英國大學的動畫設(shè)計專業(yè)因其高含金量的學位和專業(yè)資格,得到全球廣泛認可。同時,英國的很多大學都開設(shè)了相關(guān)專業(yè),并且深受藝術(shù)留學生的青睞和關(guān)注。那么,選擇哪些院校比較好呢?對此,小美整理了英國大學動畫設(shè)計專業(yè)排名,供大家參考。
英國大學動畫設(shè)計專業(yè)排名
NO.1伯恩茅斯大學Bournemouth University
伯恩茅斯大學擁有全英第一的計算機動畫制作中心(NCCA),以及世界最頂尖的八大動畫制作和數(shù)字效果的學習中心。NCCA 是英國最權(quán)威的動畫教育基地,也是英國計算機動畫領(lǐng)域唯一的國家級研究中心。同其它大多數(shù)英國院校一樣是所公立大學,由政府統(tǒng)一管理,因嚴格的質(zhì)量保證體系的監(jiān)督才得以贏得世界各國的公認。
學院設(shè)有三個動畫專業(yè)本科課程:計算機動畫藝術(shù)與設(shè)計(榮譽)學士、計算機動畫技術(shù)藝術(shù)(榮譽)學士和視覺效果(榮譽)學士。學生可以學習3年的課程,選擇8周的實習,或4年的課程,30周的實習,并將有機會使用專業(yè)設(shè)施,包括新的綠幕和動作捕捉工作室,以及配備行業(yè)標準軟件的動畫實驗室。所有課程的最后都有一個主要的項目和論文,學生可以單獨完成,也可以小組完成。伯恩茅斯大學動畫學士(榮譽)學位的畢業(yè)生就業(yè)率接近90%。
在研究生階段,NCCA開設(shè)了3D計算機動畫碩士、數(shù)字效果碩士、計算機動畫與視覺效果碩士和媒體人工智能碩士課程。碩士學位需要一年時間完成,包括一個可選的三個月實習。研究生將在專業(yè)的工作室環(huán)境中學習和創(chuàng)作,設(shè)施包括綠幕工作室和動畫實驗室,一個動作捕捉工作室,以及全套的行業(yè)標準2D和3D軟件,如Maya, Mari, Z-Brush, Nuke, Adobe Creative suite, Substance Painter等。其他功能包括協(xié)作環(huán)境、訪問從業(yè)者講座系列和碩士項目,在設(shè)定的生產(chǎn)時間內(nèi)創(chuàng)建一個專業(yè)的、原創(chuàng)的項目,將在主要行業(yè)招聘人員的學位展上展示。
NO.2皇家藝術(shù)學院Royal College of Art
皇家藝術(shù)學院的動畫碩士課程在藝術(shù)、導演主導的創(chuàng)作實踐和創(chuàng)新冒險方面享有世界一流的聲譽,我們的學生也探索動畫、虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實或新媒體藝術(shù)之間日益滲透的邊界。該項目保持了實驗和創(chuàng)新的精神和環(huán)境,建立在社會和文化的質(zhì)疑和背景和批判性思維的基礎(chǔ)上。
在世界一流的節(jié)目團隊和先進的藝術(shù)設(shè)施的支持下,您可以探索與繪畫、素描、插畫和雕塑等以材料為基礎(chǔ)的媒介(動畫實踐的“材料”)之間持久的歷史關(guān)系,這些關(guān)系通過數(shù)字工具和深度學習過程以及聲音、展示實踐和電影語言的改進而得到加強。我們參與了許多你可能想探索的基于屏幕和相關(guān)形式,從裝置、投影映射、VR和AR、電影外動畫和劇院環(huán)境,到科技可視化工具、公民科學游戲或應(yīng)用程序的空間政治。
我們將挑戰(zhàn)并鼓勵你從事以創(chuàng)新實踐為導向的研究,對文化、倫理、多樣性、身份、傳統(tǒng)、環(huán)境和未來的細微差別的理解和表達敏感。我們的學生從事戲劇、文學、哲學、美術(shù)和應(yīng)用藝術(shù)、電影和媒體理論、藝術(shù)史、STEM學科和建筑學的跨學科背景。動畫專業(yè)的教學理念和戰(zhàn)略定位是培養(yǎng)學生的抱負和創(chuàng)造性轉(zhuǎn)變,使他們成為有道德意識的思考者、專業(yè)敏銳的創(chuàng)造性藝術(shù)家、電影人和問題解決者。
NO.3赫特福德大學University of Hertfordshire
赫特福德大學下設(shè)的創(chuàng)意與文化產(chǎn)業(yè)學院,由始建于1880年的藝術(shù)設(shè)計學院、動畫/電影/新媒體學院、服裝學院和音樂學院重組而成,并于1992年并入赫特福德大學。如今的赫特福德大學已經(jīng)在多個藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域獲得了很高的聲譽?! ?/p>
赫特福德大學的動畫專業(yè)的教學分為2D動畫、3D動畫、VFX視覺特效三個大的發(fā)展方向,鼓勵學生自主提問,旨在培養(yǎng)學生學習的獨立性和自主性。其中,2D動畫課程的學生有機會同時學習傳統(tǒng)的動畫技術(shù),以及新媒體背景下2D動畫的應(yīng)用場景。3D動畫課程則同時包括2D動畫與游戲、3D動畫、VFX特效等內(nèi)容。
在課程內(nèi)容方面,赫特福德大學動畫專業(yè)不僅聚焦于動畫本身的制作技術(shù)和軟件使用上,還將擴展理論知識,加深學生對于動畫環(huán)境、觀眾以及媒體文化的理解。與此同時,學生也會學習專業(yè)調(diào)查、研究、創(chuàng)意發(fā)明、項目規(guī)劃與管理實踐的知識,同時在跨學科的討論中思考動畫未來的發(fā)展方向。
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