近日，北京美行思遠(yuǎn)國際教育科技有限公司正式獲得高新技術(shù)企業(yè)證書！國家高新技術(shù)企業(yè)審批程序十分嚴(yán)格，我司憑借較強(qiáng)的研發(fā)實(shí)力和創(chuàng)新能力，順利通過高新技術(shù)企業(yè)認(rèn)證！

國家高新技術(shù)企業(yè)是由國務(wù)院、科技部牽頭的國家級(jí)榮譽(yù)資質(zhì)，是我國科技類企業(yè)中的“國”字招牌！獲得該認(rèn)證不僅是企業(yè)在業(yè)內(nèi)的最高榮譽(yù)之一，也是目前國內(nèi)對(duì)企業(yè)在科技綜合實(shí)力方面最權(quán)威的評(píng)價(jià)！

美行最終獲得國家高新技術(shù)企業(yè)認(rèn)證，足以說明美行的技術(shù)創(chuàng)新能力、科技創(chuàng)新成果、研發(fā)實(shí)力和公司發(fā)展都受到了國家的認(rèn)可，這也鼓勵(lì)著美行往后繼續(xù)蓬勃發(fā)展！

美行究竟擁有多強(qiáng)的實(shí)力和科技研發(fā)能力，才能獲得國家高新技術(shù)的認(rèn)證呢？我們來一探究竟！

Rules

國家高新技術(shù)企業(yè)的評(píng)定是評(píng)分制的，通過對(duì)不同方面的考核，體現(xiàn)綜合得分，再判定是否合格。

自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)30分：必須要有6個(gè)軟件著作權(quán)登記證書或者1個(gè)發(fā)明專利或者6個(gè)實(shí)用新型專利。

科技成果轉(zhuǎn)化能力30分：3年內(nèi)科技成果轉(zhuǎn)化的年平均數(shù)需五項(xiàng)以上。

研究開發(fā)的組織管理水平20分。

成長(zhǎng)性指標(biāo)20分：總資產(chǎn)和銷售每年是遞增的，才能達(dá)到最高20分。

美行思遠(yuǎn)擁有22項(xiàng)軟件著作權(quán)、12項(xiàng)學(xué)術(shù)著作權(quán)、1項(xiàng)國家發(fā)明專利，憑借過硬的實(shí)力通過了國家高新技術(shù)企業(yè)認(rèn)證！

01.

22項(xiàng)軟件著作權(quán)

美行思遠(yuǎn)擁有多達(dá)22項(xiàng)軟件著作權(quán)，達(dá)到行業(yè)內(nèi)較高水平。

例如經(jīng)常被大家使用的小美在線App軟件平臺(tái)、美行思遠(yuǎn)VR教育管理教師端APP軟件、美行思遠(yuǎn)教師后臺(tái)管理系統(tǒng)、美行思遠(yuǎn)學(xué)生服務(wù)系統(tǒng)等，足以說明美行過硬的研發(fā)能力與創(chuàng)新能力！

這22項(xiàng)軟件著作權(quán)，每一項(xiàng)都充滿了美行人的嚴(yán)謹(jǐn)與創(chuàng)新，為美行的學(xué)生、老師和員工都帶來了極大的便利，也讓美行的發(fā)展如虎添翼。

接下來就從美行學(xué)生贊不絕口的美行思遠(yuǎn)學(xué)生服務(wù)系統(tǒng)和小美在線為例，了解美行的科技實(shí)力。

美行思遠(yuǎn)3S學(xué)生服務(wù)管理系統(tǒng)

╱ 核心 ╱

美行思遠(yuǎn)3S學(xué)生服務(wù)管理系統(tǒng)將導(dǎo)師的教務(wù)教學(xué)系統(tǒng)和學(xué)生的智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)相結(jié)合，通過數(shù)字化管理，提高教務(wù)管理人員、導(dǎo)師、以及文書等工作人員的工作效率，消除各方的溝通壁壘。并通過教務(wù)教學(xué)系統(tǒng)為作品集大數(shù)據(jù)后臺(tái)收集各項(xiàng)教學(xué)數(shù)據(jù)及反饋，根據(jù)反饋反哺改進(jìn)作品集各項(xiàng)業(yè)務(wù)。主要功能分為三大塊：

教務(wù)管理

教務(wù)管理系統(tǒng)可讓教務(wù)人員進(jìn)行導(dǎo)師管理、學(xué)生管理、課表發(fā)布、課程管理、學(xué)生教學(xué)進(jìn)度把控、文書編輯等操作。實(shí)現(xiàn)教務(wù)管理線上化。

導(dǎo)師教學(xué)

導(dǎo)師通過導(dǎo)師端進(jìn)行課表獲取、開課、作業(yè)發(fā)布、學(xué)生評(píng)估等操作，并可以實(shí)時(shí)查看學(xué)生檔案、上課記錄、學(xué)習(xí)成果、評(píng)估、OFFER錄取等各項(xiàng)相關(guān)信息。

學(xué)生學(xué)習(xí)

學(xué)生通過學(xué)生端進(jìn)行課表獲取、課程作業(yè)上傳等操作，并能查看資訊、活動(dòng)、學(xué)習(xí)進(jìn)度與成果、調(diào)課與缺席記錄等內(nèi)容。

拿學(xué)生端功能為例，學(xué)生可以做到信息化教學(xué)、即時(shí)查看課表、學(xué)習(xí)進(jìn)度及院校申請(qǐng)進(jìn)度。

除此之外，教務(wù)端、文書端、導(dǎo)師端都有各自個(gè)性化的功能和操作流程。一個(gè)平臺(tái)就涵蓋了教務(wù)端排課、發(fā)課；文書端在線管控學(xué)生院校申請(qǐng)進(jìn)度；導(dǎo)師端授課流程在線化；學(xué)生端便捷線上學(xué)習(xí)和查詢的四大端口整合。

提高了教務(wù)管理人員、導(dǎo)師以及文書等工作人員的工作效率，消除各方的溝通壁壘；并通過教務(wù)教學(xué)系統(tǒng)為作品集大數(shù)據(jù)后臺(tái)收集各項(xiàng)教學(xué)數(shù)據(jù)及反饋，根據(jù)反饋反哺改進(jìn)作品集各項(xiàng)業(yè)務(wù)。

美行思遠(yuǎn)云平臺(tái)MAXONLINE

╱ 核心 ╱

美行思遠(yuǎn)國際教育擁有成熟的互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營經(jīng)驗(yàn)，目前已經(jīng)完成線上線下一體化的教育樞紐——美行思遠(yuǎn)云平臺(tái)MAXONLINE的搭建。美行思遠(yuǎn)云平臺(tái)的上線，是對(duì)藝術(shù)教育領(lǐng)域的全新探索嘗試，它將賦能各個(gè)校區(qū)的日常服務(wù)，盡可能地改善運(yùn)營效率，并使得學(xué)生在標(biāo)準(zhǔn)化的流程下獲得個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。美行思遠(yuǎn)云平臺(tái)將充分發(fā)揮線上與線下各自特色，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓三四線城市的學(xué)生有機(jī)會(huì)直接享受到一二線城市乃至全世界的優(yōu)質(zhì)的教育資源。

教學(xué)OMO一體化

云平臺(tái)pc端研發(fā)教學(xué)互動(dòng)工具，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)課堂互動(dòng)、校外線上互動(dòng)、教培線上教學(xué)等基于互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的教學(xué)工具，最終實(shí)現(xiàn)“硬件+平臺(tái)+服務(wù)”的教育云平臺(tái)，進(jìn)入教育服務(wù)領(lǐng)域。

移動(dòng)應(yīng)用填補(bǔ)碎片化時(shí)間

云平臺(tái)移動(dòng)端可以將破碎時(shí)間重新聚合起來獲得完整的知識(shí)體系，提供互動(dòng)式的教學(xué)環(huán)境、個(gè)性化的學(xué)習(xí)管理，滿足多維度的學(xué)情監(jiān)控、碎片化的應(yīng)用場(chǎng)景，全方位提高了教學(xué)效率、提升了教學(xué)效果、優(yōu)化了學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

用戶需求為導(dǎo)向

美行思遠(yuǎn)云平臺(tái)匯集5000+全兼職海內(nèi)外藝術(shù)、音樂導(dǎo)師、海外名校教授、名校招生官等，為準(zhǔn)藝術(shù)留學(xué)人群提供定制化的藝術(shù)留學(xué)和音樂留學(xué)作品集一對(duì)一服務(wù)課程和背景提升課程。

云平臺(tái)實(shí)現(xiàn)了全場(chǎng)景在線化，隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，從培訓(xùn)到升學(xué)一站式的全流程服務(wù)。在美行思遠(yuǎn)云平臺(tái)，用戶可以根據(jù)學(xué)習(xí)需求找課程、找老師、找學(xué)校，進(jìn)行流暢的產(chǎn)品和服務(wù)體驗(yàn)。突破傳統(tǒng)教育模式在教學(xué)方法和資源上的局限，在人才培養(yǎng)上更有針對(duì)性和目標(biāo)性，更好地匹配未來社會(huì)發(fā)展在綜合發(fā)展領(lǐng)域所需的人才。

規(guī)?；蛡€(gè)性化

為實(shí)現(xiàn)用戶所需的個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑規(guī)劃和內(nèi)容推薦功能，美行思遠(yuǎn)云平臺(tái)應(yīng)用到了遺傳算法+知識(shí)圖譜技術(shù)+邏輯回歸模型，規(guī)劃了水平測(cè)評(píng)、戰(zhàn)略選擇、路徑規(guī)劃、方案推薦等四大引擎。

充分結(jié)合學(xué)習(xí)需求，從技術(shù)層面升級(jí)軟硬件設(shè)備，包括人機(jī)互動(dòng)、AI互動(dòng)、游戲化課件、智能測(cè)評(píng)，智能規(guī)劃學(xué)習(xí)路徑和合理推送學(xué)習(xí)內(nèi)容；以及智能魚眼攝像頭、直播攝像頭、光學(xué)折射鏡頭等硬件設(shè)備兼容?；谝曨l、音頻和課件等核心需求，信息傳遞介質(zhì)改變，教學(xué)環(huán)節(jié)中的工具和形式也隨平臺(tái)上線完成轉(zhuǎn)型。專業(yè)的軟硬件設(shè)備和平臺(tái)運(yùn)營讓整個(gè)學(xué)習(xí)服務(wù)過程不再局限于場(chǎng)景和時(shí)間實(shí)現(xiàn)線上授課、線上教、學(xué)、練和線上交付，給學(xué)生們提供更加高效、便捷的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓學(xué)員們更專注在學(xué)習(xí)本身，以產(chǎn)出高質(zhì)量的學(xué)習(xí)成果。

今后美行也將持續(xù)研發(fā)各個(gè)科技平臺(tái)，造福美行的每位學(xué)生、每位家長(zhǎng)和每位員工，讓大家在科技的沐浴下更便捷、更高效地實(shí)現(xiàn)自己未來的留學(xué)夢(mèng)！

02.

12項(xiàng)學(xué)術(shù)著作權(quán)

同時(shí)美行還擁有多達(dá)12項(xiàng)學(xué)術(shù)著作權(quán)，也是行業(yè)內(nèi)的較高水平。

例如美行思遠(yuǎn)國際藝術(shù)初中課程教材系列作品、美行思遠(yuǎn)國際藝術(shù)高中課程教材系列作品、美行思遠(yuǎn)音樂留學(xué)教學(xué)大綱系列作品、美行思遠(yuǎn)藝術(shù)留學(xué)教學(xué)大綱系列作品等。這些學(xué)術(shù)著作權(quán)，充分說明了美行是在用心做留學(xué)教育。

我們的課程都由我們擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和背景的老師研發(fā)的教材。歷經(jīng)多年的潛心探索、發(fā)展與沉淀，美行已經(jīng)建立了一整套成熟體系：科學(xué)的藝術(shù)測(cè)評(píng)體系、完善的作品集課程體系、標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生服務(wù)體系、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)審核體系及專業(yè)的留學(xué)申請(qǐng)?bào)w系。

教學(xué)研發(fā)

由海外藝術(shù)名校教授和海歸導(dǎo)師組成的明星導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，深入研究海外藝術(shù)院校教學(xué)理念，挖掘每位學(xué)員的藝術(shù)潛能，不斷完善作品集指導(dǎo)方案。

教學(xué)理論模型

T度教學(xué)體系是由橫向的廣度和縱向的深度“雙跨度組合”組成的“T字型”課程體系，旨在從橫向拓展適配更多學(xué)員，縱向深挖發(fā)掘盡每個(gè)學(xué)員的藝術(shù)專業(yè)潛力。雙向鋪展課程產(chǎn)品實(shí)力，從實(shí)處增強(qiáng)學(xué)員課程體驗(yàn)。

個(gè)性化課程匹配

根據(jù)水平和專業(yè)，匹配通識(shí)與專業(yè)基礎(chǔ)課程，配合選修課，超高效提升學(xué)員基礎(chǔ)能力。

三重審核體系

由專業(yè)審核人、校區(qū)教學(xué)主管、科系負(fù)責(zé)人、教研負(fù)責(zé)人、集團(tuán)教研負(fù)責(zé)人組成專業(yè)評(píng)審團(tuán)，在學(xué)員項(xiàng)目創(chuàng)作中期、完成期和排版期，以Critique形式對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行復(fù)核制專業(yè)審核，確保學(xué)員作品集符合海外院校要求，以高品質(zhì)完成提交。

一站式服務(wù)機(jī)制

細(xì)致的服務(wù)團(tuán)隊(duì)、專業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈陌笀F(tuán)隊(duì)，配合資深顧問團(tuán)和嚴(yán)格的督導(dǎo)小組，讓每個(gè)學(xué)員從入學(xué)評(píng)估開始，在每一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)都能享受到專業(yè)的服務(wù)。

留學(xué)申請(qǐng)服務(wù)體系

以學(xué)員為中心，提供“全方位、專業(yè)性、透明化”的服務(wù)，并幫助學(xué)員成功申請(qǐng)到海外藝術(shù)名校，并沖擊高額獎(jiǎng)學(xué)金。

并且，我們將保持我們的研發(fā)初心，持續(xù)招攬更多擁有優(yōu)秀背景與實(shí)力的人才，一同研發(fā)更專業(yè)、更精簡(jiǎn)、更高效的教學(xué)材料，為學(xué)生完成自己的留學(xué)夢(mèng)想保駕護(hù)航！

03.

1項(xiàng)國家發(fā)明專利

美行思遠(yuǎn)擁有一項(xiàng)國家發(fā)明專利：一種樓梯踏板機(jī)構(gòu)。

Patent

發(fā)明專利

這種樓梯踏板機(jī)構(gòu)，屬于樓梯輔助設(shè)備領(lǐng)域。該踏板機(jī)構(gòu)包括豎向固定座、翻轉(zhuǎn)板和踏板，豎向固定座用于固定在樓梯一側(cè)的墻壁或護(hù)欄上，翻轉(zhuǎn)板一端與豎向固定座下部鉸接，其另一端與踏板固定連接，翻轉(zhuǎn)板相對(duì)于豎向固定座上下翻轉(zhuǎn)，進(jìn)而帶動(dòng)踏板實(shí)現(xiàn)向下展開和向上收起。踏板下表面設(shè)有支撐機(jī)構(gòu)。

本實(shí)用新型通過設(shè)置可翻折的踏板，使其在需要時(shí)向下展開形成過渡臺(tái)階，降低臺(tái)階高度，解決部分人群爬樓梯不便的問題；在不需要時(shí)收起，不影響普通行人通行。還通過第一驅(qū)動(dòng)電機(jī)實(shí)現(xiàn)踏板的自動(dòng)展開和收起，通過第二驅(qū)動(dòng)電機(jī)實(shí)現(xiàn)踏板旋轉(zhuǎn)，滿足拉重物上樓的需求。支撐機(jī)構(gòu)提升踏板的安全性。結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、安全可靠，收納方便，適應(yīng)范圍廣。

該專利由美行思遠(yuǎn)工業(yè)科系負(fù)責(zé)人趙芯陸帶領(lǐng)學(xué)生倪睿思共同發(fā)明，再次證明我司的教學(xué)實(shí)力與平臺(tái)實(shí)力。

只有在一個(gè)擁有真正實(shí)力的平臺(tái)，才會(huì)得到足夠的各方面支持，再配合教學(xué)能力、專業(yè)能力超強(qiáng)的導(dǎo)師，最終造就了學(xué)生獲得屬于自己的發(fā)明專利，這也是行業(yè)內(nèi)少有的案例。相信往后美行思遠(yuǎn)會(huì)帶領(lǐng)我們的學(xué)生獲得更多的發(fā)明專利！

小結(jié)

高新技術(shù)企業(yè)認(rèn)證代表著國家對(duì)美行的認(rèn)可和鼓勵(lì)，國家認(rèn)為美行思遠(yuǎn)的負(fù)責(zé)人具備較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)、較高的市場(chǎng)開拓能力和經(jīng)營管理水平，并愿意將美行作為國家重點(diǎn)支持的具有高成長(zhǎng)性的企業(yè)，具有較好的潛在經(jīng)濟(jì)效益的企業(yè)。也證明美行在本領(lǐng)域中具有較強(qiáng)的技術(shù)創(chuàng)新能力、高端技術(shù)開發(fā)能力。

未來美行定不負(fù)國家認(rèn)可，繼續(xù)蓬勃發(fā)展，在保持優(yōu)秀科技水平和優(yōu)秀教學(xué)水平的基礎(chǔ)上，持續(xù)增強(qiáng)企業(yè)實(shí)力，為更多學(xué)子成就更美好的未來！