大家好，我是RISD招生官Timothy Lai
很開心能在這里和大家視頻，給大家詳細介紹羅德島設(shè)計學院。我會給大家分享一些現(xiàn)在RISD正在進行的項目，然后過渡到申請及作品集準備等內(nèi)容~
Creative
今天參加直播講座的你之所以在這里，是因為你是一個有創(chuàng)造力的人。
或者你是高中幾個學習美術(shù)的學生之一；或者你上的是很有吸引力的藝術(shù)學校；或者你像現(xiàn)在這樣尋找課后項目來參加。你可能喜歡畫畫、設(shè)計、制作網(wǎng)站，喜歡手工制作藝術(shù)品；你可能想知道你的創(chuàng)造力如何適應(yīng)你未來的發(fā)展……
未來像一個大大的問號“？”。
眾所周知，我們現(xiàn)在生活在一個充滿未知的世界里。社會上存在很多大大小小的問題，這些問題需要意想不到的想法和新的方式，當今設(shè)計的重點是在回答其中一些問題時要發(fā)揮更大的作用。
舉個例子：
RISD的教育系統(tǒng)是很久以前設(shè)計好的，我們也不需要去多考慮這個問題。然而現(xiàn)在面臨著一個全新挑戰(zhàn)，即用戶和系統(tǒng)被打亂了。我們的系統(tǒng)不是為目前這種情況而設(shè)計的，這也讓我們記住了這樣的情況。
從污染及可持續(xù)發(fā)展的大問題，到諸如貨幣設(shè)計、城市規(guī)劃等國家性問題，再到我們穿的衣服和坐的椅子這樣私密的問題……創(chuàng)新者的角色是重新構(gòu)想事物，以重新設(shè)計并構(gòu)建解決方案。
上圖所示的這間金屬鍛造工作室的圖像是對我們正在談?wù)撌挛锏囊粋€完美隱喻。
RISD的教育核心是——隨著學生開始他們的教育生涯以及發(fā)展他們自己的實踐，學生被期望創(chuàng)造性地解決問題，并制定自己的工具和解決方案。他們將面臨挑戰(zhàn)，考慮自己如何與世界合作，以及他們的愿景和創(chuàng)造力能夠帶來怎樣漸進式的變革。
RISD的建立始于一個始料未及的想法。RISD成立于1877年，位于美國東北方向的羅得島州普羅維登斯市。
當時，羅德島是珠寶生產(chǎn)商及主要紡織品中間商的所在地，也是工業(yè)革命的中心。當時被稱為羅德島婦女百年紀念委員會的一群婦女，受到該州創(chuàng)造力的啟發(fā)，產(chǎn)生了建立RISD的想法。
該委員會有預(yù)算盈余，其中一項是利用他們的額外資金在社區(qū)產(chǎn)生影響，所以當時的一個想法是建造公共噴泉，另一個想法由校長海倫·梅特卡夫提出——這是羅德島藝術(shù)學院的開端，以延續(xù)羅德島的藝術(shù)傳統(tǒng)。
他們投票贊成建立該學校，羅德島設(shè)計學院由此而來。梅特卡夫(Metcal)成為RISD的第一任校長，最初的學生大多是女性。
如今，RISD已成為世界上最具影響力的藝術(shù)和設(shè)計學院之一，它已經(jīng)發(fā)展壯大為約有2000名本科生和500名研究生的院校，學生來自美國和世界各地。
RISD的社區(qū)是多元化的，33%的學生是有色人種， 而37%的國際學生代表了69個國家和地區(qū)。
現(xiàn)在RISD的課程包括16個不同的美術(shù)和設(shè)計本科專業(yè)，除了建筑學是一個五年制項目外，其他都是四年制項目。
其他專業(yè)還包括服裝、建筑、陶瓷藝術(shù)、電影/動畫/影像、家具設(shè)計、玻璃、平面設(shè)計、插畫、工業(yè)設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、珠寶+全屬加工、攝影、版畫、雕塑和紡織品等等。
RISD擁有超過31000名畢業(yè)生校友，他們包括10位麥克阿瑟天才獎獲得者，這是全美國最高的創(chuàng)新思想榮譽獎。朱莉·梅赫雷圖就是其中之一，他的抽象風景畫改變了歷史、地理和城市生活的觀念。
校友還包括插畫家Armando Veve，他是《福布斯》2018年30位30歲以下獲獎?wù)咧?。他的作品?jīng)常出現(xiàn)在《紐約時報》、《彭博新聞》、《商業(yè)周刊》、《連線》等雜志上。此外，他還設(shè)計了RISD今年的招生海報。
我們有超過90名在全球范圍內(nèi)進行項目研究的研究生，就像2015年建筑學畢業(yè)生金·杜邦·麥迪尼爾（Kim Dupont Madinier）一樣，他去了蒙古了解傳統(tǒng)“ger”房屋可以為綠色建筑技術(shù)提供參考。
從普利策獎到奧斯卡獎獲得者、ArBnB的創(chuàng)始人，再到Barack Obarma、招生海報的創(chuàng)作者RISD的校友Armando Veve等，都有著強大的影響力。
所以，你該如何從一個有創(chuàng)造力的人變成一個在繁忙的世界里有影響力的人呢？它始于你如何學習！
How do you learn?
你在RISD上的課程分為工作室和人文科學。通過在藝術(shù)和設(shè)計歷史研究方面發(fā)展創(chuàng)造性解決問題的技能，你將準備參加RISD當代文化和社會科學的課程。
第一年課程是由工作室實驗和基礎(chǔ)研究系課程組成，RISD稱其為EFS。
你將會學習素描、繪畫、空間動力學和設(shè)計等。
盡管有些學生想要進入羅德島的某個專業(yè)學習，但是學校認為你在做任何選擇之前，都要具備一些基礎(chǔ)的要素，所以羅德島一開始并不會讓你選擇專業(yè)，直到第二個學期才可選擇。
因此，除了問自己為什么要成為一名藝術(shù)家或設(shè)計師之外，你還可以開始研究在RISD想要關(guān)注的重點。也許你從來沒有考慮過紡織品設(shè)計，或想知道室內(nèi)建筑是什么樣，在你選擇專業(yè)之前，第一年是你探索的時間和機會。
第一年也是從同學那里得到靈感的好時機。在上圖中，我們看到一群學生Deborah Zlotsky的繪畫班展示了一場合作繪畫表演。
你可以在反饋中成長，從課堂上、你的同學和老師那里得到反饋。這是一個Critique環(huán)節(jié)，Critique最重要的是在項目結(jié)束的時候停下來討論工作，從一個新的角度來看問題。
我有三分之一的學生是國際學生，這意味著你的同學在做你的工作時將會有各種各樣的解釋，你會有很多不同的觀點和想法。
Critique不是用來判斷工作的好壞，而是用來與你的同學和老師一起回顧對任務(wù)的反饋的。有時你的工作很受歡迎，有時可能沒有達到預(yù)期，沒關(guān)系，這只是忙碌學習的一部分。最終，來自同學的反饋將幫助你開始看到工作向前發(fā)展的新的可能性。
Where do you learn?
工作室空間的選擇因你的專業(yè)而異，它們配備了專門的工具和設(shè)備，你可以學習和使用。我不打算談?wù)撔@資源，因為我們有一個關(guān)于資源本身的網(wǎng)上研討會，但我這里會說一些關(guān)于校園資源的亮點。
我很高興我們有幫助你產(chǎn)生和學習新思想的跨學科空間——自然實驗室，該實驗室由勞倫斯中心于1937年創(chuàng)建，致力于可持續(xù)發(fā)展和使藝術(shù)與設(shè)計產(chǎn)生聯(lián)系的重要地方。
美國國家科學基金會的三個主要獎項，現(xiàn)已擴大到包括一所生物設(shè)計制作空間，RISD是美國唯一一所接受國家科學基金會資助的藝術(shù)和設(shè)計學校。
在一項由韓國汽車公司贊助的研究合作中，一個學生團隊專注于科學的設(shè)計實踐，從自然實驗室發(fā)現(xiàn)的蟑螂骨骼中獲得靈感，將三維圖像作為定制移動避難所設(shè)計的基礎(chǔ)，這是他們設(shè)計的一個模型。
這所博物館也位于校園的中心，是博物館展覽的大畫廊。博物館的活動和實習給學生提供了一些在其他學校沒有的項目，讓他們有機會參與著名的藝術(shù)收藏，進行研究、策展活動和社區(qū)活動等。
上圖是RISD的一個圖書館，其中有大量關(guān)于設(shè)計的書籍和資料。圖書館還設(shè)有圖片收集資料資源中心和藝術(shù)與語言中心——來提供英語語言輔導。
上圖是空間音頻工作室等設(shè)施，學生們可以用新技術(shù)進行實驗，分享技能，探索不同的材料。
最后要說的是，隔壁還有我們最重要的學習和協(xié)作資源之一：布朗大學。
RISD和布朗大學共享相鄰的其他學校，學生可以在任意一個學校注冊課程和上課，RISD的學生還可以使用布朗大學的圖書館和設(shè)施。
What we are working On?
這就是我們工作的地方。
現(xiàn)在，讓我們仔細看看我們的社區(qū)在思考和創(chuàng)造什么，我們將從老師開始。
在RISD，你將與建筑師、企業(yè)家、研究人員、活動家等等的指導老師一起工作。他們獲得了古根海姆獎學金和國家設(shè)計獎。他們擁有大量的學科專業(yè)知識，但大多數(shù)人都位于學科之間的空間中，從而在尋求斷知識方面產(chǎn)生了意想不到的聯(lián)系。
以建筑學教授卡爾洛斯特重托（Carl Lstrtto）為例，他以代碼作為繪畫的媒介進行實驗。
這是Car's Sold into Air高級工作室課程中學生的作品，這些學生的都在回答“我如何將煙霧作為建筑媒介?”
還有工業(yè)設(shè)計教授jessica Brown，他從事2D、3D和表演工作，以推動有關(guān)種族、階級、性別、性取向、文化專有性和其他相關(guān)主題的對話。
無論是通過使用的材料還是工作背后的概念，這種意識和探索都反映在我們學生所做的工作中。
2020年畢業(yè)生Vanessa Chiriboga在接受《VOGUE》雜志采訪時表示，她的時尚方向是“激發(fā)人們對服裝生命周期以及對時尚與自然的聯(lián)系的認識，從原材料到分解狀態(tài)的原始點開始。
RISD的典型班級人數(shù)為9個學生對1個講師，這為許多一對一的關(guān)注設(shè)定了基準，研究項目使合作更加緊密。
例如，紡織品教授Brooks Hagan和學生研究人員組成了虛擬紡織品研究小組，該小組與計算機科學家合作，井使用數(shù)字制造來推動織造，上圖這是他們完全在織機上制作的3D編織運動鞋的圖片。
這是RISD紡織和研究小相的成員Emily Holtzman，現(xiàn)在正在將其經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為醫(yī)療保健設(shè)計領(lǐng)域。
她是EmboNet的共同創(chuàng)始人，EmboNet是一種用于主動脈旁路手術(shù)的針織醫(yī)療設(shè)備，是與布朗大學的生物醫(yī)學工程師共同開發(fā)的。
上圖顯示了該高級產(chǎn)品的可擴展表面紡織品及其在人體中的運作方式的改變。
Future
那么，你如何為畢業(yè)后的生活做好準備?
通過RISD職業(yè)發(fā)展計劃，學生將獲得支持。可以通過未來的實習指導、工作機會、廣泛的校友網(wǎng)格和研討會來探索自己的創(chuàng)作方向。校園中的機會：例如進行的項目組合Critique和實習，可以將學生與大公司聯(lián)系起來。
RISD其他一些值得注意的項目：
硅谷科技之旅：設(shè)計劃旨在為學生提供學習和探索科技行業(yè)、西海岸各種技術(shù)工作、初創(chuàng)企業(yè)和設(shè)計文化的機合。
HBS核心計劃：RISD與哈佛商學院之間的合作，旨在為學生提供商業(yè)基礎(chǔ)。
B-Lab：布朗大學&RISD學生可以參加為期八周的夏季體驗式、沉漫式企業(yè)家領(lǐng)導力課程。通過設(shè)計會議創(chuàng)造更好的世界，布朗大學和RISD舉行的由學生主導的年度創(chuàng)新會議，旨在慶祝設(shè)計師、教育工作者和研究人員之間的跨學科合作。
填寫通用申請表；發(fā)送1~3封推薦信，包括學校成績單；如果英語是第二語言，則需要提交TOEFL、IELTS或者Duolingo成績；今年SAT、ACT分數(shù)是選擇性的，不強制。
最重要的是，你需要提交一份作品集，其中包括12~20個您的作品示例。您還需要提交RISD獨立命題作品，可以反映出你的視覺創(chuàng)造力。
由于所有一年級學生都通過實驗和基礎(chǔ)研究(EFS)計劃開始了RISD教育，因此應(yīng)不會直接申請專業(yè)。這意味著您的作品不應(yīng)該受到限制一個興趣或媒介。
這是我們本科和轉(zhuǎn)學申請人的申請申請日期：
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