本期專訪學(xué)員：李同學(xué)

倫敦藝術(shù)大學(xué)（University of the Arts London，簡(jiǎn)稱UAL），QS世界大學(xué)排名藝術(shù)與設(shè)計(jì)排行榜世界第2名，本科世界排名第1名。

倫藝王牌專業(yè)之一的純藝Fine Art，在國(guó)際上享譽(yù)盛名。作為藝術(shù)生心中的“白月光”每年都是申請(qǐng)的熱門專業(yè)之一，競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈。

什么樣的學(xué)生才能申上這所頂級(jí)純藝教育殿堂呢？本期小美就來(lái)分享下美行明星學(xué)員李同學(xué)是如何通過(guò)和導(dǎo)師的一起努力取得了倫敦藝術(shù)大學(xué)的純藝offer，此外，她還拿了格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院、倫敦大金史密斯學(xué)院、金斯頓大學(xué)，以及南安普頓大學(xué)的純藝offer。

成功不可復(fù)制，但可以借鑒，下面一起點(diǎn)亮李同學(xué)全英純藝offer大滿貫的申請(qǐng)秘籍。

李同學(xué)錄取信息

錄取學(xué)歷

本科

錄取專業(yè)

純藝

錄取院校

倫敦藝術(shù)大學(xué)、格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院、倫敦大學(xué)金史密斯學(xué)院、金斯頓大學(xué)、南安普頓大學(xué)

- 李同學(xué)所獲offer展示 -

 小美 X 李同學(xué) 

美行思遠(yuǎn)

家人甄選！

Question 1：簡(jiǎn)單介紹下自己，如何與美行開(kāi)啟了一段緣分？

沒(méi)有特別的愛(ài)好，偶爾看點(diǎn)動(dòng)漫和懸疑推理的電影，很喜歡聽(tīng)搖滾樂(lè)。在初中的時(shí)候，我很喜歡杜尚，當(dāng)時(shí)沉浸在《與馬塞爾·杜尚的對(duì)話》這本書(shū)中，被杜尚獨(dú)特前衛(wèi)的觀念藝術(shù)所吸引，盡管它的含義難以捉摸。同時(shí)，我也很喜歡行為藝術(shù)家瑪麗娜·阿布拉莫維奇，她經(jīng)典的作品《節(jié)奏0》，通過(guò)自我犧牲來(lái)探索身體和心靈的極限，給我留下了深刻的印象。

當(dāng)時(shí)和家長(zhǎng)去了很多機(jī)構(gòu)，都不是很滿意。因?yàn)閷W(xué)校之前的合作認(rèn)識(shí)了美行，覺(jué)得老師性格態(tài)度都很好，交談融洽，同時(shí)也被機(jī)構(gòu)里學(xué)生的作品以及藝術(shù)氛圍所吸引。我和家人都對(duì)美行的印象比較好，所以就選擇了美行。

我和純藝術(shù)

較為契合~

Question 2：為什么選擇這個(gè)專業(yè)？

我在一開(kāi)始學(xué)習(xí)了一些插畫(huà)，感覺(jué)老師教的很好，但是總覺(jué)得純藝專業(yè)會(huì)更自由，符合我的性格，隨之定下了。

起初，純藝術(shù)吸引我的地方在于，其可以以多種多樣的媒介去表達(dá)、反映自己觀察到的一切和所思所想；同時(shí)，我沉醉于美術(shù)館里的一件件藝術(shù)品，驚嘆他們背后的故事與表現(xiàn)的形式；我對(duì)觀察人和社會(huì)的迷戀讓我意識(shí)到我們的時(shí)代充滿了值得思考的現(xiàn)象，想著自己也要?jiǎng)?chuàng)作出深刻的作品。

李同學(xué)作品集部分內(nèi)容展示

阿蘭·德波頓(Alain De Botton)在《哲學(xué)的慰藉》中強(qiáng)調(diào)，藝術(shù)和哲學(xué)通過(guò)聲音、語(yǔ)言和意象，客觀地表達(dá)了我們的掙扎和痛苦。最初，創(chuàng)造性的實(shí)踐對(duì)我來(lái)說(shuō)似乎是遙不可及的，我的腦海中充滿了難以組織和表達(dá)的想法。發(fā)現(xiàn)著名的藝術(shù)家們不斷革新藝術(shù)形式，自由地表達(dá)自己，減少了我對(duì)自我表達(dá)的恐懼，讓我從膽怯的思考中解脫出來(lái)?，F(xiàn)在我尊重我所有的想法，不再懷疑自己。

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我有時(shí)會(huì)遇到瓶頸期，從而懷疑自己是否真的喜歡藝術(shù)、適合學(xué)藝術(shù)。記得在夏校的那段日子里，我在劍橋的菲茨威廉博物館看到莫奈的《Rocks at Port-Coton, the Lion Rock, Belle-?le, 1886》，我的內(nèi)心瞬間平靜下來(lái)，感受到了前所未有的暢通，放空良久。這幅畫(huà)堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)藝術(shù)的決心，也讓我理解了《藝術(shù)社會(huì)學(xué)》中，作者Victoria D.Alexander所說(shuō)的，“被一件作品深深打動(dòng)可能表示憤怒、震驚或恐懼。讓人感到舒適的美學(xué)和讓人感到興奮和不舒服的美學(xué)都是在根本不同之前對(duì)待藝術(shù)的有效方式?！?nbsp;

詳談

我的作品集

Question 3：介紹一下自己的作品集

人們的生活節(jié)奏越來(lái)越快，時(shí)間和耐心越來(lái)越少，忙亂的生活節(jié)奏讓我思考。所以我用“Never Slow Down”來(lái)表達(dá)現(xiàn)代城市生活與過(guò)去的不同，并通過(guò)六個(gè)主題來(lái)展示快節(jié)奏的生活如何影響人們的各個(gè)方面。正如尤瓦爾·諾亞·赫拉利(Yuval Noah Harari)在《21世紀(jì)的21課》(21 Lessons for 21st Century)中所說(shuō):“人類有身體。在20世紀(jì)，科技讓我們離我們的身體越來(lái)越遠(yuǎn)，逐漸失去了味覺(jué)和嗅覺(jué)的能力。我們沉迷于手機(jī)和電腦，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)生的事情比對(duì)街上發(fā)生的事情更感興趣?！薄?/p>

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第二件作品”Patchwork Life“以服裝的形式表達(dá)了對(duì)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)所創(chuàng)造的標(biāo)簽的反思。我收集了不同的衣服，并把它們做成一個(gè)拼圖的形狀。衣服不再是原來(lái)的樣子了。我觀察到的是，當(dāng)我們不斷地給自己分類，努力了解自己的時(shí)候，我們不經(jīng)意間就在別人的腦海中形成了對(duì)我們的社會(huì)期望和評(píng)價(jià)的先入為主的觀念。由于互聯(lián)網(wǎng)的一邊倒，我們迷失了自我。正如席勒所看到的，“人永遠(yuǎn)被束縛在整體的一個(gè)孤立的小碎片上，他自己必須把自己變成一個(gè)碎片?！?/p>

李同學(xué)作品集部分內(nèi)容展示

在“Tonic soup into the mouth”中，一些由雞湯制成的危險(xiǎn)物品被轉(zhuǎn)移到安檢機(jī)過(guò)程中，綠燈繼續(xù)出現(xiàn)。這一裝置反映了在生活中，總有人用“雞湯文學(xué)”把人逼離道德制高點(diǎn)。這種披著正義外衣的虛假信息是無(wú)法分辨的，就像人們無(wú)法分辨自己正在喝的雞湯是有毒的還是有營(yíng)養(yǎng)的。因此，我將口腔與安防機(jī)融為一體，仿佛我們無(wú)法分辨“雞湯”的“味道”，必須喝進(jìn)嘴里才能分辨咸。我把雞湯做成危險(xiǎn)品的形狀，安檢機(jī)卻接受了，并且閃著綠色，顯示出雞湯的困惑，反映出人的無(wú)奈服從、匱乏的判斷力和軟弱的性格。

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在我的第四件作品“please share me”中，我搭建了一家奶茶鋪，建模打印了一顆以自己的臉為參考的頭。通過(guò)添加配料，將頭部填滿，外觀完成即價(jià)值實(shí)現(xiàn)，然后分發(fā)給不同的人，“人頭”再次成為空容器。與此同時(shí)，負(fù)責(zé)記錄交易數(shù)量的手逐漸消失，露出骨頭。我想表達(dá)的是，在這樣一個(gè)科技時(shí)代，人力和人力資源已經(jīng)成為一種廉價(jià)或昂貴的消耗品。我們的工作賦予我們意義和價(jià)值，我們消費(fèi)，也許我們也被交易，一切都在更新和迭代。我想知道，存在的一切都需要有價(jià)值嗎？如果它沒(méi)有價(jià)值、沒(méi)有意義，它會(huì)很快被消耗掉嗎?

思維要學(xué)會(huì)放松

不要一直緊繃！

Question 4：在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，遇到困難時(shí)如何解決呢?

我曾有過(guò)一段瓶頸期，當(dāng)時(shí)定了一個(gè)主題，但是始終不知道如何去發(fā)展。由于我不敢和老師溝通，不知道如何去表達(dá)自己糾結(jié)的點(diǎn)，時(shí)間拖了很久，也有些崩潰。

后來(lái)我和家長(zhǎng)講了之后，停了一段時(shí)間的課，去放松一下自己，跳脫出來(lái)去發(fā)展新的靈感、思考新的主題。至此之后，我也學(xué)會(huì)了要適當(dāng)放松自己，思維也不能太緊繃，因?yàn)槲抑浪囆g(shù)是自己感興趣的，是自己的愛(ài)好，并非痛苦來(lái)源。

每一次迭代反映

我不斷發(fā)展的追求。

Question 5：分享一下在美行的學(xué)習(xí)生活。

美行老師給我?guī)椭簧?，一開(kāi)始的我自然是不知所措，不知道如何探究、表達(dá)我自己的想法。通過(guò)老師的支持與引導(dǎo)，我逐漸可以有條理地去獨(dú)立思考、調(diào)研自己想探究的想法與內(nèi)容。從概念化到媒介化是一個(gè)我仔細(xì)思考的過(guò)程，通過(guò)和老師的交流讓我學(xué)會(huì)了如何積累和轉(zhuǎn)化靈感。通過(guò)討論與調(diào)研，我一步步更新我的想法。

我所做的每一次迭代都反映了我不斷發(fā)展的理解和追求。我從涂鴉開(kāi)始，記錄我腦海中所有的想法，并不時(shí)地回顧它們，去完善了一個(gè)完整的草圖和工作計(jì)劃，然后通過(guò)不同的媒體表達(dá)我的想法。同時(shí)，老師也會(huì)給我一些閱讀書(shū)目的建議，讓我更好地充實(shí)自己，去獲得知識(shí)與靈感。

李同學(xué)作品集部分內(nèi)容展示

感謝王老師和黃老師對(duì)我的支持，祝桃李滿天下哈哈哈！祝美行越辦越好～

早點(diǎn)定好目標(biāo)，

時(shí)間管理很重要！

Question 6：對(duì)學(xué)弟和學(xué)妹的一些建議。

首先，在最最最前期，一定要認(rèn)真調(diào)研自己感興趣的專業(yè)，早點(diǎn)定好專業(yè)，可以讓你的目標(biāo)更加清晰，早點(diǎn)開(kāi)始準(zhǔn)備作品集。

其次，時(shí)間管理很重要！盡量不要趕DDL！

最后，要積極起來(lái)，有什么想法就要多找老師，有問(wèn)題就要及時(shí)問(wèn)，不能說(shuō)等著老師來(lái)找你或者催你。對(duì)于擇校有什么想法要及時(shí)和老師討論，也不能盲從或者太自作主張。因?yàn)槲冶容^慢熱，也是從不敢找老師，到后面浪費(fèi)了很多時(shí)間，于是慢慢改。

未來(lái)

繼續(xù)探索

Question 7：對(duì)于將來(lái)有什么想法，未來(lái)的打算？

在未來(lái)，通過(guò)與同學(xué)和教授的交流，我期待著探索更多的藝術(shù)媒介和表達(dá)方式，比如在藝術(shù)和技術(shù)領(lǐng)域的研究。

我還想學(xué)習(xí)哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)，這些都是對(duì)我藝術(shù)思維的重要補(bǔ)充。