眾多周知，由于國內(nèi)與國外教育體制的差異，申請國外本科藝術(shù)留學(xué)，尤其是英國本科留學(xué)，如果就讀的是普通高中，通常需要多讀1年的預(yù)科。

而如果想省去1年預(yù)科就讀時間，實現(xiàn)直錄本科，最有效的途徑之一便是就讀A-level藝術(shù)課程。

A-level課程七大優(yōu)勢 

??多個藝術(shù)科目可供選擇

??真正符合官方要求的課程設(shè)置

??以考試局評分標(biāo)準(zhǔn)為學(xué)習(xí)指導(dǎo)

??全程考試規(guī)劃配合多次模擬考試

??海外藝術(shù)名校教學(xué)教研團(tuán)隊

??高考/海外預(yù)科/本科直申三重保險

??高效時間規(guī)劃，壓縮成本支出

就讀A-level課程，可建立本預(yù)本科雙保機(jī)制，兼顧國內(nèi)高考，名校申請一站到位！

01

科普：什么是A-level？

A-level，英文全稱General Certificate of Education Advanced Level，即英國中等教育證書考試高級水平課程，是申請海外頂尖藝術(shù)院校和綜合大U院校的核心要求課程，獲得全球160多個國家和地區(qū)11000多所大學(xué)的認(rèn)可。

A-level成績不僅可以作為國際性高中文憑證書，也是幾乎海外所有英語授課院校招生的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)之一。持有A-level成績的學(xué)生，相當(dāng)于獲得了可直接申請知名院校的入門券。

A-level成績通過等級進(jìn)行劃分，總共有A*，A，B，C，D，E，U七個等級。

A*是最高檔，要達(dá)到總分90%及以上才能獲得；A為優(yōu)秀，要達(dá)到總分80%以上；E為及格，要超過總分的40%，最低一檔為U，即為不及格。

只有成績達(dá)到及格標(biāo)準(zhǔn)才能用于申請，不過不同院校不同專業(yè)對A-level成績要求也不相同，例如：

??劍橋大學(xué)/牛津大學(xué)/香港大學(xué)：要求AAA- A*A*A

?? 謝菲爾德大學(xué)：建筑專業(yè)要求AAA

?? 倫敦藝術(shù)大學(xué)UCL：普遍要求AAB

?? 愛丁堡大學(xué)：要求ABB-AAA

?? 利茲大學(xué)/華威大學(xué)：要求至少ABB

?? 加拿大麥吉爾大學(xué)：要求至少ABB

?? 澳大利亞墨爾本大學(xué)：要求至少BCC

總體來說，藝術(shù)院校所需A-level成績通常在B或C，頂尖綜合類大學(xué)藝術(shù)專業(yè)成績一般需要達(dá)到A，工業(yè)設(shè)計和建筑專業(yè)的3門成績組合一般在ABB-AAA之間。

 UCL官網(wǎng)A-level要求

02

為什么選A-level？

01發(fā)揮優(yōu)勢，集中精力

A-level課程覆蓋面非常廣泛（共70多門課），但學(xué)生只需選擇3-4門自己擅長的強(qiáng)勢科目進(jìn)行準(zhǔn)備即可，不同于高考，需要學(xué)生拼盡全力保證各科都不落后，常?；ㄙM(fèi)了大量精力在自己不擅長的科目上，結(jié)果在高考中被拖后腿。

A-level課程允許學(xué)生在相對短的時間內(nèi)，集中精力專攻自己真正喜歡又有潛力取得高分的科目。真正做到以興趣引導(dǎo)學(xué)習(xí)，以特長贏得未來。

02難度可測，可以重考

相較于其他課程，A-level整體難度相對較低，所設(shè)置的藝術(shù)科目也相對更加豐富、要求明確，有利于準(zhǔn)備和考試，而且A-level的考試不是筆試，而是限時（15小時）考場創(chuàng)作，成績以內(nèi)審加考試局外審確定。

英國不像中國高考進(jìn)行全國統(tǒng)一試卷命題，而是由各個中學(xué)或具有資質(zhì)認(rèn)證的機(jī)構(gòu)選擇考試局教材和試卷。每年A-level統(tǒng)考時間在5-6月與10-11月（不同科目安排不同），學(xué)生如果對當(dāng)次成績不滿意，還可以申請下次重考，最終成績以最好的一次為準(zhǔn)。

*A-level藝術(shù)考試內(nèi)容（Edexcel考試局）——

#1 Component 1：

實踐類作業(yè) （sketchbook+最終創(chuàng)作作品）

個人研究作業(yè)（前期圖文調(diào)研 + 1000詞以上小論文）

#2 Component 2：

前期調(diào)研的sketchbook + 15個小時監(jiān)督命題創(chuàng)作

03錄取率高，可免預(yù)科，可換學(xué)分

持有A-level成績的國際留學(xué)生，在申請時常獲得優(yōu)待，尤其是在申請英國大學(xué)時，可以免去預(yù)科課程，并且有更高幾率申請得到院校的獎學(xué)金。

錄取率高 

??根據(jù)UCAS(英國大學(xué)申請系統(tǒng))的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，在學(xué)習(xí)各類課程的海外申請者中，62%的學(xué)習(xí)A-Level課程的學(xué)生獲得了英國“higher tariff”大學(xué)(等同于國內(nèi)985和211高校)的錄取(其他課程平均比例僅為28%)。

??目前在美國，申請時需要提供SAT成績，但A-level成績也是院校錄取的參考之一。美國前50的院校中，麻省理工、維克森林大學(xué)、羅切斯特大學(xué)等都明確表示接受A-level成績，而部分大學(xué)甚至接受只用A level成績進(jìn)行本科申請。

此外，很多美國院校也接受A-level成績置換大學(xué)學(xué)分，例如——

??麻省理工學(xué)院

A-level數(shù)學(xué)科目獲得的A或B等級，可獲得科目18.01微積分I的9學(xué)分；

A-level物理科目獲得的A等級，可獲得科目8.01物理I的12學(xué)分；

A-level人文類科目獲得的A等級，可獲得綜合學(xué)修科目9學(xué)分。

??康奈爾大學(xué)

等級為A、B或C的A-level成績可以獲取3到8不等的學(xué)分；

03

A-level課程+留學(xué)作品集

英國本預(yù)雙保險機(jī)制正式啟動

A-level藝術(shù)課程完全被英國各大院校認(rèn)可，就讀A-level藝術(shù)課程，可讓大家的升學(xué)之路實現(xiàn)高考/海外預(yù)科/本科直申三重保險，全面為大家的藝術(shù)名校之路保駕護(hù)航！

01六大藝術(shù)類科目全覆蓋，可選方向多樣

A-level藝術(shù)與設(shè)計課程，即A-level Art & Design，分為六大方向，內(nèi)容以實踐為主，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、藝術(shù)感受力、調(diào)研分析能力、創(chuàng)意想象力、藝術(shù)創(chuàng)作技巧等。

美行A-level課程可以完全覆蓋A-level設(shè)置的六大課程方向，滿足不同學(xué)生的專業(yè)申請需要：

??FINE ART 純藝

??PHOTOGRAPHY 攝影

??GRAPHIC COMMUNICATION視覺傳達(dá)

??TEXTILES 紡織品設(shè)計

??3-D DESIGN 3D設(shè)計

??ART, CRAFT AND DESIGN 藝術(shù)、工藝及設(shè)計

02充足課時保證，零基礎(chǔ)也能上手

A-level課程相當(dāng)于英國高中的課程。為了保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，將所學(xué)知識和技能充分內(nèi)化，美行A-level課程嚴(yán)格遵照官方要求和考試局多年全球A-level課程設(shè)置經(jīng)驗，結(jié)合國內(nèi)高中/國際學(xué)校學(xué)制和排課特點(diǎn)，從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)能水平、強(qiáng)度承受力等多維角度綜合考量，搭建起梯度性進(jìn)階課程模塊。

在充分滿足學(xué)習(xí)量的同時，兼顧學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，以i+1原理讓學(xué)生循序漸進(jìn)達(dá)到一個個可視化目標(biāo)，見證自己的成長和進(jìn)步，即使零起點(diǎn)也能在導(dǎo)師指導(dǎo)下，穩(wěn)步提升，最終達(dá)到考試所需技能，打下堅實的藝術(shù)基礎(chǔ)。

03課程設(shè)置緊扣A-level Art&Design 四大評分標(biāo)準(zhǔn)

針對官方的4個AO評價標(biāo)準(zhǔn)，美行教研教學(xué)團(tuán)隊除了設(shè)置對標(biāo)學(xué)習(xí)任務(wù)和實踐主題外，更嵌入式向?qū)W生們提供經(jīng)典案例分析。

對應(yīng)考試局官方評分標(biāo)準(zhǔn)分析A*/A等級成功案例與高分考試經(jīng)驗，同時也對低分作品的不足進(jìn)行分析，幫助同學(xué)們解析考核點(diǎn)，規(guī)避扣分項，掌握評分關(guān)鍵因素，對自身薄弱之處進(jìn)行及時彌補(bǔ)與增強(qiáng)。

 A-level Art and Design 四項官方考核標(biāo)準(zhǔn)

04全程考試規(guī)劃、多次模擬考試，保障正式考試發(fā)揮

在整個課程學(xué)習(xí)過程中，導(dǎo)師會在每個階段對學(xué)生進(jìn)行過程性評估，每次點(diǎn)評導(dǎo)師都會根據(jù)官方審核標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生在該階段的表現(xiàn)和產(chǎn)出，給出評分及反饋，并指導(dǎo)學(xué)生在下一個階段開始之初確立明晰的努力方向。

對個別急需補(bǔ)強(qiáng)或需重修的技能，導(dǎo)師將針對學(xué)生的情況進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

A-level Art and Design官方評分表

除階段性過程評估外，我們還在正式考試前，為學(xué)生設(shè)置多次模擬考試，結(jié)合階段性學(xué)習(xí)成果和學(xué)生個人調(diào)研收獲，模仿正式考試過程，讓學(xué)生提前熟悉考試流程。

在考試后也按官方審核標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格打分，不僅幫助同學(xué)們客服考試緊張、建立信心，也讓同學(xué)們可以準(zhǔn)確預(yù)估當(dāng)前水平與對應(yīng)成績，為之后的正式考試進(jìn)行預(yù)演。

05海外藝術(shù)名校師資團(tuán)隊，歐美藝術(shù)教學(xué)模式

美行A-level教學(xué)教研團(tuán)隊整合所有研究成果，根據(jù)官方教學(xué)理念和教學(xué)思路，從師資團(tuán)隊中選拔出具有英國學(xué)術(shù)背景的優(yōu)秀導(dǎo)師主導(dǎo)A-level課程。每位老師均通過前期考核和教學(xué)培訓(xùn)，提前準(zhǔn)備教學(xué)教案及授課課件。

以英國藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)模式，嚴(yán)格按A-level考核評分標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行課程安排和指導(dǎo)，在輔導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)出優(yōu)秀作品、贏得優(yōu)異成績之外，更幫助學(xué)生們建立自己的藝術(shù)理解和創(chuàng)意思維，掌握多重調(diào)研技巧和靈感探索途徑，不僅獲得進(jìn)入名校學(xué)習(xí)的機(jī)會，更為本科學(xué)習(xí)打下良好的內(nèi)化能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

董老師 Echo

倫敦大學(xué)學(xué)院

城市設(shè)計碩士

從事建筑設(shè)計及城市設(shè)計專業(yè)作品集輔導(dǎo)工作四年，輔導(dǎo)學(xué)生申請國家涉及英、美、德眾多學(xué)校及學(xué)院，申請成功率100%。

教學(xué)方式緊湊高效，以共同討論和布置作業(yè)的形式完成作品的制作。擅長院校意向分析，靈感啟發(fā)，思路梳理，圖紙優(yōu)化，參數(shù)化設(shè)計。

何老師 JILLIAN

中央圣馬丁

服裝設(shè)計碩士

具有4年多的藝術(shù)作品集教學(xué)經(jīng)驗，熟知服裝設(shè)計、時尚管理等時尚專業(yè)的思維和技能，了解各個國家藝術(shù)院校的作品集錄取要求。

擅長挖掘?qū)W生的自身特點(diǎn)，進(jìn)行個性化教學(xué)，深入淺出，讓學(xué)生獨(dú)立思考和設(shè)計特色，風(fēng)趣幽默，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

李老師 Yun

謝菲爾德大學(xué)

城市設(shè)計碩士

城市景觀設(shè)計在空間部門需要控制區(qū)域場地尺度，更注重人與戶外空間的互動感，以人為本，打造現(xiàn)代新型戶外空間，滿足人的功能需求。同時，它需要考慮人的內(nèi)心感受和需要。因此，城市景觀設(shè)計專業(yè)不僅需要邏輯理性的技術(shù)表達(dá)，還需要體現(xiàn)審美意識形態(tài)的感官表達(dá)。學(xué)生需要辯證地理解空間與人的關(guān)系。

田老師 Diana

米蘭布雷拉美術(shù)學(xué)院純藝碩士

坎伯韋爾藝術(shù)學(xué)院插畫碩士

五年多海外學(xué)習(xí)與工作經(jīng)驗，在海外設(shè)計公司從事原畫設(shè)計師、廣告設(shè)計師崗位職業(yè)，在國內(nèi)從事國際藝術(shù)教育5年，教學(xué)經(jīng)驗豐富，思維開闊，擁有創(chuàng)新的觀念與扎實的藝術(shù)理論和實踐修養(yǎng)，溝通分析能力強(qiáng)，善于引導(dǎo)學(xué)生尋找具有良好分析能力的靈感和項目，受到學(xué)生和家長的高度評價。

王老師 Rita

英國愛丁堡大學(xué)

插畫設(shè)計 碩士

多年海外留學(xué)與新媒體及文化傳媒行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗，熟知中外申請及課程內(nèi)容的異同。在輔導(dǎo)學(xué)生專業(yè)技能與創(chuàng)意思維發(fā)散的同時，注重作品的內(nèi)涵與邏輯。

吳老師 Jing

英國倫敦藝術(shù)大學(xué)

策展與收藏碩士

專業(yè)功底扎實，可以根據(jù)不同博物館和美術(shù)館的特點(diǎn)去做延續(xù)性，或創(chuàng)意類的展覽策劃，或進(jìn)行學(xué)術(shù)性研究工作。圍繞著藝術(shù)領(lǐng)域去豐富學(xué)生的知識體系，對文化領(lǐng)域發(fā)展的新動態(tài)具有敏銳性。熱愛藝術(shù)事業(yè)，教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)有耐心。

陳老師 Yui

芝加哥藝術(shù)學(xué)院

建筑設(shè)計碩士

曾就職于同濟(jì)建筑設(shè)計研究院并多次參加落地項目。注重邏輯梳理和藝術(shù)創(chuàng)造性，美高背景以及多年作品集訓(xùn)練經(jīng)驗，會強(qiáng)勢把控學(xué)生重要的交圖節(jié)點(diǎn)，與輕松平等交流。

垚老師 Yao

皇家藝術(shù)學(xué)院 

Intelligent Mobility 碩士

上課氣氛輕松，思維活躍，同時注重邏輯思維和思辨能力。擁有跨學(xué)科能力，可以帶學(xué)生拓寬眼界，提升作品的豐富性。

何老師 wei

倫敦藝術(shù)大學(xué) 動畫 學(xué)士

注重實踐，在教學(xué)過程中經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參觀藝術(shù)和技術(shù)展覽，觀看動畫和電影節(jié)的電影，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注討論人文和時事，幫助他們開闊眼界，緊跟最新的藝術(shù)趨勢，不斷獲得提升。

蔣老師Li

中央圣馬丁

傳播設(shè)計碩士

專業(yè)功底深厚，實踐經(jīng)驗豐富，曾參與多個攝影、紀(jì)錄片等項目。教學(xué)經(jīng)驗豐富，善于引導(dǎo)學(xué)生自主思考，授課風(fēng)格親切自然，備受學(xué)生喜愛。

劉老師 Qi

薩凡納藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院

交互設(shè)計碩士

涉獵廣泛，知識儲備雄厚。經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行哲學(xué)思考，了解設(shè)計的真相，幫助學(xué)生從邏輯方面提升自我，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力

龍老師 Qing

南加州大學(xué)洛杉磯分校

建筑碩士

實踐經(jīng)驗豐富，曾參與多個項目，專業(yè)功底扎實。授課認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，擅長幫助學(xué)生將專業(yè)知識與實踐相結(jié)合，提升專業(yè)素養(yǎng)。

許老師 Fan

馬里蘭藝術(shù)學(xué)院

插畫學(xué)士

項目經(jīng)驗豐富，曾服務(wù)于Vivo、Onitsuka Tiger、For Him雜志、Lumiere雜志等客戶，具備深厚的專業(yè)素養(yǎng)，能帶領(lǐng)學(xué)生在專業(yè)上快速提升，深受學(xué)生和家長好評。

葉老師 Frank

倫敦時裝學(xué)院

服裝設(shè)計碩士

圖片

課堂輕松幽默，擅長服裝作品集課程的創(chuàng)意思維，表現(xiàn)技法等；“老父親”般為學(xué)生操心，作品集到申請每個環(huán)節(jié)都要親自把關(guān)；對學(xué)生要求高，對自己要求更高，是學(xué)生心目中的“白月光”。

王老師

愛丁堡大學(xué)插畫碩士

北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士

王老師擅長插畫繪本和綜合材料繪畫，作品見于期刊，插畫市場等地；插畫workshop經(jīng)驗豐富，擁有多年插畫創(chuàng)作和行業(yè)經(jīng)驗，善于引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作。

田老師

倫敦傳媒學(xué)院

視覺傳達(dá)碩士

自然型教學(xué)風(fēng)格，親切自然，不刻意渲染，師生之間在一種平等、協(xié)作、和諧的氣氛下，課堂內(nèi)容深入淺出，條理清楚，層層剖析，在基礎(chǔ)知識的傳授外，更加注重設(shè)計思維的訓(xùn)練與培養(yǎng)。在尊重學(xué)生的個人風(fēng)格和自身擅長的技法上，讓學(xué)生跳脫傳統(tǒng)的平面思維，挑戰(zhàn)嘗試新的設(shè)計方向。

06高考/海外預(yù)科/本科直申三重保險

高三階段是國內(nèi)每個學(xué)生的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，很多家長和學(xué)生在面對選擇高考還是留學(xué)時，寶貴的時間和有限的機(jī)會，常常讓大家無所適從，而美行A-level課程為同學(xué)們提供了一份難得的三向保障方案——英國本科本預(yù)雙保險兼顧國內(nèi)高考。

靈活的課程安排，最大程度降低對國內(nèi)課業(yè)的影響，并利用A-level所學(xué)技能和產(chǎn)出作品，加持高考表現(xiàn)，讓體制內(nèi)的同學(xué)能兼顧高考的同時，順利獲得A-level成績，并為高考出分后的選擇提供備選方案；即使不參加高考，也可以通A-level課程，獲得A-level成績證書，免去高中畢業(yè)證直接申請海外藝術(shù)院校本科/預(yù)科。

07超高性價比，減少時間費(fèi)用支出

A-level課程和留學(xué)作品集的雙倍服務(wù)，讓學(xué)生獲得全球認(rèn)可的國際性高中成績之外，能避免彎路，直通英聯(lián)邦國家和中國香港等地高等學(xué)府申請門檻。成功直申本科，還可省去英國當(dāng)?shù)匾荒甑念A(yù)科學(xué)習(xí)，節(jié)省時間成本的同時，更能省去近20-30萬的費(fèi)用支出。

04

常見問題Q&A

??在國內(nèi)如何獲得A-level成績？

在中國的學(xué)生，可以通過參加考試局授權(quán)的考點(diǎn)獲得A-level官方認(rèn)證的成績，其中英國85%學(xué)生選擇Edexcel考試局。詳情可咨詢美行相關(guān)服務(wù)~

??一年制A-level具體適合什么樣的學(xué)生呢？

①普高高二或高三的學(xué)生，想轉(zhuǎn)軌A-level國際課程，通過A-level成績申請國外知名大學(xué)。

②國內(nèi)本科在讀，但對目前學(xué)校和專業(yè)不滿意，想申請國外大學(xué)本科。

③國際學(xué)校在讀，但對本校師資條件不滿意，或沒有相關(guān)科目老師。

④英國高中轉(zhuǎn)回國內(nèi)的學(xué)生。由于疫情，很多原本英國高中就讀的同學(xué)不得不轉(zhuǎn)回國，而轉(zhuǎn)入國內(nèi)國際學(xué)?？赡苊媾R重重困難，這個時候不妨選擇一 年制A-level全程課進(jìn)行銜接，也不影響后續(xù)英國本科的申請。

??高三沒有讀完，可以通過A-level成績申請海外本科嗎？

可以，學(xué)生用高一高二的成績，加上A-Level的成績，可以申請澳洲、中國香港或英國的本科，不需要高中畢業(yè)證或高考成績。

??必須所有A-level課程在同一個地方讀嗎？

不用。不同科目可以在不同授權(quán)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，而且考試時也可以自主選擇考試局，跨考試局選擇A-level科目也可以，只要在申請時提交具有官方認(rèn)證 （可以來自不同考試局）的成績單即可。

在年輕時不走彎路，

是因為有更精彩的事等你去做

A-level課程三重保障方案

助你實現(xiàn)名校之夢！