本期專訪導師：丁老師

想要成為一名優(yōu)秀的動畫設(shè)計師，不僅需要扎實的基本功，還需要有不斷精進的學習力。

丁老師

?院校背景

武藏野美術(shù)大學

媒體藝術(shù)碩士

?教學點評

丁老師擅長根據(jù)學生報考的方向進行個性化教學，有扎實的專業(yè)功底，負責作品集、論文的寫作、筆試、面試等指導，將眾多學員送進動畫名校。

?學員錄取院校

武藏野美術(shù)大學、東京造型大學、東京工藝大學、愛丁堡大學、提塞德大學、謝菲爾德哈雷姆、艾米麗卡爾藝術(shù)與設(shè)計學院

武藏野美術(shù)大學，

作為日本“東京五美大”之一、

以及日本規(guī)模最大的藝術(shù)大學，

有著雄厚的師資力量，

與先進的教學理念，

培育出了眾多影響國際藝術(shù)風向的藝術(shù)人才，

是無數(shù)藝術(shù)學子爭相進入的Dream school！

而本期專訪的明星導師丁老師，

便是從這所院校走出來的，

他將武藏美的授課方式帶回國，

并用自己扎實的動畫功底，

以及不斷積累的教學經(jīng)驗，

將眾多學員送往日、英、美、加等多國名校！

下面我們就一起走進丁老師的分享世界！

丁老師 X 小美

喜歡繪畫，與繪畫相關(guān)的動畫是一個非常火熱的專業(yè)，便開啟了動畫之路！

小美：您是如何走上動畫設(shè)計這條路的呢？

丁老師：

最開始是因為從小喜歡繪畫并且學習繪畫，所以首先決定了要參加藝考。

而動畫當時是一個相當火熱的專業(yè)，學校錄取分數(shù)也比較高。當時自己專業(yè)方面比較強，所以最后決定報考動畫專業(yè)。

在教學過程中，我會根據(jù)學生特點，將自己的專業(yè)知識整合為學生能聽懂的語言，來幫助學生提高。

小美：轉(zhuǎn)變成為國際教育導師，您最大的改變是什么？

丁老師：

作為教育導師，需要比較強的整合與輸出能力，因此在輔導學生的過程中，我會根據(jù)學生個性特點，來因材施教，將自己的專業(yè)知識整合為學生能聽懂和吸收的語言，來讓學生理解，幫助學生提高。

收獲就是在幫學生提高能力的同時，也幫助學生考上了理想的學校，開啟了進一步的深造之旅。

小美：您是如何形成自己如今的教學風格的？您的教學理念是什么?

丁老師：

經(jīng)過這幾年的教學，我發(fā)現(xiàn)帶高中考大學和大學考研的學生有明顯的區(qū)別，在與他們交流的時候風格會完全不同，因此我會根據(jù)他們的特點來調(diào)整教學風格。

丁老師作品

再者，之前在武藏野美術(shù)大學學習的經(jīng)歷，對我的影響也非常大，因此，我現(xiàn)在的教學風格是從我的留日經(jīng)歷以及近些年來不斷總結(jié)的教學經(jīng)驗中形成的。

我的教學理念就是一定不讓學生白花功夫，而是有真正的收獲，并幫助學生考上自己心儀的夢校。

想要成為一名優(yōu)秀的動畫設(shè)計師，不僅需要扎實的基本功，還要有不斷精進的學習力。

小美：成為一名動畫設(shè)計師應該具備什么能力？發(fā)展到一定階段，又該如何去提升自己呢？

丁老師：

想要成為一名優(yōu)秀的動畫設(shè)計師，最基本的就是要對整個動畫制作流程的了解，并把基本功做扎實。

丁老師作品

在發(fā)展到一定階段之后，要通過各種途徑來不斷精進自己的動畫創(chuàng)作能力，這就需要多看優(yōu)秀的作品，多看書，讓自己的作品更加豐富更加有內(nèi)涵。

在日本留學期間，探討式的教學讓我受益匪淺，以及參加的各種展覽，對我自身的藝術(shù)修養(yǎng)提升也有很大幫助。

小美：留學期間，您所在院的校學習都有哪些難忘的經(jīng)歷與感受。

丁老師：

在校學習期間，經(jīng)常能跟老師和同學討論藝術(shù)，大家提出不同的看法和理解，互相學習，對自己的作品創(chuàng)作有很大幫助。而且經(jīng)常會收到邀請參加同學、朋友、老師的作品展，這對自身的藝術(shù)修養(yǎng)提升有很大幫助。

丁老師作品

說到上課風格，除了在學校的正常授課外，教授還會邀請學生們到家里做客，一起做飯，一起聊天，討論關(guān)于當前藝術(shù)的發(fā)展等等，這也算是另一種授課方式吧。

國外的大學生更偏重于想法和思考方式，他們的作品很容易形成獨特的個人風格。

小美：您覺得中外學生各有哪些方面比較突出，而哪些方面缺少必要的知識和訓練？

丁老師：

從大量的中外大學生畢業(yè)展中可以看出，中外都有許多好的學校并且培養(yǎng)了專業(yè)能力非常強的學生，給我們帶來了很多優(yōu)秀的作品。

丁老師作品

在我看來，國外的大學生更偏重于想法和思考方式，技法方面會稍弱一些，但他們在博士前期（研究生）和博士后期的作品能形成非常獨特的個人作品風格。國內(nèi)的大學生在作品中就能直接感受到技法的熟練。這也是高中升大學時，中外不同的考試風格有關(guān)。

小美：動畫設(shè)計都有哪些研究方向 ？不同國家的專業(yè)特點有什么不同？

研究方向有媒體藝術(shù)、實驗映像、漫畫、動畫制作（獨立動畫人）等等。日本是個漫畫、動畫行業(yè)非常發(fā)達的國家，在這方面有一套非常完整的體系，當然競爭也非常的大。

本科轉(zhuǎn)專業(yè)的申請難度是比較大的，日本的學校也會比較在意本科是否是同專業(yè)。假如轉(zhuǎn)專業(yè)申請，最重要的就是需要準備報考專業(yè)的作品集，并需要學習相關(guān)專業(yè)的知識（比如電影方向需要學習電影史），另外研究計劃書也是非常重要的一部分。

針對學生學習痛點，我會重點提升學生的調(diào)研和提取主題的能力，并督促學生養(yǎng)成及時記錄整理的習慣。

小美：學生們在做作品集時存在哪些共性問題呢？是如何引導的呢？

丁老師：

做作品時在前期的準備工作和資料收集不夠，是目前遇到學生中最常見的問題。這會導致作品做一半就停滯了，無法進行，需要花大量的時間再回頭做資料收集等等。

另外就是作品集的整理，很多學生沒有記錄的習慣。在自己完成一個作品期間，需要定期做好記錄，這樣我們在最后整理作品集的時候才有更多的素材。

針對學生這兩個痛點，我會重點提升學生的調(diào)研和提取主題的能力，并督促學生養(yǎng)成及時記錄整理的習慣。

小美：對于同樣學習該專業(yè)的同學，您有什么建議嗎？

丁老師：

學動畫的同學注意身體，少熬夜。