“插畫”

——人類最古老的語(yǔ)言

從原始的壁畫到如今這個(gè)“看圖時(shí)代”

圖像始終都是最重要的媒介之一

插畫藝術(shù)家們

為這個(gè)世界勾勒著最美好的圖景

插畫

承載著的是人類心靈的無(wú)限想象

提到當(dāng)下的

?插畫專業(yè)?

它已經(jīng)趨于多元化

擺脫了紙張的限制

3D、多媒體的綜合應(yīng)用

更成為一種新的趨勢(shì)

再加上多種媒體平臺(tái)的曝光

可以說(shuō)

互聯(lián)網(wǎng)有多大

插畫的舞臺(tái)就有多大

插畫專業(yè)的就業(yè)前景

插畫應(yīng)用范圍總體分為兩大類：

一類是獨(dú)立插畫師，像大家很熟悉的治愈型插畫師幾米，還有廣大漫友們期待的金龍插畫獎(jiǎng)，推出了不少獨(dú)立插畫師。

另一類是平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域，商業(yè)性繪畫大到墻繪小到產(chǎn)品包裝。

那么，怎樣才能制作出高逼格作品集呢？

怎樣使作品集更有顏值？

作品集要具備顏值，給人留下深刻的第一印象很重要。本科生在申請(qǐng)藝術(shù)留學(xué)的過(guò)程中要展示出解決問(wèn)題和critique的能力，如果加上新奇的創(chuàng)意就錦上添花了，研究生申請(qǐng)則更側(cè)重于作品集成品，主題內(nèi)容，個(gè)人想法和創(chuàng)作手法的表現(xiàn)，以及感興趣的調(diào)研方向。

美行思遠(yuǎn)插畫專業(yè)-陳同學(xué)作品集局部

研究生-坎伯韋爾藝術(shù)學(xué)院

完美作品集所展現(xiàn)的能力

第一點(diǎn)是concept形成，要有以感興趣事物為切入點(diǎn)，以此展開(kāi)創(chuàng)作的能力。

第二點(diǎn)是調(diào)研分析能力，對(duì)本專業(yè)調(diào)研過(guò)程掌握，能夠運(yùn)用到更種項(xiàng)目中。

第三點(diǎn)是實(shí)踐拓展能力，能夠運(yùn)用不同材料方法實(shí)踐檢驗(yàn)，拓展主題概念。

最后是制作和表述能力，要有優(yōu)化排版作品集的能力，其次還要清晰的表述自己的創(chuàng)作過(guò)程、理念和最后的結(jié)果展示。

美行思遠(yuǎn)插畫專業(yè)-姚同學(xué)作品集局部

研究生-皇家藝術(shù)學(xué)院/愛(ài)丁堡大學(xué)

插畫留學(xué)去哪個(gè)國(guó)家比較好？

為了早日成為優(yōu)秀的插畫師

除了日復(fù)一日的繪畫練習(xí)

對(duì)于意向出國(guó)的同學(xué)來(lái)說(shuō)

在選擇國(guó)家的問(wèn)題方面，

要結(jié)合多個(gè)問(wèn)題，

自己的風(fēng)格方向、

語(yǔ)言能力、經(jīng)濟(jì)情況等。

英國(guó)

英國(guó)的特點(diǎn)在于創(chuàng)意、設(shè)計(jì)和深度。

眾所周知，服裝設(shè)計(jì)是英國(guó)一個(gè)歷史悠久，開(kāi)設(shè)最多的專業(yè)，除此之外，英國(guó)還有一個(gè)較好的專業(yè)便是平面設(shè)計(jì)，而插畫作為平面設(shè)計(jì)下的一個(gè)專業(yè)可以說(shuō)前景相當(dāng)不錯(cuò)。英國(guó)院校的插畫專業(yè)注重學(xué)生的設(shè)計(jì)思維和對(duì)文化深層次的挖掘。

推薦院校：

1、倫敦藝術(shù)大學(xué)中的坎伯韋爾藝術(shù)學(xué)院（Camberwell College of Art)，本科插畫相比其他學(xué)校課程更豐富，會(huì)設(shè)置一些繪畫輔助課程，如：life drawing，design drawing等。

學(xué)校偏重平面插畫跟海報(bào)，注重培養(yǎng)學(xué)生的當(dāng)代藝術(shù)概念和思想，學(xué)生們?cè)@得D&AD大獎(jiǎng)，在the BP Portrait大獎(jiǎng)中展覽作品，和Sony，A.O.I.live以及the National Maritime博物館等機(jī)構(gòu)合作。

2、愛(ài)丁堡大學(xué)（University of Edinburgh）插畫專業(yè)（Illustration - MFA/MA）下設(shè)在愛(ài)丁堡藝術(shù)學(xué)院（Edinburgh College of Art），專業(yè)涉及應(yīng)用設(shè)計(jì)、純藝、平面藝術(shù)和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)。 

學(xué)院以多種方式教授學(xué)生圖形語(yǔ)言和制作，包括觀察方法，文學(xué)解讀等,學(xué)生將會(huì)在版畫和素描上得到輔導(dǎo)，學(xué)校老師鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐，其范圍擴(kuò)大到劇場(chǎng)、音樂(lè)、博物館相關(guān)工作。

3、諾丁漢特倫特大學(xué)（Nottingham Trent University）插畫專業(yè)下設(shè)在藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院，本科插畫設(shè)有平面設(shè)計(jì)。研究生專業(yè)旨在培養(yǎng)印刷、數(shù)字媒體設(shè)計(jì)、制作和發(fā)行等方向的人才并探索這些行業(yè)的工作。 

課程設(shè)置一般分三3個(gè)階段，第一階段：創(chuàng)意研究與開(kāi)發(fā)，第二階段：創(chuàng)意開(kāi)發(fā)與測(cè)試，第三階段：生產(chǎn)和媒體設(shè)計(jì)，包括高級(jí)藝術(shù)與設(shè)計(jì)研究課程。

美國(guó)

美國(guó)的特點(diǎn)在于素描、感知能力和形式的多元化。

美國(guó)的院校更注重對(duì)于學(xué)生基本功的掌握，很多美國(guó)的插畫專業(yè)入學(xué)考試都會(huì)涉及到素描，這是和英國(guó)非常不同的地方。

推薦院校：

1、羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院（Rhode Island School of Design，簡(jiǎn)稱RISD）是美國(guó)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院的先趨。學(xué)院的辦學(xué)理念是：“致力于設(shè)計(jì)和藝術(shù)人才的培養(yǎng)。提升大眾藝術(shù)教育、商業(yè)和產(chǎn)品的水平?！?/span>

羅德島插畫專業(yè)的學(xué)生不僅僅局限于常規(guī)的書籍、雜志插畫或是其他形式的圖片交流，也從事于動(dòng)畫、設(shè)計(jì)師、藝術(shù)指導(dǎo)師甚至是成為成功的畫廊藝術(shù)者。簡(jiǎn)而言之，羅德島崇尚“基于繪畫而生，卻不把自己局限于平面的圖像”的職業(yè)發(fā)展觀。

2、紐約視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院（School of Visual Arts，簡(jiǎn)稱SVA），如果你喜歡熱愛(ài)插畫，這里再合適不過(guò)了，它的插畫、卡通、電腦藝術(shù)已經(jīng)是美國(guó)公眾公認(rèn)的全美國(guó)排名第一的專業(yè)。

從建校開(kāi)始學(xué)校的大師云集，包括世界設(shè)計(jì)之父米登.克雷澤；世界動(dòng)漫之父威爾伊森；美國(guó)插畫大師羅伯特韋夫、馬歇爾艾斯曼等，SVA還具備了獨(dú)一無(wú)二的立腳點(diǎn)，為本院學(xué)生提供與藝術(shù)世界進(jìn)行重要接觸的絕佳機(jī)會(huì)，堪稱物超所值。

3、美國(guó)帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院（Parsons The New School for Design，簡(jiǎn)稱Parsons），學(xué)插畫專業(yè)的同學(xué)需要有創(chuàng)作力、問(wèn)題解決能力以及表達(dá)情感和想法的能力。

該校插畫專業(yè)提供很多視覺(jué)思考、藝術(shù)和設(shè)計(jì)歷史理論，以及對(duì)當(dāng)代社會(huì)和文化相關(guān)的課程。該專業(yè)的學(xué)生就業(yè)路子也很寬，只要是基于通訊技術(shù)的藝術(shù)都有插畫專業(yè)學(xué)生發(fā)揮自己才能的空間，例如編輯性插畫、化妝品和平面小說(shuō)等。

4、馬里蘭藝術(shù)學(xué)院（Maryland Institute College of Art，簡(jiǎn)稱MICA），學(xué)院致力于專業(yè)藝術(shù)家和設(shè)計(jì)師的教育，MICA 的插畫專業(yè)旨在通過(guò)整個(gè)藝術(shù)和設(shè)計(jì)史啟發(fā)學(xué)生的視覺(jué)語(yǔ)言。插畫所屬的語(yǔ)言關(guān)注在溝通和解決問(wèn)題，并利用動(dòng)態(tài)技術(shù)和新媒體傳達(dá)他們的想法。

想再多了解一些：

專業(yè)風(fēng)格怎么樣？

地理位置選哪里比較好？

性價(jià)比高的院校？

作品集又該如何創(chuàng)造？

...

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