本期專訪老師：袁老師

將思維脫離桎梏，

將想象沖破二維，

把視覺變成語言，

進(jìn)行多元的表達(dá)。

藝術(shù)的路一定充滿坎坷，

希望你能堅定不移的對它充滿熱情與向往。

?導(dǎo)師背景

英國愛丁堡大學(xué)-平面設(shè)計碩士

熟知申請院校要求與風(fēng)格，非模板式教學(xué)，擅長提高學(xué)生學(xué)術(shù)水平并規(guī)劃指導(dǎo)作品集項目。

?所授專業(yè)

視覺傳達(dá)/純藝/數(shù)字媒體/當(dāng)代藝術(shù)實踐/實驗藝術(shù)

?學(xué)生錄取院校

英國：倫藝lcc/cam，愛丁堡大學(xué)，金斯頓大學(xué)，拉夫堡大學(xué)，金史密斯學(xué)院，利茲大學(xué)，格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院等

美國：羅德島設(shè)計學(xué)院，普瑞特設(shè)計學(xué)院，馬里蘭藝術(shù)學(xué)院，紐約視覺藝術(shù)學(xué)院，芝加哥藝術(shù)學(xué)院等

導(dǎo)師說

袁老師 X 小美

我的夢想和性格選擇了藝術(shù)

小美:您是如何走上視覺傳達(dá)這條路的？

袁老師:

走藝術(shù)這條路的經(jīng)歷：

其實對我來說，選擇走藝術(shù)這條路也是很巧合的。也許是性格使然，小時候比較調(diào)皮，整個人也很浮躁，但是我一旦專注去做自己喜歡的事情就會很安靜，誰都沒辦法打擾到我。所以也就導(dǎo)致現(xiàn)在自己做作品的時候十分專注，包括后面喜歡上制作版畫，瘋狂起來一坐就是一天。

從看展到參展的經(jīng)歷：

作為一個展覽迷，基本上有什么感興趣的大型展覽我都要跑去看看。其實我自己有一個展覽夢，之前自己的作品就入圍倫敦MOONANDSTARS2022中國青年藝術(shù)展，現(xiàn)在也在國內(nèi)各個展覽圈活躍。

所以對我來說，不是我走上這條路，而是我的夢想和性格選擇了藝術(shù)

袁老師部分作品《"INVOLUTION"舞蹈影像（2020）》

小美:您是如何形成自己如今的教學(xué)風(fēng)格的？您的教學(xué)理念是什么?

袁老師:

教學(xué)風(fēng)格：

我自己的教學(xué)風(fēng)格是比較幽默的，但是在對待學(xué)生作品是非常嚴(yán)格的，很能和學(xué)生“打成一片”，所以學(xué)生對我經(jīng)常是又愛又恨。

教學(xué)理念：

平常我在做課題調(diào)研的時候就經(jīng)常問自己為什么，其實是自己培養(yǎng)的習(xí)慣。因為作品集里邏輯和理論是十分重要的，所以我注重去引導(dǎo)學(xué)生在制作作品中形成自己的研究方法，同時要求學(xué)生在做作品的過程中要膽大心細(xì)，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)會“回頭看”，在作品中實時注意完整性和架構(gòu)，并且要有隨時記錄的習(xí)慣，這樣才會很清楚的知道自己是否在正確的道路上前進(jìn)，我不希望學(xué)生每天很努力的在做無用功。

袁老師部分作品《合成血液》

成為國際藝術(shù)教育導(dǎo)師，多了一件我所能熱愛的事情

小美:成為國際藝術(shù)教育導(dǎo)師，您最大的變化是什么

袁老師:

多了一件我所能熱愛的事情。

對我來說，當(dāng)學(xué)生們跟我說拿到offer后，我真心為他們感到高興，自己也從中獲得很大的成就感。

小美:留學(xué)期間，您的學(xué)習(xí)生活都有哪些難忘的經(jīng)歷與感受？

袁老師:

在留英期間，我得到了大量我在國內(nèi)無法體會的經(jīng)歷。

我印象比較深刻的是，當(dāng)時我的導(dǎo)師帶我們?nèi)ヌK格蘭皇家學(xué)院RSA去進(jìn)行靈感的收集，給我們品鑒一些藝術(shù)家的風(fēng)格和元素，帶我們理解創(chuàng)作思路以及鼓勵我們提出自己的想法和見解。包括和美術(shù)館合作，參加在格拉斯哥的COP26聯(lián)合國氣候變化大會和不同大學(xué)的學(xué)生進(jìn)行交流。所以之后為了完成一個非洲兒童婚姻的虛擬展覽，導(dǎo)師鼓勵我去摩洛哥調(diào)研。我用8天跑了5個地區(qū)利用微觀民族志的方法進(jìn)行調(diào)查總結(jié)了采訪報告，放進(jìn)我的作品中作為調(diào)研的一部分，那段經(jīng)歷真的很讓我難忘。

袁老師學(xué)生作品

中外關(guān)于藝術(shù)設(shè)計的教學(xué)方式真的很不一樣，例如英國能將設(shè)計和社會實踐相結(jié)合，讓學(xué)生們投入到真正的藝術(shù)項目中，拓展了學(xué)生的思維，培養(yǎng)了實踐的能力。

學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計需要具備一定的審美和探索精神。

小美:平面/視傳的學(xué)習(xí)應(yīng)該具備什么能力？發(fā)展到一定階段，又該如何去提升自己？

袁老師:

在視覺軟件學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，應(yīng)該具備一定的審美和探索精神。

任何一個學(xué)生在做作品的過程中都會遇到瓶頸期，有些學(xué)生會覺得沒有靈感，有些覺得自己的作品千篇一律。這個時候不妨多去看一些展覽和藝術(shù)項目，翻一翻自己的靈感本，這樣是有利于拓展自己思維的。切忌一個人悶頭苦想，和老師和同學(xué)多溝通，靈感和想法就會出來。有的時候你的成長與進(jìn)步并不在于你多努力去做作品，而是在于積累和交流并實踐。

小美:您覺得中外大學(xué)生的設(shè)計水平如何？中外學(xué)生各有哪些方面比較突出，而哪些方面缺少必要的知識和訓(xùn)練？

袁老師:

我覺得中外學(xué)生還是有很大的差異的。

外國學(xué)生可能更清楚自己是在做什么，也許軟件能力沒有那么強，成品不那么“技術(shù)與狠活”，但整體的思路清晰，并且能完整表達(dá)自己的觀點和想法。

中國學(xué)生認(rèn)真刻苦，各方面的水平也非常強，但是思維上其實并不能做到靈活，格式化的思維方式，使作品看起來絢麗但其實缺乏深度和靈魂。

萬物皆可設(shè)計并傳達(dá)

小美:平面/視傳作品集的創(chuàng)作都有哪些研究方向？本科轉(zhuǎn)專業(yè)申研難度大不大？都需要準(zhǔn)備什么內(nèi)容？

袁老師:

研究方向：

其實視覺傳達(dá)科系的創(chuàng)作方向使很廣闊的，個人經(jīng)歷，社會現(xiàn)象，爭議對象都是可以去研究的。隨著時代的進(jìn)步，視覺表達(dá)的方式也在往多元化發(fā)展。簡單而言，可以用視覺看到的事物，皆可設(shè)計并傳達(dá)。

轉(zhuǎn)專業(yè)申請難度：

轉(zhuǎn)專業(yè)申請視覺傳達(dá)的難度并不大。因為這是一個非常廣域的學(xué)科包括傳統(tǒng)分支的平面設(shè)計/攝影/插畫，到現(xiàn)在的數(shù)字媒體，實驗藝術(shù)，藝術(shù)指導(dǎo)等專業(yè)，其實是由很多選擇和機會的。

基礎(chǔ)準(zhǔn)備：

除了基礎(chǔ)的設(shè)計軟件外，更需要的是勇于探索和永不放棄的心，這才是學(xué)習(xí)藝術(shù)最重要的一點。

小美:學(xué)生們在做作品集時存在哪些共性問題呢？您比較注重學(xué)生哪些技能的挖掘和培養(yǎng)？

袁老師:

很多學(xué)生的通?。?/p>

1，就是說自己缺乏靈感，不知道怎么去定課題。

答：其實是沒有足夠的積累和掌握提煉課題的方式

2，在做作品的過程中突然不知道下一步應(yīng)該做什么。

答：對自己的設(shè)計計劃和邏輯框架沒有明確的認(rèn)知和了解。

我自己屬于比較嚴(yán)格的老師，很注重研究方法的培養(yǎng)。我不希望學(xué)生在上完我的課程之后只學(xué)會了這個項目怎么做，軟件基礎(chǔ)技能等，其實最重要的是得到自我能力的培養(yǎng)和總結(jié)出一份能不斷完善的研究方法，這樣才能夠靈活的拓展自己的眼界進(jìn)行多元化的設(shè)計

小美:對于學(xué)習(xí)平面/視傳的同學(xué)，您有什么建議嗎？

袁老師:

多積累，多思考，多計劃，多實踐