本期專(zhuān)訪(fǎng)學(xué)員：王同學(xué)（左）

右：其輔導(dǎo)老師弓老師

本期專(zhuān)訪(fǎng)學(xué)員王同學(xué)，斬獲了眾多藝術(shù)學(xué)子向往的皇藝、倫藝、諾丁漢特倫特等頂尖名校的產(chǎn)品/家具方向研究生offer，而能取得如此好的成績(jī)，全靠王同學(xué)與老師們的線(xiàn)上默契、高效溝通！

王同學(xué)錄取信息——

錄取專(zhuān)業(yè)：家具、產(chǎn)品方向

錄取學(xué)歷：研究生

錄取院校：皇家藝術(shù)學(xué)院、倫藝坎伯韋爾藝術(shù)學(xué)院、諾丁漢特倫特大學(xué)

那王同學(xué)有著怎樣的申請(qǐng)歷程呢？她又帶給了學(xué)弟學(xué)妹怎樣的寶藏留學(xué)建議呢？下面就由本期專(zhuān)訪(fǎng)主角王同學(xué)和其輔導(dǎo)導(dǎo)師弓老師，為我們講述王同學(xué)的申請(qǐng)秘籍~

導(dǎo)師說(shuō)

弓老師

?院校背景

羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院 碩士

?授課專(zhuān)業(yè)

工業(yè)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)

?履歷

美國(guó)留學(xué)10年，本科畢業(yè)于美國(guó)top50-加州大學(xué)爾灣分校，碩士畢業(yè)于美國(guó)設(shè)計(jì)最高學(xué)府-羅 德島藝術(shù)學(xué)院。擁有豐富的留學(xué)與工教學(xué)經(jīng)歷。個(gè)人作品曾獲NYCxDESIGN  AWARDS設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)、其作品也曾參加美國(guó)紐約設(shè)計(jì)周在內(nèi)的眾多展覽、獲得業(yè)內(nèi)專(zhuān)業(yè)認(rèn)可。在藝術(shù)與設(shè)計(jì)的領(lǐng)域有獨(dú)特的自我定位。擅長(zhǎng)領(lǐng)域橫跨純藝專(zhuān)業(yè)與工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)。

?學(xué)員錄取院校

帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院、芝加哥藝術(shù)學(xué)院、普瑞特藝術(shù)學(xué)院、加州藝術(shù)學(xué)院CCA、羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院、羅徹斯特理工大學(xué)、皇家藝術(shù)學(xué)院等。

王同學(xué)是一個(gè)目標(biāo)清晰且富有行動(dòng)力的人，這對(duì)于做設(shè)計(jì)而言是必備的素質(zhì)。

從第一次見(jiàn)面交談開(kāi)始，王同學(xué)就明確表達(dá)了自己想要出國(guó)的意愿和自己想要設(shè)計(jì)研究的方向，這使得我們的溝通變得非常的有效率，讓我能清晰地知道從什么地方幫助她。

我們很快就分析出適合的專(zhuān)業(yè)，并結(jié)合這些專(zhuān)業(yè)的不同特點(diǎn)，定制了完整的作品集計(jì)劃。

成功拿到名校的影響因素很多，而我們?cè)诿恳粋€(gè)環(huán)節(jié)都努力做到了最好。

對(duì)于designer maker這個(gè)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，動(dòng)手制作能力非常重要。但王同學(xué)的手作經(jīng)驗(yàn)不是很豐富，因此王同學(xué)在學(xué)習(xí)的初期，除了一般的基礎(chǔ)課訓(xùn)練之外，也用了很多時(shí)間進(jìn)行手作培訓(xùn)，像木材的特性、榫卯結(jié)構(gòu)、金屬焊接、彎曲等等，以便在提高設(shè)計(jì)能力的同時(shí)，提高自己的crafsmanship，這對(duì)于她最終斬獲心儀學(xué)校offer有著很關(guān)鍵的作用。

當(dāng)然這不是成功的唯一原因，好的作品集從構(gòu)思、立項(xiàng)、設(shè)計(jì)、優(yōu)化、落地、到最后整個(gè)作品集的排版、文書(shū)這些環(huán)節(jié)都很重要，我們?cè)诿恳粋€(gè)環(huán)節(jié)都努力做到了最好。

王同學(xué)也是一個(gè)效率很高，能動(dòng)性很強(qiáng)的學(xué)生，我們?cè)谥贫藢W(xué)習(xí)計(jì)劃之后，便嚴(yán)格按照制定的ddl推進(jìn)作品集，以最舒服的節(jié)奏準(zhǔn)備，期間和教務(wù)老師文書(shū)老師也緊密配合，最終王同學(xué)也拿到了讓所有人都開(kāi)心的結(jié)果！

作品集的項(xiàng)目數(shù)量并不是越多越好，有針對(duì)性的準(zhǔn)備和遞交可以更直觀的打動(dòng)申請(qǐng)官。

王同學(xué)是家具設(shè)計(jì)和產(chǎn)品設(shè)計(jì)同申，這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)雖不沖突但是側(cè)重點(diǎn)略不一樣，所以在項(xiàng)目數(shù)量上我們準(zhǔn)備了5個(gè)項(xiàng)目，針對(duì)不同的學(xué)校采用了5選4來(lái)做申請(qǐng)，作品集的項(xiàng)目數(shù)量并不是越多越好，有針對(duì)性的準(zhǔn)備和遞交可以更直觀的打動(dòng)申請(qǐng)官。

在項(xiàng)目?jī)?nèi)容上我們盡量的尋求兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的共同性，在5個(gè)項(xiàng)目中有兩個(gè)是坐具的設(shè)計(jì)，因?yàn)樽呒确袭a(chǎn)品設(shè)計(jì)的范疇，又因坐具無(wú)論是從在家具設(shè)計(jì)領(lǐng)域的重要性、體量還是制作的難易程度都很適合放入作品集。

當(dāng)然因?yàn)槿淌蔷€(xiàn)上教學(xué)，像是在Thinking Bench這個(gè)長(zhǎng)凳設(shè)計(jì)的項(xiàng)目中，在制作過(guò)程中遇到的很多問(wèn)題只能依靠視頻和電話(huà)解決，雖然和手把手教學(xué)相比會(huì)花費(fèi)更多的時(shí)間和精力，但是這樣的方式對(duì)于王同學(xué)自己來(lái)說(shuō)更有學(xué)習(xí)和提高的價(jià)值。

王同學(xué)作品集

在WO Chair的設(shè)計(jì)中則是加入了智能家具的元素，把視角更關(guān)注到女性在職場(chǎng)的需求，設(shè)計(jì)了從人體工學(xué)更適合女性的辦公椅。

王同學(xué)作品集

希望王同學(xué)能持續(xù)熱愛(ài)自信，不停止積累，不停止探索！

因?yàn)槲覙I(yè)余時(shí)間也在經(jīng)營(yíng)自己的工作室，所以平時(shí)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生去多看一些像展會(huì)、市集、甚至是逛買(mǎi)手店這樣的活動(dòng)，以便對(duì)現(xiàn)在的市場(chǎng)有更清晰的概念。去年我的工作室參加了設(shè)計(jì)上海，超開(kāi)心的是，王同學(xué)也特意坐高鐵來(lái)上海給我捧場(chǎng)，希望展會(huì)后她是有所收獲的。

我們還有個(gè)共同的特點(diǎn)就是都很向往田園生活，平時(shí)經(jīng)常會(huì)互相發(fā)寵物們可可愛(ài)愛(ài)的照片，我給她發(fā)我養(yǎng)的兩只小貓和一只小狗照片，她發(fā)我她養(yǎng)的小豬（現(xiàn)在已經(jīng)很大一只豬了）還有三只小狗照片。

希望王同學(xué)能持續(xù)熱愛(ài)，持續(xù)積極；保持自信、保持謙卑；不停止積累，不停止探索。

王同學(xué) X 小美

經(jīng)過(guò)線(xiàn)上篩選、線(xiàn)下對(duì)比，以及男朋友和父母幫忙參考，最后定下來(lái)美行。

小美：如何與美行開(kāi)啟了一段緣分。

王同學(xué)：

在決定出國(guó)的時(shí)候就開(kāi)始在網(wǎng)上搜索目標(biāo)國(guó)家、院校，以及作品集機(jī)構(gòu)。在選機(jī)構(gòu)中，我主要看機(jī)構(gòu)比較擅長(zhǎng)申請(qǐng)的國(guó)家和專(zhuān)業(yè)、老師數(shù)量和我們學(xué)校去這個(gè)機(jī)構(gòu)的人數(shù)、機(jī)構(gòu)的價(jià)格，以及大家的評(píng)價(jià)等來(lái)進(jìn)行篩選。

我做了很多個(gè)表格來(lái)篩選，最終我和我男朋友決定去美行和其他的機(jī)構(gòu)實(shí)地看一看。當(dāng)時(shí)在沒(méi)到的時(shí)候就能感受到教務(wù)老師的熱情，在我表達(dá)了我想申請(qǐng)的方向后給我找到了一個(gè)十分吻合的老師，也就是弓老師。

第一次見(jiàn)到弓老師我覺(jué)得就是這個(gè)老師了，她很有氣質(zhì)并且能感覺(jué)她十分能理解我想表達(dá)的意思（還有很好看的卷發(fā)）。我認(rèn)為找一個(gè)讀家具設(shè)計(jì)的老師是很難的，能碰到一個(gè)有趣的老師是更不容易的。后面也謹(jǐn)慎的問(wèn)了很多問(wèn)題，為了更保準(zhǔn)一點(diǎn)，同時(shí)也讓家人、男朋友幫我一起篩選，最后決定來(lái)這里。

在我不自信的時(shí)候，老師會(huì)鼓勵(lì)我，給我新的信心和動(dòng)力。

小美：個(gè)人興趣與愛(ài)好

王同學(xué)：

我的性格是很內(nèi)向的，比較喜歡安靜或者自己一個(gè)人專(zhuān)注做事情。

比較喜歡的音樂(lè)是《死亡擱淺》的主題曲。特長(zhǎng)比較零散，什么都喜歡做一點(diǎn)，喜歡嘗試新的東西，比如今年是滑雪和古琴（能不能堅(jiān)持下來(lái)再說(shuō)哈哈）。

印象最深刻的就是之前是一個(gè)文化生，當(dāng)時(shí)成績(jī)也很好，平時(shí)沒(méi)事自己畫(huà)畫(huà)，在高三的時(shí)候才決定去集訓(xùn)，走的那天同學(xué)都不知道我要去干嘛，現(xiàn)在想想還是覺(jué)得當(dāng)時(shí)的決定是正確的。

小美：為什么選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)，學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題及解決方法

王同學(xué)：

選擇產(chǎn)品設(shè)計(jì)，是因?yàn)閷?duì)手工這類(lèi)有溫度、可以給人幽默感的產(chǎn)品很感興趣。

學(xué)習(xí)過(guò)程會(huì)遇到拖延、不知道下一步怎么繼續(xù)發(fā)展的情況，這個(gè)時(shí)候我會(huì)去找一些比較相似的案例，找找完成的作品的感覺(jué)，老師也會(huì)幫助我一起思考。在我不自信的時(shí)候，老師也會(huì)鼓勵(lì)我，這會(huì)給我新的信心和動(dòng)力。

我最滿(mǎn)意的是關(guān)于陪伴感的Thinking Bench項(xiàng)目。

小美：介紹一下自己的作品集。

王同學(xué)：

最滿(mǎn)意的是第一個(gè)項(xiàng)目，弓老師也可能最喜歡這個(gè)。

因?yàn)楸究频淖鳂I(yè)做了太多很保守的設(shè)計(jì)，所以我想去做一些藝術(shù)性和產(chǎn)品性結(jié)合的產(chǎn)物，便有了Thinking Bench這個(gè)項(xiàng)目。

王同學(xué)與其作品集

這是一個(gè)關(guān)于陪伴感的設(shè)計(jì)，也是未來(lái)想做的方向。家具對(duì)人來(lái)說(shuō)是一種陪伴，所以我把它們擬人化，并和人產(chǎn)生一些互動(dòng)，例如家具擁有自己的思想、性格、語(yǔ)言、動(dòng)作等。這可以體現(xiàn)出物與人之間的關(guān)系，我還增加一些功能以外的細(xì)節(jié)，以便讓人在互動(dòng)中感受到它的靈魂。

制作過(guò)程：

在電腦上建模的時(shí)候，我模擬了很多不同的曲線(xiàn)，最后選擇了一個(gè)比較舒適的角度。

在此之前我比較習(xí)慣全部用雙手去制作產(chǎn)品模型，但這次的體量比較大，便借助了工廠的泡沫打磨機(jī)制作底座。

王同學(xué)作品集制作過(guò)程

制作期間最困難的地方是思考如何輕巧地實(shí)現(xiàn)可動(dòng)的效果，我嘗試了氣壓，液壓，輪胎內(nèi)膽等，最后選擇了滑輪軸承中的鋼珠，來(lái)實(shí)現(xiàn)想要的效果。

在這個(gè)過(guò)程中我第一次嘗試將機(jī)器和手工結(jié)合去制作產(chǎn)品，希望未來(lái)我能接觸更多的現(xiàn)代化設(shè)備，去完成更多的作品。

小美：在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，覺(jué)得最大的挑戰(zhàn)是什么？

王同學(xué)：

挑戰(zhàn)是時(shí)間安排上，一邊要完成學(xué)校的作業(yè)，一邊做作品集，還要抽時(shí)間出去玩。我們組員三人都是在準(zhǔn)備留學(xué)，所以有時(shí)學(xué)校里我們認(rèn)為沒(méi)用的東西就放一放了。

王同學(xué)作品集

還有是做模型很困難，模型很大很多東西我都搬不動(dòng)，只好一次次麻煩同學(xué)和朋友幫我搬東西或者鋸東西，我的室友也經(jīng)常陪我熬夜一起做，很感謝他們了哈哈。

雖然和老師一直是線(xiàn)上溝通，但我們會(huì)很高效地一起完成同一個(gè)目標(biāo)，我也能想像到老師們靠譜的樣子。

小美：在美行的學(xué)習(xí)與收獲。

王同學(xué)：

雖然一直都是在線(xiàn)上溝通，但收獲很多，首先的收獲是可以認(rèn)識(shí)弓老師，也對(duì)未來(lái)想進(jìn)入的行業(yè)有一點(diǎn)點(diǎn)了解，并且有機(jī)會(huì)線(xiàn)下去看弓老師在上海的展覽，能感受到這是一個(gè)有活力的設(shè)計(jì)環(huán)境，有一個(gè)仰慕和崇拜的人會(huì)讓我更開(kāi)心的繼續(xù)前進(jìn)。（我經(jīng)常會(huì)給我的組員看弓老師的照片和他們夸獎(jiǎng)她。）

王同學(xué)制作小模型實(shí)驗(yàn)

這里的教務(wù)老師和文案老師也都比較有效率，我們不會(huì)說(shuō)太多話(huà)，但是會(huì)很高效的一起完成同一個(gè)目標(biāo)。雖然一直是線(xiàn)上交流，但我也能感受到她們靠譜的樣子。這也是在這里能夠收獲到的珍貴的陪伴。

選機(jī)構(gòu)和老師，要實(shí)地去看，并在一些理性的判斷基礎(chǔ)上，相信直覺(jué)。

小美：對(duì)學(xué)弟和學(xué)妹的一些建議

王同學(xué)：

先廣泛的查詢(xún)一些未來(lái)可以發(fā)展的方向，然后選擇自己感興趣的再縮小范圍，做詳細(xì)的計(jì)劃去達(dá)到目標(biāo)。

王同學(xué)作品集項(xiàng)目1尺度實(shí)驗(yàn)

感到迷茫的原因就是很多事情是模糊的，可以把想到的事情列舉出來(lái)，落在筆頭上，解決每一個(gè)小的疑問(wèn)，就會(huì)逐漸變清晰明朗。

老師和機(jī)構(gòu)的選擇要實(shí)地去看，在一些理性的判斷的基礎(chǔ)上，相信直覺(jué)。

小美：未來(lái)打算

王同學(xué)：

希望可以保持樂(lè)觀的心態(tài)，未來(lái)期待遇到更多志同道合的朋友，一起開(kāi)一間理想的設(shè)計(jì)工作室。或許會(huì)遇到新的感興趣的領(lǐng)域，保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力。