如果忒修斯的船上的木頭被逐漸替換，直到所有的木頭都不是原來的木頭，那這艘船還是原來的那艘船嗎？

走在倫敦的街頭，看到馬路左邊的維多利亞時期建筑從馬路右邊的現(xiàn)代建筑玻璃幕墻上反射出來，這種沖撞與融合常常使我有種說不出的欣慰。我不是個念舊的人，但是如何用現(xiàn)代的語言詮釋過去的美好，就是我的作品想表達(dá)的主題。

——Francis

Francis為YAMAHA做的鋼琴設(shè)計

今天故事的主角Francis

現(xiàn)生活和工作于杭州

畢業(yè)于英國愛丁堡大學(xué)工業(yè)設(shè)計專業(yè)碩士

多次參加各國重要展覽

2014年曾獲得德國產(chǎn)品設(shè)計紅點獎

現(xiàn)任職于美行思遠(yuǎn)工業(yè)設(shè)計導(dǎo)師

他認(rèn)為，對新事物的敏感

對未知趨勢的判斷

是做設(shè)計的關(guān)鍵

獲德國紅點獎作品

對話

■ 小美 VS Francis

Q

我了解到你從大學(xué)到研究生讀的都是工業(yè)設(shè)計，是從小就喜歡藝術(shù)相關(guān)的嗎？

Francis

除去幼年時期的看看展、畫畫墻，比較系統(tǒng)地接觸藝術(shù)是在大學(xué)的時候。我在青少年時期所秉承的還是“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”的理念，也一直是以一個理科直男的身份存活，也干得不錯。大學(xué)期間改變我的不是幾幅畫，幾個藝術(shù)家那種具體的形式，而是作為藝術(shù)設(shè)計專業(yè)那些獨特的思維方式。藝術(shù)不像數(shù)學(xué)是一套很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓竭壿嫹绞?，而是自己?chuàng)建的一套多元體系，這是一種前所未有的體驗，并且我覺得這在我現(xiàn)在的日常生活中也很受用。

Francis為其作品調(diào)研中

Q

那你是怎么理解工業(yè)設(shè)計的呢？

Francis

我認(rèn)知中的藝術(shù)，應(yīng)該是沒有邊際的?？梢哉f，是一個包容性的事情。工業(yè)設(shè)計曾是個邊緣性專業(yè)（也許現(xiàn)在沒那么邊緣），我意思是它所要涉及的領(lǐng)域太多了。你想，你每天生活要接觸到多少產(chǎn)品，你就要具備多少種知識，這還不包括飛機(jī)輪船這樣專業(yè)領(lǐng)域的。所以我青春期的前半段就是盡可能的接觸沒接觸的，嘗試未嘗試的，使自己呈現(xiàn)一個打開的狀態(tài)，說白了就是好奇心。當(dāng)然這是一個輸入的過程，關(guān)于設(shè)計的輸出，以一種有趣的方式來表達(dá)深刻的內(nèi)涵，這也許是一件比較容易讓人接受的方式。

為作品調(diào)研中

Q

為什么會決定去英國讀工業(yè)設(shè)計這個專業(yè)呢？

Francis

讀萬卷書行萬里路，放到現(xiàn)在也是一句熱血沸騰的話語。選這個專業(yè)是因為本科就是讀的工業(yè)設(shè)計，你必須有一個你做得還不錯的事作為支點，到達(dá)一定高度之后才能與同等高度的人交流。工業(yè)設(shè)計的學(xué)生，就像我之前講到的，生活沉浸在陳品的海洋中，有的人很自然地接受這一切給予的，有的人則會思考會不會有更合理更好用的東西出現(xiàn)，說白了，就是對于生活的感悟，這些特質(zhì)恰好也是做好設(shè)計最重要的點。

Francis的作品

Q

是什么契機(jī)讓你放棄之前的工作，來到美行思遠(yuǎn)呢？

Francis

以前在設(shè)計公司的時候帶實習(xí)設(shè)計師，那時我就覺得交流是件快樂的事情。創(chuàng)新是屬于年輕人的，年輕終究會離一個人越來越遠(yuǎn)。于我而言，發(fā)現(xiàn)和學(xué)生的交流并不是我一味地輸出，而是時刻處于更新的狀態(tài)，這些更新的內(nèi)容也許是我一個人所無法揣摩出來的。還有就是，自己打開了那么久，獲取了很多，關(guān)于設(shè)計，我有話要說。

Q

在你看來，老師最重要的特質(zhì)是什么呢？

Francis

作為老師，無論你的教學(xué)方式如何，最重要的是可以感染學(xué)生。你在臺上聲情并茂，臺下的莫名其妙，這也不行。作品集的教學(xué)方式基本是一對一的，所以我們扮演的角色是一個可以讓他們自然地講出心中真實的感受，不會懼怕說錯話，不會懼怕會出丑。我們通過引導(dǎo)，讓她為自己心中的美好做出心怡的成績。

其次，就是有雙發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點的眼睛吧。每一次，在我評估學(xué)生作品的時候，我的嘴角總會泛起淡淡的微笑。每當(dāng)學(xué)生坐在我身邊做設(shè)計的時候，我總能看到他們各自閃光的地方，每個人都以自己的方式去努力著，表達(dá)著，那時候，我會突然被他們感動到。我就暗下決心，一定要盡我的努力讓他們?nèi)サ剿麄冏约合肴サ膶W(xué)校，做他們自己想做的事情。

Francis在給學(xué)生授課中

Q

到美行之后有什么最直觀的收獲嗎？

Francis

就像我們對于學(xué)生，是幫助他們完成他們的想法，美行思遠(yuǎn)也像我們的導(dǎo)師，幫我們完成我們自己想要的。只是美行給予我的是一個更大、更自由的教學(xué)方式，更多的讓我們自己探索追尋。美行思遠(yuǎn)的氛圍，我覺得是比較積極的，這也許是因為受到源源不斷的學(xué)生群體的青春感染吧，在一個快樂的環(huán)境中去做讓自己和別人都快樂的事情，這難道不是“美”最單純的本質(zhì)么。

成果展·杭州站

12.09

能一直不斷地嘗試生命的多種可能性

學(xué)設(shè)計的你們

何其幸運