她，

為了探索更多的設(shè)計解決方案，

毅然從視覺傳達(dá)轉(zhuǎn)設(shè)計管理，

并從加拿大連線美行，

開啟設(shè)計管理追夢之旅！

在美行老師幫助下，

開始玩轉(zhuǎn)AR、VR、藝術(shù)裝置，

并將“治愈”主題貫穿作品集中，

最終拿下倫敦傳媒學(xué)院、

格拉斯哥大學(xué)offer！

實現(xiàn)了從加拿大到英國的完美跳躍！

她就是本期美行明星學(xué)員梁同學(xué)！

本期明星學(xué)員

梁同學(xué)

在讀院校：艾米麗卡爾藝術(shù)與設(shè)計大學(xué)

申請專業(yè)：設(shè)計管理

申請學(xué)歷：研究生

錄取院校：倫敦傳媒學(xué)院、格拉斯哥大學(xué)

-offer展示-

指導(dǎo)導(dǎo)師介紹

梁同學(xué)作品集由兩位經(jīng)驗豐富的導(dǎo)師指導(dǎo)作品集——

顧老師

●院校背景

皇家墨爾本理工大學(xué)

視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè) 碩士

●授課專業(yè)

平面、插畫

●項目經(jīng)驗

十大優(yōu)秀畢業(yè)生之 一，作品被校方收藏；作品被2019紅外攝影與插畫主題藝術(shù)展《鏡像》合作方J prime 全部收藏；曾于國內(nèi)外多家企業(yè)與平臺合作設(shè)計視覺識別系統(tǒng)，多年藝術(shù)教學(xué)經(jīng)驗，在平面設(shè)計、視覺設(shè)計、插畫有著豐富教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)特色，學(xué)生錄取各大藝術(shù)類高校。

●所帶學(xué)員錄取院校

RISD、Parsons、UAL、SVA、ACCD、RMIT、愛丁堡、利茲、KINGSTON、   新南威爾士等。

王老師

●院校背景

中央圣馬丁純藝本科

巴黎高等藝術(shù)與文化管理學(xué)院 藝術(shù)史碩士

●授課專業(yè)

純藝、藝術(shù)管理、策展

●項目經(jīng)驗

曾工作于比利時 Annie Gentil 私    人畫廊，擔(dān)任策展人一職，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，擅長對于學(xué)生因材施教，根據(jù)學(xué)生的性格與興趣去開 發(fā)潛力。同時還是獨立當(dāng)代藝術(shù)展覽策展人，曾策劃過大型的藝術(shù)與設(shè)計展覽“設(shè)計上海 2018”以及“設(shè)計中國—— 北京 2019”等

●所帶學(xué)員錄取院校

皇家藝術(shù)學(xué)院、中央圣馬丁、倫敦傳媒學(xué)院切爾西藝術(shù)學(xué)院、紐約視覺藝術(shù)學(xué)院等。

下面將由梁同學(xué)帶我們一起分享她的分享故事。

梁同學(xué)的申請歷程

01.

因美行更懂我

所以我Pick美行幫我備戰(zhàn)作品集

我是通過朋友介紹認(rèn)識的美行。

當(dāng)時我還同時在了解別的一些作品集培訓(xùn)機構(gòu)，但當(dāng)我和美行的老師聊起我的想法時，我覺得相較于其他，美行的老師更知道我需要什么，也給予了我很多建議和相關(guān)資訊。在我看來是更專業(yè)，更可信的。所以我選擇了和美行一起準(zhǔn)備我的研究生作品集。

梁同學(xué)

02.

我的愛好形形色色

嘗鮮、探索、分享定義了我的生活

我的愛好還蠻廣泛的。我喜歡攝影，用鏡頭去捕捉容易被人忽略的生活中的美；喜歡去旅行，去體驗不同國家，不同歷史文化背景下的生活方式。

我還喜歡去看展覽，我覺得看展覽是我搜集靈感，增長見識的一個比較快捷的方式。在展覽中，不僅能了解到不同時期，不同背景的藝術(shù)家看待事物的角度、創(chuàng)作的思路、藝術(shù)創(chuàng)作的多種方式和媒介等，還能體會不同展覽的策劃思路和風(fēng)格。

在眾多藝術(shù)家中，我最喜歡的藝術(shù)家是印象派畫家梵高。從我學(xué)習(xí)油畫以來，梵高的作品就一直陪伴著我，他對周邊事物的觀察、借助作品對情緒的表達(dá)方式也某種程度上影響著我看待自己周邊的生活方式。 

除此以外，我還有很多別的愛好，例如戳戳繡、唱歌、看音樂劇、電影等等。 

我覺得我的性格是屬于比較開朗積極的，雖然不熱衷于社交場合，但喜愛與人溝通，了解不同人的想法和觀點。喜歡嘗試新事物，尋找更多可能性。喜歡觀察記錄生活，也喜歡分享有趣的發(fā)現(xiàn)。 

03.

想要尋找更多的設(shè)計解決方案

我從視覺傳達(dá)轉(zhuǎn)向了設(shè)計管理

選擇這個專業(yè)和我的本科學(xué)習(xí)經(jīng)歷有很大的關(guān)系。在我本科的學(xué)習(xí)經(jīng)歷里，我參與過一些跨界合作的設(shè)計項目，合作的團(tuán)隊成員里有別的領(lǐng)域的專家，有在養(yǎng)老院里安穩(wěn)度日的老人和與生活抗?fàn)幍臍埣踩恕?/p>

在這些項目中，我傾聽到了社會不同群體的聲音，并為自己的技能不夠全面而無奈，也因此塑造了我對設(shè)計的認(rèn)知——

梁同學(xué)作品集

我認(rèn)為，設(shè)計是幫助人們解決現(xiàn)存問題而探索可能的解決方案的多元化學(xué)科。因為人的需求是復(fù)雜的，自然解決方案也不會是單一的，所以在設(shè)計方案的時候，往往需要從更綜合的方向去思考。

這就意味著，設(shè)計不是設(shè)計師本人的單打獨斗，而是一個多元化團(tuán)隊，一群人集思廣益的結(jié)果。

因此，在結(jié)束四年的視覺傳達(dá)專業(yè)學(xué)習(xí)后，我選擇了在研究生階段學(xué)習(xí)設(shè)計管理，希望能通過這個專業(yè)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，讓我對于設(shè)計團(tuán)隊的搭建，設(shè)計項目的提出、實行、落地等有更全面的了 解，往后也能用這些知識組建自己的設(shè)計工作室。 

04.

我的作品集圍繞“治愈”開展

來探索心理學(xué)在設(shè)計中的應(yīng)用

我的整個作品集圍繞著“治愈”為主題，探索心理學(xué)在設(shè)計中的應(yīng)用。內(nèi)容涵蓋了關(guān)于顏色心理學(xué)對設(shè)計和人的影響的調(diào)研，VR技術(shù)的應(yīng)用可能性以及交互式的展覽策劃。

因為申請的是設(shè)計管理專業(yè)，所以作品集更多地是對現(xiàn)存問題的分析、設(shè)計提案和概念介紹。

VR項目：

我的每個項目我都非常喜歡，但VR項目是我對VR技術(shù)領(lǐng)域的一個初體驗和實踐，所以我對該項目的印象更深刻。

梁同學(xué)作品集

這個作品從我寫study proposal開始調(diào)研，到在第一個視覺項目中實現(xiàn)部分的設(shè)想，顧老師和王老師都幫助了我很多。

顧老師可以說是把我?guī)隫R、AR世界的領(lǐng)路人，他告訴了我很多VR和AR 的實際應(yīng)用，讓我知道VR、AR可以應(yīng)用在很多領(lǐng)域，讓生活，設(shè)計更出彩。

王老師則在我分析項目背景問題的時候讓我能更 多元看待事物，多角度的思考問題。 

這個項目主要是想搭建一個VR社交平臺，服務(wù)于那些需要社交但卻有社交恐懼癥的人群。

梁同學(xué)作品集

在這里，用戶可以自由設(shè)計自己在平臺中的形象，確保多樣性以及減少攀比，有自己的私人空間，能尋覓同好者組建社團(tuán)，也可以VR購物。

在我的創(chuàng)作過程中，僅搭建平臺的運作系統(tǒng)就和顧老師討論了快一個月，思考怎么樣讓受眾不排斥這種社交方式的同時，又不會因為過于依賴它而脫離現(xiàn)實。 

梁同學(xué)作品集

在視覺創(chuàng)作中，我用VR眼鏡里的繪畫工具Tile brush搭建了我的社交場景設(shè)計，體驗了在2D媒介上畫畫和在3D空間里畫畫的不同。

雖然摸索真正可行的方案花了不少時間，但是在嘗試的過程中也讓我更了解了VR在未來應(yīng)用中的創(chuàng)作可能性。 

策展項目：

除此以外，我的策展項目也讓我印象比較深刻。因為這不僅是我第一次做策展方案，而且策展中的每一個藝術(shù)裝置也都是我自己設(shè)計的。

梁同學(xué)作品集

我的展覽主題是“一次治愈之旅”，以顏色心理學(xué)為理論基礎(chǔ)，從人的五個感官出發(fā)，分別通過視覺、聽覺、觸覺、冥想以及嗅覺達(dá)到治愈這個目的，幫助人們釋放壓力少患心理疾病的幾率。

梁同學(xué)作品集

這個項目的創(chuàng)作過程是非常有意思的，感覺是將我自己的一個幻想變成現(xiàn)實的過程。這期間，王老師每次都會和我開各種腦洞，開發(fā)我的思維和想象力，從一個裝置的外觀形狀、材質(zhì)用途來思考、調(diào)研、畫草稿、再到如何呈現(xiàn)，讓這些藝術(shù)裝置變得越來越有意思！

05.

時間安排表、老師對我的“遷就”

幫我戰(zhàn)勝了時間管理問題

基本上我是很享受學(xué)習(xí)的過程的，唯一的挑戰(zhàn)大概是我在準(zhǔn)備作品集的時候，需要同時在加拿大準(zhǔn)備著我的畢業(yè)設(shè)計項目，兩頭并行對于時間管理上是很有挑戰(zhàn)的。

除了要克服時差問題以外，還要確保遠(yuǎn)距離線上上課能有同樣高質(zhì)量的產(chǎn)出，畢竟畢業(yè)作品和申請作品集兩邊都不能耽誤。

梁同學(xué)作品集

因此，我給自己做了一個時間安排表，以一周為單位，按照輕重緩急安排好我一天里上午、下午以及晚上需要完成的任務(wù)，并給自己設(shè)定了一個早2天的deadline，以便自己在時間安排上有更多的靈活性。

在這里也是要謝謝顧老師、王老師、教務(wù)老師曹老師以及我的文案老師Helen一直遷就我的時間安排，給予我及時的幫助和反饋。 

06.

在美行嘗鮮了很多新領(lǐng)域

并通過美行實習(xí)鍛煉了實戰(zhàn)能力

通過在美行的學(xué)習(xí)，我除了在設(shè)計上有很好的思維開拓以外，也了解到了很多藝術(shù)創(chuàng)作的可能性，例如裝置藝術(shù)、VR、AR等，都是我自己以前從未想過涉足的領(lǐng)域。 

梁同學(xué)作品集

除此以外，我也對申請研究生的整個過程有更加清晰的了解，知道了不同學(xué)校的特點，不同專業(yè)的差異，以及分辨申請資料中優(yōu)缺點以及不足等。

我還通過美行參與了為期一個月的實習(xí)項目，通過實習(xí)，我意識到了設(shè)計在不同工作實踐中的可能性。

07.

設(shè)定清晰的規(guī)劃表

會幫你解決作品集焦頭爛額的問題

我覺得在申請研究生之前最重要的是自己有一個明確的目標(biāo)，知道自己未來想要做什么，才能更好的選擇自己申請的學(xué)校和專業(yè)。

一旦確定了目標(biāo)，就要提前做好規(guī)劃，給自己設(shè)定deadline，將時間進(jìn)行模塊化整理（例如，規(guī)定自己三個月一個項目，一個月排版，三個月準(zhǔn)備雅思考試等。），一個清晰的規(guī)劃表會是在你準(zhǔn)備作品集焦頭爛額的時候指引你方向的指南針。 

08.

我未來想成立跨界設(shè)計工作室

并創(chuàng)作出能產(chǎn)生正面影響力的設(shè)計作品

我的終極目標(biāo)是成立一個自己的跨界設(shè)計工作室，真正創(chuàng)作出對社會能帶來正面影響的設(shè)計作品。

小結(jié)

梁同學(xué)的追夢經(jīng)歷，再次向我們證明了跨專業(yè)、線上學(xué)習(xí)亦能追夢成功，關(guān)鍵在于要有足夠強的執(zhí)行力、學(xué)習(xí)力！如果你正在為自己是0基礎(chǔ)、跨專業(yè)而躊躇，趕快行動起來吧！