加根源性的，不隨時光流逝而變化的，仿佛滲入人類意識之中的作品”，這也是我在努力追求的。

3.我喜歡能造福人類、改善生活的設(shè)計

Q：為什么選擇這個專業(yè)？

我總共申請了兩個專業(yè)，一個是平面設(shè)計，一個是交互設(shè)計。這兩個專業(yè)在一定程度上有重合部分。平面設(shè)計注重的更多是視覺上的效果及其背后所要傳遞的想法，而交互設(shè)計注重的更多是如何將科技和各種形式的藝術(shù)相結(jié)合。

我特別喜歡這樣的專業(yè)，優(yōu)秀的設(shè)計往往能夠造福人類，幫助人類改善生活。

整個學(xué)習(xí)過程中遇到了很多困難，例如畫不好畫，軟件用不熟等等，我的老師們陳老師，張老師和顧老師、教務(wù)王老師給了我很多幫助。在遇到困難和不懂的地方時，一定要多加練習(xí)，多問老師！

4.我的作品集項目有品牌設(shè)計、交互設(shè)計、字體設(shè)計、面具···

Q：自介紹一下自己的作品集

我的作品集總共包含了5個項目。

我給一個包子鋪做了品牌設(shè)計

我最滿意的項目，是給一個包子鋪做的品牌設(shè)計。我用“小籠包”和“老字號”兩個關(guān)鍵詞，發(fā)展出了一系列視覺設(shè)計。

除此之外，我還針對顧客在排隊時無事可干的情況，設(shè)計了一款軟件，顧客可以在排隊時掃描二維碼進(jìn)入界面，提前點餐。他們也可以在手機上親自制作自己所點的菜品，這增加了排隊的趣味性。

我從音樂中提取26個字母，做了一套字體設(shè)計

另一個我非常滿意的項目是字體設(shè)計。從小就與音樂接觸很多的我，發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的五線譜、音符等元素，可以發(fā)展出很多具有藝術(shù)感的視覺內(nèi)容。于是我做了一本擁有自己的一套規(guī)則和視覺效果的樂譜，并從中提取了26個字母，完成了一套很特別的字體設(shè)計。

我為偽裝者設(shè)計了兩張“臉”

有一群人，他們有兩張“臉”。當(dāng)面對別人時，他們展示他們的第一個“花邊”，他們看起來高貴和純潔，但內(nèi)心他們非常貪婪和邪惡。所以我創(chuàng)作了這個作品。

白色側(cè)面的面具“非常干凈和整潔，就像人們向別人展示的第一個蕾絲一樣”。掛在“可怕的一面”上的面具象征著人性，它們是極其邪惡和丑陋的。他們的特征被縫合在一起了。我用蠟來制造一種對面具的腐蝕感。

最后一部分是由手繪、不同材質(zhì)的藝術(shù)作品組成的

最后一個項目是關(guān)于我的一些其他作品，有手繪作品，也有很多其他用不同材料制作的藝術(shù)作品。

5.克服苦難，最重要的就是堅持，失敗了就總結(jié)經(jīng)驗，從頭再來！

Q：在學(xué)習(xí)的過程中，覺得最大的挑戰(zhàn)？

對于我而言最大的挑戰(zhàn)，可能是在制作滴膠畫的時候，因為自己之前完全沒有接觸過滴膠這種材料，在進(jìn)行AB膠混合的過程中出現(xiàn)了各種各樣的問題，后來用丙烯在上面繪畫的時候也非常不適應(yīng)。

這個滴膠畫起碼失敗了四五次，中間也有過成功的經(jīng)歷，但是總感覺效果不夠滿意。我認(rèn)為很重要的一點就是堅持，失敗了就總結(jié)經(jīng)驗，然后從頭再來。

6.在美行收獲了很多：繪畫、軟件、選題、調(diào)研、提出概念···

Q：在美行的學(xué)習(xí)與收獲。

在美行收獲了非常多。

我的基礎(chǔ)繪畫水平和專業(yè)軟件制作水平都有明顯的提升。一開始我對于項目的制作簡直一無所知，在老師的帶領(lǐng)下，我清晰地知道了如何完整的完成一個項目，從前期的選題到開始調(diào)研，再到頭腦風(fēng)暴，然后提出概念等等。

7.多表達(dá)自己的想法，做出來的作品才最具有自己的個人魅力！

Q：對學(xué)弟和學(xué)妹的建議

我認(rèn)為最重要的就是做好時間規(guī)劃！不要等到了ddl再趕項目進(jìn)度，那樣的話質(zhì)量不一定會很好。

除此之外就是一定要多向老師表達(dá)自己的想法！一定要讓老師知道你自己與其他人不一樣的點在哪，這樣做出來的項目也才會是最具有你個人魅力的。

8.保持初心，開拓出屬于自己的道路，設(shè)計出造福人類的作品

Q：未來的打算

我希望在可以自己保持初心，在學(xué)習(xí)過程中永遠(yuǎn)懷揣勇氣與自信。在平面設(shè)計與交互設(shè)計的領(lǐng)域開拓一條屬于自己道路，創(chuàng)造出自己的風(fēng)格，制作出可以造福人類的作品，滲透進(jìn)生活，讓更多人意識到科技的力量。

專業(yè)導(dǎo)師介紹

張老師

?學(xué)歷背景

南安普頓大學(xué) 交互設(shè)計碩士

?授課專業(yè)

交互設(shè)計

?履歷

作品曾獲時報金犢獎

作品曾獲全國設(shè)計大師獎

?學(xué)員錄取院校

英國：皇家藝術(shù)學(xué)院 、倫敦傳媒學(xué)院、創(chuàng)意人工智能學(xué)院、倫敦大學(xué)學(xué)院 、愛丁堡大學(xué)、格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院、拉夫堡大學(xué)、 利茲大學(xué)、倫敦大學(xué) 金史密斯學(xué)院、南安普頓大學(xué)、布魯內(nèi)爾大學(xué)、金斯頓大學(xué)等。

美國：紐約大學(xué)、華盛頓大學(xué)、佐治亞理工大學(xué)、藝術(shù)中心設(shè)計學(xué)院、帕森斯設(shè)計學(xué)院、 普瑞特藝術(shù)學(xué)院、紐約視覺藝術(shù)學(xué)院、密歇根大學(xué)、加州藝術(shù)學(xué)院、馬里蘭藝術(shù)學(xué)院、 羅徹斯特理工大學(xué)、邁阿密大學(xué)、東北大學(xué)、薩凡納藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院等。

其他：香港理工大學(xué)、意大利米蘭理工大學(xué)、加拿大安大略大學(xué)、約克大學(xué)、謝爾丹大學(xué)、艾米麗卡爾大學(xué)、墨爾本皇家理工大學(xué)等院校offer。

顧老師

●院校背景

皇家墨爾本理工大學(xué)

視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè) 碩士

●授課專業(yè)

平面、插畫

●項目經(jīng)驗

十大優(yōu)秀畢業(yè)生之 一，作品被校方收藏；作品被2019紅外攝影與插畫主題藝術(shù)展《鏡像》合作方J prime 全部收藏；曾于國內(nèi)外多家企業(yè)與平臺合作設(shè)計視覺識別系統(tǒng)，多年藝術(shù)教學(xué)經(jīng)驗，在平面設(shè)計、視覺設(shè)計、插畫有著豐富教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)特色，學(xué)生錄取各大藝術(shù)類高校。

●所帶學(xué)員錄取院校

RISD、Parsons、UAL、SVA、ACCD、RMIT、愛丁堡、利茲、KINGSTON、   新南威爾士等。

陳老師

法國魯昂高等美術(shù)學(xué)院造型藝術(shù)

 (Art 碩士 學(xué)士學(xué)位 (DNSEP)

?授課內(nèi)容

Sophie老師教學(xué)內(nèi)容寬泛，包括插畫、雕塑、裝置、視覺、?行為、影像、交互、實驗藝術(shù)、藝術(shù)理論等方向。

?所帶學(xué)生錄取院校

切爾西藝術(shù)學(xué)院、中央圣馬丁、紐約視覺藝術(shù)學(xué)院、馬里蘭藝術(shù)學(xué)院、瑞玲藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、普瑞特藝術(shù)學(xué)院、芝加哥藝術(shù)學(xué)院等。

?陳老師對林同學(xué)的評價

林同學(xué)是一個十分開朗健談的孩子。很有自己的想法，動手能力也很強，總是能在完成布置的作業(yè)之外產(chǎn)出更多的東西，時刻給人一種充滿活力的感覺，非常陽光。通過在美行一年的學(xué)生中，我見證了他從一個青澀的少年長成了一個優(yōu)秀的大男孩兒，并且斬獲了非常多的offer，非常為他開心，祝他以后的道路越來越順利。

小結(jié)

經(jīng)?？疵佬袑W(xué)員案例分享的同學(xué)一定會發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的學(xué)員都對學(xué)弟學(xué)妹們，提出了準(zhǔn)備作品集一定要好好規(guī)劃時間。他們用過來人的經(jīng)驗告訴大家要盡早準(zhǔn)備！那未來計劃藝術(shù)留學(xué)的同學(xué)，一定要早做規(guī)劃哦！

好了本期的分享就到這里了，如果大家在準(zhǔn)備藝術(shù)留學(xué)過程中，有什么疑問，可添加小助手微信，獲得快速解答！