它能直接證明你的學(xué)術(shù)能力，讓你的簡歷脫穎而出，一下子從數(shù)以萬計(jì)的申請表中立馬吸引招生官。

這一期，小美針對這些問題整理了一些國內(nèi)外科研項(xiàng)目分享給大家。

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本次科研，你將會(huì)體驗(yàn)完整、長期的科研經(jīng)歷，學(xué)生用優(yōu)質(zhì)科研項(xiàng)目申請到夢校，導(dǎo)師還會(huì)協(xié)助你產(chǎn)出一份屬于自己的科研報(bào)告；得到一封導(dǎo)師開具的推薦信；產(chǎn)出能為你簡歷大大加分的項(xiàng)目成果；有分析、有成果、有數(shù)據(jù)。

項(xiàng)目名稱：女童保護(hù)的現(xiàn)狀及對策研究

適合專業(yè)：社會(huì)學(xué)/教育學(xué)/心理學(xué)/經(jīng)濟(jì)學(xué)

導(dǎo)師背景：北京人民大學(xué)社會(huì)學(xué)博士

項(xiàng)目收獲：科研報(bào)告及導(dǎo)師推薦信

課程介紹：

女童保護(hù)，已經(jīng)成為了當(dāng)前社會(huì)大眾關(guān)心的話題。3月2日，2019年“女童保護(hù)”全國兩會(huì)代表委員座談會(huì)在北京召開，會(huì)議上做了有關(guān)于性侵兒童案例統(tǒng)計(jì)及兒童防性侵教育調(diào)查報(bào)告，隨著兒童對?絡(luò)使用和上網(wǎng)工具越來越日常化，?絡(luò)同樣成為了女童保護(hù)的重災(zāi)區(qū)。

在女童保護(hù)中家庭教育是核心，因而如何有效的開展對女童保護(hù)的家庭教育，如何利用社會(huì)的力量，如公益組織等開展有效的女童保護(hù)措施，如何從法律?度更好的加強(qiáng)對兒童的保護(hù)成為了女童保護(hù)急需解決的問題。

項(xiàng)目名稱：計(jì)算機(jī)科學(xué)/大數(shù)據(jù)處理/人工智能/圖像處理/機(jī)器學(xué)習(xí)項(xiàng)目

適合人群：高中生、大學(xué)生、研究生

授課方式：線上1V1

授課時(shí)長：30天，16個(gè)課時(shí)

導(dǎo)師背景：北大/清華大學(xué)計(jì)算機(jī)博士

項(xiàng)目收獲：科研報(bào)告及導(dǎo)師推薦信

計(jì)算機(jī)科學(xué)課題方向：

●邊緣計(jì)算與通訊科技研究
●基于人工智能的信號(hào)處理研究
●通信視角下的物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)研究
●基于機(jī)器學(xué)習(xí)的股票交易策略研究
●大數(shù)據(jù)的時(shí)間序列處理與趨勢預(yù)測研究

項(xiàng)目名稱：產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)/經(jīng)濟(jì)學(xué)理論/發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)/平臺(tái)經(jīng)濟(jì)學(xué)/金融學(xué)項(xiàng)目

適合人群：高中生、大學(xué)生、研究生

授課方式：線上1V1

授課時(shí)長：30天，16個(gè)課時(shí)

導(dǎo)師背景：中國社會(huì)科學(xué)院經(jīng)濟(jì)博士/北京大學(xué)、香港大學(xué)港金融學(xué)博士

項(xiàng)目收獲：科研報(bào)告及導(dǎo)師推薦信

項(xiàng)目亮點(diǎn)：

●名校導(dǎo)師線上1V1研討
項(xiàng)目導(dǎo)師均為來自國內(nèi)外知名大學(xué)的教授及博士，有多篇國際期刊及會(huì)議論文發(fā)表經(jīng)歷，擁有大量的科研課題，線上面對面輔導(dǎo)及跟蹤，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下有淺入深的學(xué)習(xí)，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，從而大面積提高學(xué)生的學(xué)術(shù)科研能力。

●定制專屬課題
除了已經(jīng)擬定好的課題之外，還可以根據(jù)學(xué)生的發(fā)展方向來定制專屬課題，學(xué)生與導(dǎo)師一起進(jìn)行學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)和研討，有意識(shí)的培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

●產(chǎn)出豐富，注重內(nèi)涵
課題收獲導(dǎo)師推薦信及專屬科研報(bào)告，官方郵件發(fā)送，支持背調(diào)，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。提高了學(xué)生創(chuàng)新能力，邏輯表達(dá)能力。

項(xiàng)目名稱：材料化學(xué)/材料基礎(chǔ)/材料物理/高分子材料

適合人群：高中生、大學(xué)生、研究生

授課方式：線上1V1

授課時(shí)長：30天，16個(gè)課時(shí)

導(dǎo)師背景：北大、清華材料學(xué)博士/北大材料物理學(xué)博士

項(xiàng)目收獲：科研報(bào)告及導(dǎo)師推薦信

項(xiàng)目亮點(diǎn)：

●名校導(dǎo)師線上1V1研討
項(xiàng)目導(dǎo)師均為來自國內(nèi)外知名大學(xué)的教授及博士，有多篇國際期刊及會(huì)議論文發(fā)表經(jīng)歷，擁有大量的科研課題，線上面對面輔導(dǎo)及跟蹤，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下有淺入深的學(xué)習(xí)，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，從而大面積提高學(xué)生的學(xué)術(shù)科研能力。

●定制專屬課題
除了已經(jīng)擬定好的課題之外，還可以根據(jù)學(xué)生的發(fā)展方向來定制專屬課題，學(xué)生與導(dǎo)師一起進(jìn)行學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)和研討，有意識(shí)的培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

●產(chǎn)出豐富，注重內(nèi)涵
課題收獲導(dǎo)師推薦信及專屬科研報(bào)告，官方郵件發(fā)送，支持背調(diào)，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。提高了學(xué)生創(chuàng)新能力，邏輯表達(dá)能力。

項(xiàng)目名稱：物流管理/財(cái)務(wù)管理/人力資源管理/戰(zhàn)略管理/公共管理

適合人群：高中生、大學(xué)生、研究生

授課方式：線上1V1

授課時(shí)長：30天，16個(gè)課時(shí)

導(dǎo)師背景：中國社會(huì)科學(xué)院管理學(xué)博士/北京大學(xué)公共管理博士

項(xiàng)目收獲：科研報(bào)告及導(dǎo)師推薦信

項(xiàng)目亮點(diǎn)：

●名校導(dǎo)師線上1V1研討
項(xiàng)目導(dǎo)師均為來自國內(nèi)外知名大學(xué)的教授及博士，有多篇國際期刊及會(huì)議論文發(fā)表經(jīng)歷，擁有大量的科研課題，線上面對面輔導(dǎo)及跟蹤，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下有淺入深的學(xué)習(xí)，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，從而大面積提高學(xué)生的學(xué)術(shù)科研能力。

●定制專屬課題
除了已經(jīng)擬定好的課題之外，還可以根據(jù)學(xué)生的發(fā)展方向來定制專屬課題，學(xué)生與導(dǎo)師一起進(jìn)行學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)和研討，有意識(shí)的培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

●產(chǎn)出豐富，注重內(nèi)涵
課題收獲導(dǎo)師推薦信及專屬科研報(bào)告，官方郵件發(fā)送，支持背調(diào)，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。提高了學(xué)生創(chuàng)新能力，邏輯表達(dá)能力。

項(xiàng)目名稱：心理學(xué)/衛(wèi)生學(xué)/疾病學(xué)/運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)/醫(yī)用材料/醫(yī)用基礎(chǔ)項(xiàng)目

適合人群：高中生、大學(xué)生、研究生

授課方式：線上1V1

授課時(shí)長：30天，16個(gè)課時(shí)

導(dǎo)師背景：清華、艾爾柏塔大學(xué)心理學(xué)博士/北大、清華、清華協(xié)和醫(yī)學(xué)院博士

項(xiàng)目收獲：科研報(bào)告及導(dǎo)師推薦信

項(xiàng)目亮點(diǎn)：

●名校導(dǎo)師線上1V1研討
項(xiàng)目導(dǎo)師均為來自國內(nèi)外知名大學(xué)的教授及博士，有多篇國際期刊及會(huì)議論文發(fā)表經(jīng)歷，擁有大量的科研課題，線上面對面輔導(dǎo)及跟蹤，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下有淺入深的學(xué)習(xí)，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，從而大面積提高學(xué)生的學(xué)術(shù)科研能力。

●定制專屬課題
除了已經(jīng)擬定好的課題之外，還可以根據(jù)學(xué)生的發(fā)展方向來定制專屬課題，學(xué)生與導(dǎo)師一起進(jìn)行學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)和研討，有意識(shí)的培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

●產(chǎn)出豐富，注重內(nèi)涵
課題收獲導(dǎo)師推薦信及專屬科研報(bào)告，官方郵件發(fā)送，支持背調(diào)，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。提高了學(xué)生創(chuàng)新能力，邏輯表達(dá)能力。

項(xiàng)目名稱：物理/生物/化學(xué)/環(huán)境科學(xué)

適合人群：高中生、大學(xué)生、研究生

授課方式：線上1V1

授課時(shí)長：30天，16個(gè)課時(shí)

導(dǎo)師背景：北大物理學(xué)博士/北大環(huán)境工程學(xué)博士/清華大學(xué)生物學(xué)博士/新南威爾士大學(xué)博士/

項(xiàng)目收獲：科研報(bào)告及導(dǎo)師推薦信

項(xiàng)目亮點(diǎn)：

●名校導(dǎo)師線上1V1研討
項(xiàng)目導(dǎo)師均為來自國內(nèi)外知名大學(xué)的教授及博士，有多篇國際期刊及會(huì)議論文發(fā)表經(jīng)歷，擁有大量的科研課題，線上面對面輔導(dǎo)及跟蹤，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下有淺入深的學(xué)習(xí)，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，從而大面積提高學(xué)生的學(xué)術(shù)科研能力。

●定制專屬課題
除了已經(jīng)擬定好的課題之外，還可以根據(jù)學(xué)生的發(fā)展方向來定制專屬課題，學(xué)生與導(dǎo)師一起進(jìn)行學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)和研討，有意識(shí)的培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

●產(chǎn)出豐富，注重內(nèi)涵
課題收獲導(dǎo)師推薦信及專屬科研報(bào)告，官方郵件發(fā)送，支持背調(diào)，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。提高了學(xué)生創(chuàng)新能力，邏輯表達(dá)能力。

項(xiàng)目名稱：社會(huì)學(xué)/教育學(xué)/哲學(xué)/政治學(xué)/法律項(xiàng)目

適合人群：高中生、大學(xué)生、研究生

授課方式：線上1V1

授課時(shí)長：30天，16個(gè)課時(shí)

導(dǎo)師背景：上海交通大學(xué)社會(huì)學(xué)、教育學(xué)博士/北京大學(xué)哲學(xué)博士/華東師范大學(xué)、上海交通大學(xué)歷史政治學(xué)博士/中國政法大學(xué)博士

項(xiàng)目收獲：科研報(bào)告及導(dǎo)師推薦信

項(xiàng)目亮點(diǎn)：

●名校導(dǎo)師線上1V1研討
項(xiàng)目導(dǎo)師均為來自國內(nèi)外知名大學(xué)的教授及博士，有多篇國際期刊及會(huì)議論文發(fā)表經(jīng)歷，擁有大量的科研課題，線上面對面輔導(dǎo)及跟蹤，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下有淺入深的學(xué)習(xí)，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，從而大面積提高學(xué)生的學(xué)術(shù)科研能力。

●定制專屬課題
除了已經(jīng)擬定好的課題之外，還可以根據(jù)學(xué)生的發(fā)展方向來定制專屬課題，學(xué)生與導(dǎo)師一起進(jìn)行學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)和研討，有意識(shí)的培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

●產(chǎn)出豐富，注重內(nèi)涵
課題收獲導(dǎo)師推薦信及專屬科研報(bào)告，官方郵件發(fā)送，支持背調(diào)，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。提高了學(xué)生創(chuàng)新能力，邏輯表達(dá)能力。

項(xiàng)目名稱：使用R語言進(jìn)行統(tǒng)計(jì)網(wǎng)絡(luò)分析

適合專業(yè)：教育學(xué)/經(jīng)濟(jì)學(xué)/社會(huì)學(xué)/哲學(xué)/統(tǒng)計(jì)學(xué)/計(jì)算機(jī)科學(xué)

導(dǎo)師背景：賓夕法尼亞大學(xué)教授

項(xiàng)目收獲：學(xué)術(shù)科研報(bào)告及導(dǎo)師推薦信

課題介紹：

本課程將探討與參與者聯(lián)系有關(guān)的結(jié)果依存關(guān)系建模的最新進(jìn)展。這種分析方法廣泛用于空間計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)，但很少應(yīng)用于捕獲社會(huì)動(dòng)態(tài)的數(shù)據(jù)，例如屬于某個(gè)組或與給定教授一起上課。

為了實(shí)現(xiàn)本課程的目標(biāo)，參與者首先需要了解網(wǎng)絡(luò)分析和空間統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)。掌握了這些主要概念后，將介紹參與者以應(yīng)用以下概念真實(shí)世界的數(shù)據(jù)。

項(xiàng)目名稱：金融市場中的機(jī)器學(xué)習(xí)應(yīng)用

適合專業(yè)：金融、金融分析、統(tǒng)計(jì)學(xué)

導(dǎo)師背景：帝國理工教授

項(xiàng)目收獲：科研報(bào)告及導(dǎo)師推薦信

課程介紹：

您將學(xué)習(xí)如何使用最先進(jìn)的機(jī)器學(xué)習(xí)方法，以及如何將它們與財(cái)務(wù)理論相結(jié)合。

項(xiàng)目名稱：投資新興市場項(xiàng)目

適合專業(yè)：商科、經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融

導(dǎo)師背景：杜克大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)教授

項(xiàng)目收獲：科研報(bào)告及導(dǎo)師推薦信

課程介紹：

●本課程為構(gòu)建新興和前沿市場資產(chǎn)的投資組合提供了一種方法。在概述了新興市場前景和投資組合理論的基礎(chǔ)之后，我們將研究選擇投資的關(guān)鍵問題。 

●第一步將是評估宏觀經(jīng)濟(jì)背景，以確定哪些國家易于提供高增長環(huán)境。下一步將是更深入的研究，并評估與特定資產(chǎn)類別（例如，主權(quán)和地方債券，股票，房地產(chǎn)，貨幣市場等）相關(guān)的優(yōu)勢和風(fēng)險(xiǎn)。與直接投資和證券投資相關(guān)的問題將在以下討論：以及離岸風(fēng)險(xiǎn)，包括匯率風(fēng)險(xiǎn)。本課程將以確定一個(gè)國家是否易受金融危機(jī)的影響以及危機(jī)何時(shí)演變?yōu)橘徺I機(jī)會(huì)的方法的概述結(jié)束。

項(xiàng)目名稱：市場營銷相關(guān)分析研究

適合專業(yè)：商科/市場營銷/統(tǒng)計(jì)學(xué)

導(dǎo)師背景：帝國理工商學(xué)院終身教授

項(xiàng)目收獲：科研報(bào)告及導(dǎo)師推薦信

課程介紹：

●市場營銷分析和R簡介：課程介紹和學(xué)習(xí)軟件的基礎(chǔ)知識(shí)
●客戶細(xì)分：如何使用機(jī)器學(xué)習(xí)工具細(xì)分客戶？
●營銷組合建模：如何跨在線和離線渠道分配營銷預(yù)算？
●促銷模型：如何衡量零售促銷的有效性？
●A/B測試：如何分析潛在消費(fèi)者對產(chǎn)品/服務(wù)設(shè)計(jì)變更的反應(yīng)？情緒分析：如何使用文字?jǐn)?shù)據(jù)追蹤消費(fèi)者的情緒？

項(xiàng)目名稱：研究計(jì)算機(jī)并進(jìn)行編程和體系結(jié)構(gòu)的原理和應(yīng)用

適合專業(yè)：理工科/計(jì)算機(jī)科學(xué)

導(dǎo)師背景：伊利諾伊大學(xué)厄巴納-香檳分校終身教授

項(xiàng)目收獲：科研報(bào)告及導(dǎo)師推薦信

課程介紹：

項(xiàng)目名稱：可持續(xù)發(fā)展與創(chuàng)業(yè)精神

適合專業(yè)：理工科/環(huán)境工程/經(jīng)濟(jì)學(xué)

導(dǎo)師背景：加州大學(xué)伯克利分校教授

項(xiàng)目收獲：科研報(bào)告及導(dǎo)師推薦信

課程介紹：

盡管可持續(xù)性和可持續(xù)發(fā)展已成為公共討論中的共同主題，但在如何將這些概念轉(zhuǎn)化為政策，技術(shù)，經(jīng)濟(jì)和環(huán)境領(lǐng)域的決策和行動(dòng)方面，尚無共識(shí)。

本課程將從動(dòng)力學(xué)、物理學(xué)和技術(shù)等不同角度審視可持續(xù)發(fā)展，變化及其局限性的焦點(diǎn)問題。將討論在各個(gè)學(xué)科和經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的選定應(yīng)用。

本課程將嚴(yán)格介紹幾種數(shù)學(xué)和物理概念，但重點(diǎn)是要理解這些概念，而不是技術(shù)細(xì)節(jié)?；镜拇髮W(xué)物理和微積分課程將對學(xué)生有利。遵循“邊干邊學(xué)”的理念，學(xué)生應(yīng)通過討論，作業(yè)和閱讀積極地參加課堂。

項(xiàng)目名稱：創(chuàng)新與解決問題的能力

適合專業(yè)：理工科/工程/物理/化學(xué)/生物等

導(dǎo)師背景：普渡大學(xué)教授

項(xiàng)目收獲：科研報(bào)告及導(dǎo)師推薦信

課程介紹：

什么是創(chuàng)新？有什么問題？他們?nèi)绾谓鉀Q？如何發(fā)揮創(chuàng)意？

從目標(biāo)函數(shù)到影響其價(jià)值的變量進(jìn)行定性和定量的問題表示。這包括定量功能鏈及其定量因果鏈和邏輯因果鏈的子集。如何使用公開可用的信息來提高問題表示的準(zhǔn)確性？

項(xiàng)目名稱：空氣污染與公共衛(wèi)生/清潔水只是清潔能源的問題嗎

適合專業(yè)：理科/環(huán)境工程/生態(tài)學(xué)

導(dǎo)師背景：霍普金斯大學(xué)教授

項(xiàng)目收獲：科研報(bào)告及導(dǎo)師推薦信

課程內(nèi)容：

本課程將側(cè)重于全球空氣污染。在課程結(jié)束時(shí)，學(xué)生將能夠描述空氣污染源，暴露對健康的影響以及國際上可能解決空氣質(zhì)量問題的方法。

不管你是豐富自己簡歷的畢業(yè)生，還是想要快速提升自己能力的留學(xué)生，這次機(jī)會(huì)都十分難得！

一場機(jī)遇，把握當(dāng)下，未來與強(qiáng)者同行。

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