剛來的時(shí)候，她媽媽對我們老師說：我的女兒就交給你了。

那時(shí)離申請也就四個(gè)月。

而她只想申請中央圣馬丁的服裝專業(yè)，因?yàn)橄矚g那的課程設(shè)置和那所校園。

但她，卻沒有學(xué)過服裝設(shè)計(jì)。

Offer之星——代同學(xué)

錄取學(xué)校：倫藝·中央圣馬丁藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院·預(yù)科

錄取專業(yè)：服裝設(shè)計(jì)

雅思成績：5.0

在讀學(xué)校：國內(nèi)普高

※ ※ ※

從一個(gè)領(lǐng)域到另一個(gè)領(lǐng)取，你不僅要有熱情，還要有切實(shí)可行的方法。

在這里，代同學(xué)，找到的這個(gè)方法。

? 靈感在哪里 ?

靈感從哪里來？這是每個(gè)學(xué)生都會(huì)頭疼的事情。

其實(shí)最好的辦法，就是從自己感興趣的東西去發(fā)散。代同學(xué)喜歡動(dòng)漫，特別是《黑執(zhí)事》，她就從喜歡的動(dòng)漫入手，去制作藝術(shù)留學(xué)作品集。

爆個(gè)料，代同學(xué)之前是學(xué)動(dòng)漫的，但是從靈感到作品集，還缺一道過程。

? 從動(dòng)漫到服裝設(shè)計(jì) ?

也許是因?yàn)楫嬃颂玫穆?，代同學(xué)的創(chuàng)作上，還保留了很多動(dòng)漫的手法。

動(dòng)漫和服裝設(shè)計(jì)是不同的領(lǐng)域，把動(dòng)漫的手法帶到服裝設(shè)計(jì)其實(shí)并不適合。

但畫久了，又很難改變，好在美行的老師給了她很大的幫助，經(jīng)常指導(dǎo)她做些新的嘗試，帶來新的想法。

有人說：隔行如隔山。

但如果你有幸遇到位好的導(dǎo)師，他就可以為你架起不同領(lǐng)域間的橋梁，讓你在不同領(lǐng)域中游刃有余。

? Offer與感動(dòng) ?

最終，代同學(xué)獲得了倫藝中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院的服裝設(shè)計(jì)預(yù)科Offer。

代同學(xué)說：在美行思遠(yuǎn)培訓(xùn)當(dāng)中，印象最深刻，是同學(xué)們之間的互助友愛，老師的關(guān)懷和幫助。很多同學(xué)進(jìn)來，并不了解自己所學(xué)的專業(yè)和要做是東西。到美行思遠(yuǎn)是正確的選擇，大家可以一起以最努力的姿態(tài)，通往自己的夢想。

那句“我的女兒就交給你了。”

這是我們的責(zé)任，也是我們的愿景。

在四個(gè)月里，代同學(xué)和老師一起努力，最終拿到自己心儀的學(xué)校。

媽媽十分感激，面試的那天還很忐忑，沒想到女兒真的拿到想要的Offer。

對于媽媽，我們美行思遠(yuǎn)的老師想說：

您把孩子交給我們，我們就不會(huì)辜負(fù)您的期望。

因?yàn)橄矚g，所以去爭取；

因?yàn)樨?zé)任，所以不放棄。

我們有責(zé)任，也愿意擔(dān)起這份責(zé)任，

把一位想藝術(shù)留學(xué)的孩子，送到他們理想的院校，去實(shí)現(xiàn)他們腦海中那個(gè)精彩的未來。

美行思遠(yuǎn)，我們約定承諾。