插畫是靈魂流動的表達(dá)

你能透過它

找到屬于自己的出口

……

4個月拿下MICA插畫設(shè)計offer

完美的申請結(jié)果

源于她“忠于自己對插畫的選擇”

美行思遠(yuǎn)優(yōu)秀學(xué)員-黃同學(xué)

申請專業(yè)：插畫

錄取學(xué)歷：研究生

本科背景：北京林業(yè)大學(xué)-旅游管理專業(yè)

錄取院校：馬里蘭藝術(shù)學(xué)院（MICA）

美行學(xué)時：4個月

馬里蘭藝術(shù)學(xué)院（簡稱MICA）成立于1826年，是全美第一所正式授予學(xué)位的藝術(shù)學(xué)院，是全美頂尖的藝術(shù)學(xué)院，也是美國歷史最悠久的授予學(xué)位的藝術(shù)學(xué)院之一。

馬里蘭藝術(shù)學(xué)院坐落于巴爾的摩midtown的文化區(qū)，藝術(shù)氣息濃厚，被譽為“插畫師的天堂”。在MICA，學(xué)校更注重學(xué)生表現(xiàn)手法的多元化，除了傳統(tǒng)繪畫工具之外，可以和電腦、綜合材料甚至新媒體等結(jié)合展現(xiàn)，就業(yè)范圍廣。

MICA的插畫碩士專業(yè)的學(xué)習(xí)核心是：無論在作品、思維，還是作為一名插畫師的覺悟中，都要擁有一種必要的再審視、再創(chuàng)新的哲學(xué)。

插畫專業(yè)旨在為學(xué)生提供一個可以深入探究創(chuàng)作者與作品間關(guān)系的環(huán)境，能夠明智地打破現(xiàn)有的觀念和規(guī)則，并利用繪畫技術(shù)，為社會需求和藝術(shù)觀點作考慮，成為未來的插畫先鋒。

■ 忠于自己，轉(zhuǎn)專業(yè)申插畫碩士

黃同學(xué)：“選擇插畫是因為我覺得插畫很有意思，我很喜歡?！?/p>

從很小的時候，黃同學(xué)就參加過各種各樣的繪畫比賽，并獲得過許多國家級的獎項，這是她對繪畫著迷的開始。然而，父母幾乎不支持黃同學(xué)學(xué)習(xí)插畫，父母不懂插畫，認(rèn)為插畫是一種興趣，而不是一種謀生的方式。但是在大二的時候，黃同學(xué)還是下定決心要忠于自己，去國外學(xué)習(xí)插畫專業(yè)。

■ 不斷提高繪畫技能，獲取實習(xí)經(jīng)驗

-提高基礎(chǔ)技能：黃同學(xué)除了在課程中磨練插畫技能之外，還利用業(yè)余時間練習(xí)畫畫、參加展覽、參加兒童插畫、ipad繪圖和AI矢量繪畫的培訓(xùn)等，并系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了素描和水彩畫的技能。她還以實地調(diào)查中的插畫形式記錄了所見所聞，豐富了自己的思想，激發(fā)了想象力。

-獲取實習(xí)經(jīng)驗：大一期間的一段實習(xí)經(jīng)歷給了黃同學(xué)更明確的方向。作為一名平面設(shè)計師，她意識到在不同的設(shè)計風(fēng)格中，插畫的創(chuàng)意設(shè)計更加吸引自己。

大二的時候，黃同學(xué)第一次體會到了插畫設(shè)計的樂趣，她為公司的微信公眾號平臺設(shè)計了一套視覺標(biāo)識，包括標(biāo)識設(shè)計、品牌色彩設(shè)計和配色建議等。

通過這項工作，她了解了一些重要的設(shè)計原則，例如親密、重復(fù)和配色原則。此外，她還提高了自己的構(gòu)圖能力和色彩搭配能力，這對進一步學(xué)習(xí)插畫提供了基礎(chǔ)。

■ 波普藝術(shù)影響了作品集創(chuàng)作

波普藝術(shù)是對黃同學(xué)影響最大的一種藝術(shù)，這一點在她的作品集中體現(xiàn)得淋漓盡致。黃同學(xué)作品集中的“價值觀和認(rèn)知”及“多重身份”2個項目具有新的現(xiàn)實主義特征。

基于比喻人物，她加入了自己的創(chuàng)意以及詼諧的社會現(xiàn)象，還采用了明亮的色彩以加強視覺沖擊力，使作品充滿了通俗的藝術(shù)氛圍。

波普藝術(shù)大師-安迪·沃霍爾作品《日落》

波普藝術(shù)(PopArt)最早起源于1950年代的英國，之后因以安迪·沃霍爾(AndyWarhol)為代表的一批明星級藝術(shù)家的影響力而在美國得到巨大發(fā)展，讓波普出現(xiàn)在了時裝、AC-DC、香煙、膠紙、搖滾唱片等任何東西上。將身邊的物品，如漫畫、電影海報、明星、高跟鞋、任何消費品圖像通過解構(gòu)、拼貼、重復(fù)的手法進行藝術(shù)創(chuàng)作，都可成為波普藝術(shù)的創(chuàng)作主題。

■ 美行是申請MICA的強大助力

美行思遠(yuǎn)是黃同學(xué)的堅定選擇。

黃同學(xué)：

大二的時候，我就來咨詢過美行，不過當(dāng)時家里人不同意我轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)藝術(shù)。后來，大四上學(xué)期終于征得家里人的同意，可以轉(zhuǎn)專業(yè)讀插畫了，然后我看到的第一家機構(gòu)也是美行，最后選擇了這里~

因為是轉(zhuǎn)專業(yè)，沒有接受過系統(tǒng)的課程，沒什么基礎(chǔ)，畫出來作品總是和想的不一樣，美行的老師教我技法，給我范畫，讓我在一旁想學(xué)習(xí)。

在美行這4個月的時間，我取得了巨大的進步，也拿到了夢校的Offer，同時收獲了很多好朋友哈哈哈~

但是黃同學(xué)也坦言，自己在學(xué)習(xí)過程中存在“拖延癥”的問題，繪畫的時候總是不夠?qū)Ｐ?，因此，黃同學(xué)告誡大家：“最好早點準(zhǔn)備作品集，提前一兩年比較好。同時要選擇適合自己的老師~”

一個好的作品集能

給你很好的邏輯和視覺上的啟發(fā)

讓你順利地通過申請

那么MICA喜歡什么樣的作品集風(fēng)格呢？

同學(xué)們可以借鑒黃同學(xué)的作品集項目~

項目1：價值觀和認(rèn)知

這是一系列關(guān)于不同社會群體、性別群體或年齡群體價值觀的插圖。靈感來自于黃同學(xué)喜歡瀏覽的媒體，它經(jīng)常播放價值觀沖突的新聞。

該作品從衣食住行交通四個方面，勾勒出四幅不同的價值沖突圖景，意在呼吁人們在遇到價值觀沖突時，站在對方的角度思考，以達(dá)成共識。

在這個項目中，黃同學(xué)用數(shù)字媒體來畫畫，用一些深色的復(fù)古色加上一些鮮艷的色彩，來更好地突出主人公，表達(dá)矛盾，營造一種沖突的氛圍。它也更容易讓觀眾理解這些插圖的含義。

通過這個項目，黃同學(xué)主要想研究如何用更寫實的繪畫風(fēng)格來表達(dá)社會問題。同時，也希望通過自己的插圖來訓(xùn)練自己以一種簡單而合理詳細(xì)的方式表達(dá)自己的觀點。

項目4：多重身份

這是一個3D裝置插圖項目，主題圍繞人類身份的多種可能性?！拔疑磉叺暮芏嗯笥讯紵o法從事自己感興趣的工作，大多從事著一些傳統(tǒng)的職業(yè)，比如公務(wù)員、教師和醫(yī)生，主要是因為他們受到了來自父母的壓力或社會氛圍的影響?！?/p>

就拿黃同學(xué)本身來說，她的本科專業(yè)是旅游管理，父母希望她從事管理相關(guān)的工作，最終被黃同學(xué)的熱情和堅持所感動了，同意她學(xué)習(xí)插圖。

黃同學(xué)用數(shù)字媒體畫了12張圖，然后用金屬絲、錫箔等材料制作一個類似于門的立體裝置。這12塊顯示在門的前面和后面。這個裝置的設(shè)計主要是為了表達(dá)人們從一個空間到另一個空間的身份轉(zhuǎn)換。通過空間的變化，人們可以直觀地感受到不同的身份，黃同學(xué)也想通過這樣一個裝置插畫項目來表達(dá)一個人不可能被職業(yè)或標(biāo)簽囚禁。

談到未來規(guī)劃，黃同學(xué)希望在馬里蘭藝術(shù)學(xué)院的藝術(shù)碩士插畫專業(yè)畢業(yè)之后，創(chuàng)辦自己的工作室，成為一名自由插畫師。通過運用在MICA所學(xué)習(xí)的知識和技能實現(xiàn)自己的夢想。不斷提高自己對插畫藝術(shù)領(lǐng)域的洞察力，獲得更好的發(fā)展！

插畫設(shè)計是最傳統(tǒng)的藝術(shù)專業(yè)之一

也是同學(xué)們留學(xué)首選的TOP3專業(yè)之一

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