本期專訪學(xué)員：宋同學(xué)

前不久，

2024QS藝術(shù)與設(shè)計(jì)專業(yè)排名出爐，

皇藝連續(xù)10年霸榜第1！

倫藝連續(xù)6年穩(wěn)居第2！

這兩所屠榜QS的院校，

紛紛被美行宋同學(xué)強(qiáng)勢(shì)攬入囊中~

（皇藝還是雙offer錄取哦?。?/p>

頂級(jí)名校offer大豐收的背后，

藏著一位“閃閃發(fā)光”的美少女。

E人、天馬星空、跳脫、隨性、多元，

宋同學(xué)如許多追夢(mèng)er一樣，

身上散發(fā)著滿滿的正能量！

從美行到皇藝、倫藝，

她用畫(huà)筆勾勒理想的烏托邦。

更用自身追夢(mèng)經(jīng)歷詮釋：

人生最好的“伯樂(lè)”，

就是努力向上的自己！

宋同學(xué)錄取信息

錄取學(xué)歷

研究生

錄取專業(yè)

繪畫(huà)、版畫(huà)、雕塑

錄取院校

皇家藝術(shù)學(xué)院、倫敦藝術(shù)大學(xué)

- 宋同學(xué)所獲offer展示 -

 小美 X 宋同學(xué) 

歡迎來(lái)到

E人的留學(xué)頻道！

藝術(shù)無(wú)局限

不斷探索未知領(lǐng)域

Question 1：簡(jiǎn)單介紹下自己，如何與美行開(kāi)啟了一段緣分？

本科畢業(yè)后，我陷入了迷茫期，不想把所學(xué)的專業(yè)知識(shí)浪費(fèi)掉。我認(rèn)為藝術(shù)是沒(méi)有局限性的，在純藝術(shù)的道路上，我想要學(xué)習(xí)新的從來(lái)沒(méi)有嘗試過(guò)的領(lǐng)域。

記得第一次來(lái)美行的時(shí)候，我就被美行開(kāi)闊自由的環(huán)境所吸引，美行的環(huán)境充滿藝術(shù)氣息。綜合來(lái)講，美行的純藝?yán)蠋煼浅I(yè)，專注于藝術(shù)的培養(yǎng)，所以我選擇了美行。

我是ENFJ，平時(shí)熱情活潑，非常熱愛(ài)生活，喜歡拍照，擅于發(fā)現(xiàn)生活中的美好。大概和我的性格有關(guān)，我是天馬行空的水瓶座，所以我的創(chuàng)作風(fēng)格也不是單一的，是非常跳脫，隨性，具有色彩感的。我除了畫(huà)畫(huà)以外，還很喜歡做手工，做工藝品等等，藝術(shù)帶給我的感覺(jué)是自由的。

我非常喜歡Agnes Martin的作品，她是一個(gè)畫(huà)線條的女畫(huà)家，她的作品被叫做極簡(jiǎn)的抽象，給了我很大的靈感，也刷新了我對(duì)抽象的認(rèn)知。

我的planA

——純藝

Question 2：為什么選擇這個(gè)專業(yè)？

剛開(kāi)始接觸美行的時(shí)候，我沒(méi)有任何的顧慮，就直接選擇了純藝術(shù)這個(gè)專業(yè)。了解后我發(fā)現(xiàn)純藝術(shù)這個(gè)大的領(lǐng)域，不是只有簡(jiǎn)單的繪畫(huà)。它有攝影、裝置、雕塑等等，刷新了我對(duì)它的認(rèn)知。

純藝這個(gè)領(lǐng)域我還是非常擅長(zhǎng)的，所以選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)。我想更深入地去研究裝置藝術(shù)，行為藝術(shù)。我認(rèn)為藝術(shù)可以表達(dá)情緒，表達(dá)態(tài)度，表達(dá)任何想表達(dá)的一切…

宋同學(xué)作品集部分內(nèi)容展示

多元化的作品集

助我直升名校

Question 3：介紹一下自己的作品集

我最喜歡的項(xiàng)目是“無(wú)器官的流動(dòng)”這個(gè)項(xiàng)目。這個(gè)作品的靈感來(lái)源是“水母”和“細(xì)胞”，這兩個(gè)元素是我非常喜歡的元素。之前在高中的時(shí)候我也運(yùn)用過(guò)“細(xì)胞”這個(gè)元素做過(guò)小的雕塑，這兩個(gè)元素非常的微妙，它們都是無(wú)形物，具有流動(dòng)性。偶然間我看到了一篇文章《無(wú)器官的身體》，文章中說(shuō)到：“無(wú)器官身體指身體是自由流動(dòng)的，它反對(duì)強(qiáng)力主體，拒絕生成中心意義。同時(shí)無(wú)器官身體不是具體的“身體”，它可以是任何具備這種條件的物體，從有機(jī)體到無(wú)機(jī)體，它是自由流動(dòng)的身體?！痹谶@個(gè)概念下，這兩個(gè)元素我認(rèn)為可以結(jié)合，以繪畫(huà)為主，讓這兩個(gè)元素之間產(chǎn)生聯(lián)系。

宋同學(xué)作品集部分內(nèi)容展示

這個(gè)項(xiàng)目的體量很大，我嘗試了很多之前從未涉及過(guò)的材料和媒介，例如滴膠、色精、pvc塑料布等。展陳整體形式像在實(shí)驗(yàn)室，有裝置、電子屏幕、繪畫(huà)，設(shè)備很完整。配色也是我的個(gè)人風(fēng)格，總體來(lái)說(shuō)非常美，我很滿意！

第三個(gè)項(xiàng)目我也很喜歡，概念用到的是“弗洛伊德的理論”，他的哲學(xué)理論非常的抽象，體現(xiàn)了社會(huì)、人和價(jià)值的關(guān)系。這個(gè)項(xiàng)目，我想用“蝴蝶”這個(gè)符號(hào)，去探索人在社會(huì)中存在的意識(shí)形態(tài)，讓觀看者自己去聯(lián)想其中的關(guān)系和自身處在什么樣的位置。

宋同學(xué)作品集部分內(nèi)容展示

這個(gè)作品以雕塑的表現(xiàn)形式。我運(yùn)用了紙漿、丙烯、毛絨面料、歐根紗這些材料，也是我之前從未嘗試的體驗(yàn)。我自認(rèn)為雕塑不是我的長(zhǎng)處，但是完成這個(gè)項(xiàng)目后，讓我對(duì)雕塑產(chǎn)生了濃厚的興趣。我發(fā)現(xiàn)雕塑可以不是那種單一的形式，它可以是繪畫(huà)、裝置等媒介。

宋同學(xué)作品集部分內(nèi)容展示

蒙眼 | 捆綁 | 繪畫(huà)

極限搞行為藝術(shù)！

Question 4：在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，遇到困難時(shí)如何解決呢?

我認(rèn)為最有挑戰(zhàn)的是第四個(gè)項(xiàng)目，這是我第一次接觸“身體和繪畫(huà)”結(jié)合的媒介。這個(gè)項(xiàng)目是用“身體捆綁”的意識(shí)，將雙手捆綁住，利用自己的最大限度去繪畫(huà)，其中還有蒙眼睛繪畫(huà)的部分，這是我完全陌生的繪畫(huà)方式。眼睛看不見(jiàn)是沒(méi)有安全感的，只能用手去觸摸畫(huà)板進(jìn)行繪畫(huà)，還是很有挑戰(zhàn)的。

當(dāng)然，在完成這個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候，我還是很滿意的，也讓我對(duì)行為藝術(shù)產(chǎn)生了非常大的興趣。

我的倫藝offer

是“聊”來(lái)的~

Question 5：分享一下面試經(jīng)驗(yàn)和技巧。

我剛收到面試通知的時(shí)候，其實(shí)是非常緊張的，總共收到了三個(gè)面試邀請(qǐng)。面第一個(gè)的時(shí)候非常緊張，但越面就越熟練，也會(huì)更自信。主要就是認(rèn)真聽(tīng)面試官的問(wèn)題，面試前做好充分的準(zhǔn)備，小到細(xì)節(jié)，流暢自信地回答就可以了。

宋同學(xué)作品集部分內(nèi)容展示

面試官其實(shí)就想知道你對(duì)藝術(shù)和所選專業(yè)的理解和看法，只要把自己的想法表達(dá)清楚就行。印象很深的是面試倫藝的雕塑專業(yè)，我當(dāng)時(shí)就是想到什么說(shuō)什么，和面試官自信的表達(dá)我的想法，我們聊的非常開(kāi)心！這個(gè)專業(yè)也是我收到的第一個(gè)offer！

我在美行捉到了

純藝的活招牌！

Question 6：分享一下在美行的學(xué)習(xí)生活。

在美行學(xué)習(xí)的這大半年里，我感到無(wú)比充實(shí)和快樂(lè)，學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍特別融洽。趙老師的性格屬于大大咧咧的，上課很輕松，交流的過(guò)程中毫無(wú)壓力。他會(huì)把很多他的經(jīng)歷全部分享給我，每天也會(huì)分享好的案例、好的想法。而盧老師的教學(xué)很自由，也是每天會(huì)分享好的案例，會(huì)尊重學(xué)生的想法，幫助學(xué)生解決困難。

美行的留學(xué)規(guī)劃老師很專業(yè)，人又nice又好看！趙老師上課幽默搞笑，特別輕松，純藝的活招牌！盧老師特別溫柔，會(huì)動(dòng)手幫助我一起做作品，邊做作品邊交流！教務(wù)歐老師人超級(jí)棒，真的幫助我解決掉很多困難。

永不止步

奔向未來(lái)！

Question 7：對(duì)于將來(lái)有什么想法，未來(lái)的打算？

我會(huì)在追求藝術(shù)的道路上永不止步。出國(guó)留學(xué)后，如果有可能的情況下我會(huì)考慮二碩，希望在純藝術(shù)的道路上繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱！