為什么選擇產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)？
在大一轉(zhuǎn)專業(yè)之前，劉同學(xué)的專業(yè)是機(jī)械制造及其自動(dòng)化。機(jī)緣巧合下，她參加了一個(gè)叫做創(chuàng)業(yè)周末的活動(dòng)，當(dāng)設(shè)計(jì)師們向她描述一個(gè)個(gè)熠熠閃光的idea時(shí)，劉同學(xué)被深深地吸引了。在這個(gè)過(guò)程中，她發(fā)現(xiàn)不同領(lǐng)域的團(tuán)隊(duì)合作其實(shí)是個(gè)1+1＞2的事情。
這段經(jīng)歷讓劉同學(xué)重新審視了自己，她想要通過(guò)設(shè)計(jì)給人們傳遞快樂(lè)和驚喜。在查閱了產(chǎn)品設(shè)計(jì)的培養(yǎng)方案后，劉同學(xué)認(rèn)定了這個(gè)設(shè)計(jì)專業(yè)。
本科期間學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)
大學(xué)時(shí)機(jī)械專業(yè)的學(xué)習(xí)讓劉同學(xué)對(duì)物體的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和力學(xué)分析有了一定的掌握，并具備了較強(qiáng)的邏輯思維能力。設(shè)計(jì)專業(yè)鍛煉了她獨(dú)立設(shè)計(jì)和動(dòng)手的能力，建模軟件及繪畫軟件讓她在靈感迸發(fā)的時(shí)候可以及時(shí)記錄。劉同學(xué)曾做過(guò)很多不同的嘗試，偏好從心理行為出發(fā)找到設(shè)計(jì)的點(diǎn)，樂(lè)于關(guān)注弱勢(shì)群體并為之設(shè)計(jì)。
為什么選擇美行？
我是從大二開始決定要出國(guó)留學(xué)的，也是從那個(gè)時(shí)候開始著手尋找作品集培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)，我感覺我把這邊大大小小的留學(xué)機(jī)構(gòu)都逛了一圈，最后選擇了美行思遠(yuǎn)，事實(shí)證明，這是一個(gè)非常正確的選擇。
