經(jīng)常有同學(xué)會在后臺私信小美，在美行思遠眾多優(yōu)秀的offer案例中，會看到很多雙錄取的同學(xué)，但每個專業(yè)作品集不同，申請院校也有所不同，如何掌握作品集的關(guān)鍵點成了同學(xué)們的難題。

今天，我們就以服裝設(shè)計專業(yè)為主，美行思遠MIUMIU老師將以案例分析的形式，為大家解密作品集的關(guān)鍵要素！

本期導(dǎo)師：

MIUMIU

·美行思遠全國時尚科系負責(zé)人

·21年美術(shù)功底+12年服裝專業(yè)功底+7年藝術(shù)教育經(jīng)驗

最高等級distinction degree南安優(yōu)秀碩士

“帕森斯推送官”“倫藝助推器”

教授專業(yè)：

男裝設(shè)計/女裝設(shè)計/童裝設(shè)計/紡織品設(shè)計/時尚管理/時尚營銷/時尚造型/時尚傳媒/戲服設(shè)計

學(xué)生案例：

下方案例中的同學(xué)獲得了英美top1的雙錄取，除了top1帕森斯和倫藝的錄取之外，學(xué)生也同時拿到了其他院校的錄取offer，包括金斯頓大學(xué)、格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院、南安普頓大學(xué)、普瑞特藝術(shù)學(xué)院、芝加哥藝術(shù)學(xué)院、薩凡納藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院等英美名校offer大滿貫。

我和這位同學(xué)很有緣分，在同學(xué)來到美行之前，有一次巧合的機會，我見過她的其他一些作品。在同學(xué)原有的作品集內(nèi)容中，并不是很優(yōu)秀，申請難點也很大。

同學(xué)申請難點：

1.原作品集對申請院校要求差距較大

對比來看，同學(xué)之前的作品集對于申請的院校有很大的差距。所做的產(chǎn)出按照專業(yè)的角度來看，學(xué)生是很難拿到一個好的院校，或者是一個普通的錄取院校，基本上是零基礎(chǔ)的狀態(tài)。

2.服裝手繪功底薄弱

同學(xué)在作品集上，不太了解服裝設(shè)計的結(jié)構(gòu)。整個系列到底是如何產(chǎn)出的？沒有任何邏輯性。

3.申請院校時間緊迫

同學(xué)決定學(xué)習(xí)是11月份，屬于申請截止的后期，所以時間非常迫切。不過，雖然時間緊，但同學(xué)對于申請仍然很看重。尤其是在做作品集的學(xué)習(xí)態(tài)度上，很認真勤奮，所以從申請到拿到offer。我們僅僅用了兩個月的時間，完成了他的英美雙錄取。

導(dǎo)師說：

為了能更好的讓大家理解本次內(nèi)容，看作品集之前，我先為大家梳理一下邏輯。好的院校會在服裝專業(yè)上看中什么，是需要我們著重注意的。他們的關(guān)鍵點包含了三個部分。

第一部分就是你的專業(yè)能力，需要在作品集中表達。比如說服裝設(shè)計專業(yè)能力，我們就要知道面料如何去創(chuàng)作；結(jié)構(gòu)如何去發(fā)散；同時色彩怎么去搭配等等。第二部分是創(chuàng)新思維。在國外的院校，普遍希望招錄的學(xué)生可以有個人特點，同時也能在這個行業(yè)里面有創(chuàng)新的思維。第三部分是要通過完整的手繪能力去發(fā)散你頭腦當(dāng)中那些天馬行空的靈感。

以上三個考核點是申請國外院校的必備基礎(chǔ)。接下來我們給大家展示案例當(dāng)中學(xué)生之前和之后的作品集內(nèi)容。

指導(dǎo)變化一：服裝結(jié)構(gòu)

這是學(xué)生之前在其他學(xué)校里面學(xué)習(xí)的作品成果。基本上可以看到它的服裝結(jié)構(gòu)是非常薄弱的，也不太了解服裝和人體之間的轉(zhuǎn)化、轉(zhuǎn)折是什么樣子。

（作品集轉(zhuǎn)折糾正后）

在短短兩個月之內(nèi)，我?guī)椭瑢W(xué)糾正了結(jié)構(gòu)細節(jié)。大家可以看到，服裝設(shè)計在廓形、結(jié)構(gòu)當(dāng)中，它的比例都有一個細節(jié)和結(jié)構(gòu)的呈現(xiàn)，服裝整體的效果是衣服上的特點。

指導(dǎo)變化二：顏色搭配

除了草圖的手繪變化之外，我們再來看一下學(xué)生的顏色搭配和效果圖的部分。

大家可以看到學(xué)生對于服裝的人體五官沒有細節(jié)的刻畫，包括衣服也沒有太好的立體化呈現(xiàn)。重點在于，服裝專業(yè)是屬于3D專業(yè)，我們所做的內(nèi)容都是要真正的將服裝實體落地實現(xiàn)出來。

所以我們的手繪就要清晰的表達服裝結(jié)構(gòu)到底是什么樣子。這是同學(xué)后續(xù)產(chǎn)出的服裝系列效果，從中可以看到內(nèi)容上從前期到后期較大的變化。

作品集實錄：

在經(jīng)過改變后，我們來看一下同學(xué)被top1院校錄取的作品集展現(xiàn)。

這是同學(xué)作品集的第一個項目。在第一個項目當(dāng)中，我們會看到學(xué)生除了作品集的最終效果外，還運用了完整的邏輯思維。這個思維當(dāng)中，我輔助同學(xué)，從我自身角度出發(fā)，搜集了很多主題靈感。

在作品集的靈感描述上，所闡述的是：人都有兩面性。比如作品集當(dāng)中，人物外表乖巧可愛，在被家人支配的情況下依然是可愛的狀態(tài)。但是他的內(nèi)心其實是希望有更多情感的抒發(fā)，所以內(nèi)心比較叛逆。

其次，在作品集上，同學(xué)通過調(diào)研去拍攝了能夠展示自己狀態(tài)的視頻。由我去幫助同學(xué)轉(zhuǎn)化出服裝專業(yè)的內(nèi)容，通過手繪轉(zhuǎn)化到面料，不斷轉(zhuǎn)折服裝專業(yè)的結(jié)構(gòu)發(fā)展。最終以印花面料產(chǎn)出作品集中的整體結(jié)構(gòu)。

這個項目也是一樣，我們通過調(diào)研去表達人的內(nèi)外區(qū)別。比如作品集人物是西裝革履的人，但內(nèi)在是受局限控制的，西裝革履的內(nèi)心可能會包含著一個非?？鋸埖男愿裢獗?。

為了呈現(xiàn)這種狀態(tài)，我們用“小丑”去做內(nèi)心的模擬。同學(xué)調(diào)研了兩個服裝的系列風(fēng)格，同時使用了實驗的方式去模擬在被控制下的肢體表達。

最后，作品集在產(chǎn)出到設(shè)計操作當(dāng)中，就呈現(xiàn)了我們的初步結(jié)構(gòu)。除了印花表現(xiàn)，我們考慮到很多的系列中，還有很多印花圖案、編織元素等其他元素。所以我們在后續(xù)羅列了更多學(xué)生3D表現(xiàn)的手法。產(chǎn)出了我們面料改造上的實驗部分，其中包括服裝未來的色彩配比。通過以上的幾個步驟，最終產(chǎn)出了同學(xué)的作品集草圖設(shè)計。

小結(jié)：

在項目一當(dāng)中，我們最主要的是去善于發(fā)現(xiàn)，從自己的角度，自己的生活當(dāng)中去展示我們的特點和特性，以此表達在作品集當(dāng)中。同時，每一個作品集也同樣需要具備這樣的潛在意識，擁有了創(chuàng)新、發(fā)現(xiàn)等基本要素，才能讓我們的申請順利通關(guān)！