南加州建筑學(xué)院位于南加利福尼亞州洛杉磯市，是一所獨(dú)立的非營(yíng)利性學(xué)校，提供建筑學(xué)、研究生和研究生學(xué)位。那么，南加州建筑學(xué)院排名多少呢？下述將為大家?guī)硐嚓P(guān)介紹，感興趣的同學(xué)一起來了解一下吧！
南加州建筑學(xué)院簡(jiǎn)介
南加州建筑學(xué)院（Southern California Institute of Architecture）是美國(guó)的一所著名的私立建筑學(xué)院，成立于1972年。南加州建筑學(xué)院憑借其先進(jìn)的數(shù)字化和模擬設(shè)施享譽(yù)世界，為學(xué)生提供獨(dú)一無二的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生不斷探索、挑戰(zhàn)并突破建筑理論設(shè)計(jì)的極限。
南加州建筑學(xué)院開設(shè)有1個(gè)建筑專業(yè)學(xué)士學(xué)位和4個(gè)碩士專業(yè)。碩士專業(yè)有3年制的建筑專業(yè)碩士專業(yè)，2年制的建筑專業(yè)碩士專業(yè)，1年制的城市設(shè)計(jì)、規(guī)劃與政策設(shè)計(jì)碩士專業(yè)和1年制媒體設(shè)計(jì)方向設(shè)計(jì)研究碩士專業(yè)。此外，南加州建筑學(xué)院還在秋季和春季學(xué)期為學(xué)位專業(yè)的學(xué)生開設(shè)工作室設(shè)計(jì)課程，在夏季學(xué)期還專門為其他的建筑項(xiàng)目的高水平學(xué)生或是其他團(tuán)體的成員開放工作室和課程。
南加州建筑學(xué)院排名多少？
SCI-Arc在研究生和本科生類別的所有重點(diǎn)領(lǐng)域（包括設(shè)計(jì)理論、施工方法、材料和可持續(xù)性）中均排名前10。
南加州建筑學(xué)院課程設(shè)置
本科課程：
SCI-Arc的B.Arch項(xiàng)目培養(yǎng)的是精明、思維開闊并準(zhǔn)備成為行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人。建筑學(xué)學(xué)士畢業(yè)生準(zhǔn)備建立自己的實(shí)踐并成為獲得許可的專業(yè)人士，進(jìn)入頂級(jí)國(guó)際建筑事務(wù)所，或繼續(xù)在世界上最具競(jìng)爭(zhēng)力的研究生課程中接受高等教育。
B.Arch項(xiàng)目的設(shè)計(jì)文化既側(cè)重于建筑學(xué)科，涉及其歷史、理論和技術(shù)，也側(cè)重于建筑專業(yè)本身，涉及建筑技術(shù)、設(shè)計(jì)和施工的創(chuàng)新，以及專業(yè)實(shí)踐。建筑學(xué)學(xué)士(B.Arch)課程的項(xiàng)目課程以設(shè)計(jì)工作室為中心，學(xué)生可以在這里培養(yǎng)視覺素養(yǎng)、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)技能、測(cè)試想法，并從教師和同學(xué)那里獲得持續(xù)的個(gè)人反饋。
碩士課程：
01.Architectural Technologies
SCI-Arc的建筑技術(shù) MS 項(xiàng)目正式確立了計(jì)算研究的高級(jí)主題與平臺(tái)應(yīng)用、游戲引擎、機(jī)器視覺和人工智能領(lǐng)域快速發(fā)展的創(chuàng)新之間的聯(lián)系。隨著基于平臺(tái)的公司進(jìn)入傳統(tǒng)上與建筑實(shí)踐相關(guān)的領(lǐng)域，建筑界越來越迫切地需要開發(fā)策略和工具來解決以設(shè)計(jì)為導(dǎo)向的學(xué)科和行業(yè)中日益普遍的系統(tǒng)化工作流程。
SCI-Arc位于重要的國(guó)際科技初創(chuàng)企業(yè)中心，洛杉磯獨(dú)特的地理、文化和經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)吸引了眾多公司?？萍季揞^也同樣建立了自己的影響力，以受益于正在開發(fā)人工智能、區(qū)塊鏈和互動(dòng)媒體領(lǐng)域的研究和應(yīng)用的充滿活力的創(chuàng)業(yè)文化。
02.Fiction and Entertainment
我們對(duì)世界的看法是由小說和娛樂的非凡共同語言決定的，通過這些語言，我們交流思想并與我們的環(huán)境互動(dòng)。鑒于媒體在文化生產(chǎn)中的至關(guān)重要性，迫切需要將建筑的范圍擴(kuò)大到建筑環(huán)境之外。虛構(gòu)世界一直是我們可以構(gòu)建新場(chǎng)景和新興文化原型的場(chǎng)所。
SCI-Arc的小說和娛樂碩士課程為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)流行媒體技術(shù)以及使用廣泛的數(shù)字工具來想象、可視化和創(chuàng)造另類世界的機(jī)會(huì)。
03.Design of Cities
世界上所有的人口，無論是人類還是其他人，都卷入了一系列與城市發(fā)展相關(guān)的環(huán)境轉(zhuǎn)變過程中。這些過程的相互作用，以及它們對(duì)地球生命各個(gè)領(lǐng)域的干預(yù)程度，需要新的城市設(shè)計(jì)操作概念和方法。
在過去的一個(gè)世紀(jì)里，城市設(shè)計(jì)一直是城市規(guī)劃的官僚機(jī)構(gòu)和建筑設(shè)計(jì)的面向?qū)ο蟮脑竿g的折衷實(shí)踐。由于缺乏對(duì)其假設(shè)和目標(biāo)的批判性反思，導(dǎo)致該學(xué)科的方法要么不明確，要么過度確定，而且常常完全過時(shí)。城市設(shè)計(jì)項(xiàng)目致力于通過前景研究以及批判性和假設(shè)性思維作為實(shí)踐的關(guān)鍵來闡明城市設(shè)計(jì)的使命。
04.Design Theory and Pedagogy
歷史+理論的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室課程建立了對(duì)設(shè)計(jì)理論和教學(xué)法的深刻的歷史和理論理解，并挑戰(zhàn)學(xué)生發(fā)展自己的理論立場(chǎng)和策略，以進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，以期在學(xué)術(shù)界建立職業(yè)生涯。
05.Synthetic Landscapes
該項(xiàng)目研究了在氣候變化的困難時(shí)期，人工和自然系統(tǒng)如何結(jié)合在一起形成新的綜合關(guān)系，并追求新的參與形式和景觀實(shí)踐的創(chuàng)新模式。與注重自然管理和與風(fēng)景如畫或崇高的自然形象相關(guān)的傳統(tǒng)西方文化價(jià)值觀的傳統(tǒng)景觀設(shè)計(jì)項(xiàng)目相比，該項(xiàng)目強(qiáng)調(diào)全球視角，其中自然和人工系統(tǒng)的共同進(jìn)化正在塑造一個(gè)更加綜合的世界。
合成景觀理學(xué)碩士是一個(gè)為期一年、三個(gè)學(xué)期的課程，專注于推進(jìn)景觀建筑新興主題的知識(shí)和發(fā)展專業(yè)知識(shí)。氣候變化現(xiàn)在是一場(chǎng)在全球范圍內(nèi)上演的關(guān)乎生存的戲劇。這很可能是我們這個(gè)時(shí)代面臨的最大挑戰(zhàn)。對(duì)于未來的景觀設(shè)計(jì)師來說，這一事件的重要性不可低估。
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