東京藝術(shù)大學(xué)，簡(jiǎn)稱東京藝大、藝大，是一所日本藝術(shù)類國(guó)立大學(xué)，也日本國(guó)內(nèi)歷史較為悠久的藝術(shù)類高等學(xué)府。那么，關(guān)于東京藝術(shù)大學(xué)的設(shè)計(jì)專業(yè)大家了解多少呢？下述內(nèi)容就是關(guān)于東京藝術(shù)大學(xué)設(shè)計(jì)專業(yè)的解讀，感興趣的同學(xué)快來了解一下吧！

東京藝術(shù)大學(xué)設(shè)計(jì)專業(yè)介紹

東京藝術(shù)大學(xué)的設(shè)計(jì)教育始于1896年（明治29年），前身為東京藝術(shù)大學(xué)的東京藝術(shù)學(xué)校（成立于1887年）。在過去的一個(gè)多世紀(jì)中，在社會(huì)結(jié)構(gòu)變化，文化意識(shí)變化和生產(chǎn)體系變化等時(shí)代的各種變化中，該部門一直發(fā)揮著推動(dòng)這一時(shí)代的生活文化的作用。

自成立以來，該部門的教育理念一直是追求在傳統(tǒng)上一貫培養(yǎng)的廣泛的文化和較高的建模能力，并樹立創(chuàng)造時(shí)代的誠(chéng)懇創(chuàng)新精神。秉承這一理念，今天我們一直在向世界派遣許多優(yōu)秀的人力資源。

東京藝術(shù)大學(xué)設(shè)計(jì)專業(yè)課程設(shè)置

學(xué)部教育課程：

第一年：設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程-觀察與表達(dá)/自然與人類

素描、塑造的基礎(chǔ)技能，四項(xiàng)設(shè)計(jì)實(shí)踐技能任務(wù)和三項(xiàng)設(shè)計(jì)技術(shù)生產(chǎn)指導(dǎo)。該教育準(zhǔn)則是觀察和表達(dá)，其共同主題是在觀察人類和自然物體等圖案的同時(shí)，發(fā)展必要的表現(xiàn)力，建模能力和觀察能力作為設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。

第二年：專業(yè)基礎(chǔ)課程-構(gòu)思與表現(xiàn)/生活·衣·食·住·游

教授生活，服裝，食物，住房和娛樂等6個(gè)任務(wù)的實(shí)用設(shè)計(jì)技能。這些任務(wù)的教育指導(dǎo)方針是思想和表達(dá)，其共同主題是發(fā)展與服裝，食物，住房和與日常生活相關(guān)的主題的創(chuàng)造力，計(jì)劃能力，建模能力和溝通能力。此外，由于每個(gè)領(lǐng)域的教師收費(fèi)系統(tǒng)，所有成員都將在植根于全面性的專業(yè)領(lǐng)域中體驗(yàn)建模。此外，我們將通過基本的實(shí)踐技能和必修課來培養(yǎng)更多的專業(yè)知識(shí)。

第三年：專業(yè)課程-概念與表達(dá)/社會(huì)/城市/信息

指導(dǎo)10個(gè)研究室相關(guān)的5個(gè)課題的設(shè)計(jì)實(shí)際操作。該主題的教育指南是構(gòu)想和表達(dá)，其共同主題是通過從發(fā)現(xiàn)社會(huì)，城市和信息方面的問題中經(jīng)歷概念構(gòu)建的過程來發(fā)展構(gòu)想，表達(dá)和計(jì)劃能力。提供必修的必修專業(yè)科目，以便學(xué)生可以通過專注于主題來確認(rèn)自己的適合性。此外，作為課程的一部分，還將進(jìn)行古董藝術(shù)研究之旅。

第四年：專業(yè)課程-構(gòu)思與表現(xiàn)/畢業(yè)制作

我們根據(jù)學(xué)生的獨(dú)立性，通過設(shè)計(jì)主題積累專業(yè)知識(shí)，同時(shí)設(shè)計(jì)和建模綜合性。第一學(xué)期由具有共同主題和預(yù)畢業(yè)系統(tǒng)的任務(wù)組成，第二學(xué)期是畢業(yè)生產(chǎn)期，每個(gè)實(shí)驗(yàn)室根據(jù)學(xué)生的主題做出反應(yīng)。定位為本科教育的高潮，其中許多是作為設(shè)計(jì)項(xiàng)目生產(chǎn)的，例如擴(kuò)大工程和外包工程。

大學(xué)院教育研究課程：

在碩士課程中，根據(jù)學(xué)生的研究主題和實(shí)驗(yàn)室的專業(yè)，將學(xué)生分為每個(gè)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行自己的研究和生產(chǎn)。根據(jù)研究?jī)?nèi)容，其他實(shí)驗(yàn)室可以共同支持教育和指導(dǎo)。在過去的兩年中，每個(gè)人的研究和生產(chǎn)將成為主要重點(diǎn)，但作為一個(gè)共同問題，將組織區(qū)域合作計(jì)劃的聯(lián)合研究，將多個(gè)研究領(lǐng)域合并在一起，并且學(xué)生和實(shí)驗(yàn)室將在聯(lián)合計(jì)劃和生產(chǎn)指導(dǎo)中團(tuán)結(jié)起來。將會(huì)完成。

在博士課程中，從綜合的角度進(jìn)行了具有更深層次專業(yè)的設(shè)計(jì)研究。除了學(xué)習(xí)每個(gè)人的原始設(shè)計(jì)理論之外，我們還將進(jìn)行更高級(jí)的生產(chǎn)研究和作品制作。我們將積極參加部門和實(shí)驗(yàn)室計(jì)劃的社會(huì)合作和國(guó)際交流等研究活動(dòng)，擴(kuò)大研究范圍，并將其作為實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

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