韓國藝術綜合大學是一所著名的4年制國立藝術大學，其各藝術學科常年穩(wěn)居韓國高校各藝術類專業(yè)首位。正是因此，該大學吸引著不少的藝術留學生前往。那么，你知道韓國藝術綜合學校有哪些專業(yè)嗎？下述將為大家?guī)硐嚓P介紹，供大家參考。

韓國藝術綜合學校簡介

韓國藝術綜合大學創(chuàng)立于1991年，是一所著名的4年制國立藝術大學。韓國藝術綜合大學現有石串和瑞草兩個校區(qū)，各藝術學科常年穩(wěn)居韓國高校各藝術類專業(yè)首位，其中影像分院培養(yǎng)了一大批被中國觀眾耳熟能詳的韓國一流演員。韓藝綜的入學條件非常嚴苛，雖然學校成立時間不長，但在音樂、舞蹈、美術、戲劇、影視、傳統藝術等學科領域已經主導并引領著韓國藝術教育的發(fā)展。

韓國藝術綜合學校有哪些專業(yè)？

一、音樂院

01.聲樂

聲樂系主要通過專業(yè)、系統的實踐技能指導，完成培養(yǎng)優(yōu)秀聲樂演唱者的目標。即，不僅通過個人教課的方式指導學生的實踐教育，而且從大一起，對學生進行發(fā)音、歌劇和合唱等專業(yè)深化課程，有效地提高實際演唱能力，積累作為聲樂家所必備的專業(yè)知識。另外，為了提高學生全方位的音樂能力，讓學生學習鋼琴、文獻等課程。根據學生的興趣愛好，可選學藝術歌曲實習、聲樂合唱、合唱指揮法等選修課，進而幫助學生掌握更多的聲樂專業(yè)知識。

02.器樂

器樂系主要培養(yǎng)具有國際水平的演奏能力、敏感的音樂感性和優(yōu)秀的表達能力以及豐富的音樂知識和解析能力的創(chuàng)意性專業(yè)演奏者。器樂系下設包括鍵盤樂器、弦樂器、管樂器、打擊樂器的21個專業(yè)，本院的教育課程最有效地反映了上面提出的教育目標，也最大程度地反映了各種樂器的特性。

03.作曲

作曲系一方面教授、研究西方和韓國的音樂技法與理論，另一方面通過持續(xù)的創(chuàng)作訓練，提高學生的作曲思維和技術能力，從而培養(yǎng)學生作為一名作曲家所必須具備的能力。 與此同時，還進行電腦音樂等與作曲有關的各種音樂訓練。要求學生學會一種樂器（西洋樂器和傳統樂器）以上的能力，并達到一定的演奏水平。

04.指揮

指揮系的教育目標是發(fā)掘具備將各種藝術作品進行重新構建能力的學生，通過教育開發(fā)學生的潛能，使之成長為專業(yè)的指揮人才。 指揮系設有指揮專業(yè)實踐技能、鋼琴實踐技能、總譜解讀、歌劇伴奏法、通奏低音演奏法等專業(yè)必修課和指揮實踐課程。

05.音樂學

音樂學系的教育目標是培養(yǎng)理論與實踐技能兼?zhèn)涞囊魳穼W者、音樂理論家和音樂評論家。為了開發(fā)學生創(chuàng)意性的思考能力、批判能力和邏輯性的溝通能力，不僅訓練學生選擇研究主題和方法論的技巧、收集資料的方法、寫作技巧等，還讓學生學習西方音樂、現代韓國音樂和非西方音樂等各種音樂的實踐技能和知識。

二、戲劇院

01.表演

表演系通過嚴格的訓練，培養(yǎng)學生成為具有高超表演能力和豐富想象力、創(chuàng)造力的演員。利用東西方的方法論，通過細致的專業(yè)教學，以及東西方由古至今的實驗劇練習，熟練地掌握各種形式的專業(yè)表演，創(chuàng)造出具有韓國情感的表演風格。表演系包括四年的藝術士（本科）課程和三年的藝術專業(yè)士（碩士）課程。表演系的藝術專業(yè)士（碩士）課程又包括表演專業(yè)和兒童青少年戲劇專業(yè)。

02.導演

導演系既是賦予文字以生命的舞臺設計者，又是想象力的創(chuàng)始者。導演不僅要對整個演出過程中的人力、物力等因素進行統籌，還要綜合精神因素和心理因素，承擔起指揮、領導整個組織的作用。對于導演來說，與其他領域進行獨立創(chuàng)作的藝術家不同，不僅要對構成整個戲劇的所有因素要有深入詳細的了解，還要求具備對整個藝術界的關注力，以及對時代與人物的洞察力。

03.劇作

劇作系分為劇作專業(yè)和敘事創(chuàng)作專業(yè)。劇作專業(yè)的教育目標是培養(yǎng)優(yōu)秀的劇作家，讓學生們具備完成一篇戲劇作品的制作能力，對于作品的形式和內容能夠表現出自己的個性，具備與獨創(chuàng)性相關的創(chuàng)造（Creativity）能力，實現具有世界競爭力的“韓國類型”戲劇的尋求教育。

敘事創(chuàng)作專業(yè)以不錯過任何微小事物的觀察態(tài)度和人文學的想象力為基礎，教育學生用準確而有個性的語言表現出來，從而成長為“創(chuàng)意小說作家”。

04.舞臺美術

舞臺美術系培養(yǎng)的不僅是擔任舞臺、燈光、服裝等演出藝術視覺方向的專業(yè)人才，還需要能積極應對周邊的環(huán)境與媒介，表現出與眾不同的藝術人才。在文化、歷史、社會等人文知識教育的基礎上，通過基于理論的實踐技術專業(yè)課程，培養(yǎng)具有洞察力的專業(yè)舞臺藝術人才。

05.戲劇學

戲劇學系分為戲劇學專業(yè)和藝術經營專業(yè)。戲劇學專業(yè)主要培養(yǎng)藝術洞察力和感性的創(chuàng)造性評論家，以及能創(chuàng)作出使理論和創(chuàng)作相結合的戲劇編劇。藝術經營專業(yè)是培養(yǎng)調整演出藝術創(chuàng)作和媒介演出全過程，并對此進行系統有效管理的藝術經營人才。

06.音樂劇創(chuàng)作

音樂劇創(chuàng)作系協同課程來源于美國百老匯和英國西區(qū)的音樂劇，在音樂劇創(chuàng)作中并不只是被動的照搬模式，而是繼承和發(fā)揮韓國音樂劇的傳統，并用新的感情對它進行過濾升華，從而創(chuàng)作未來指向型的韓國創(chuàng)作音樂劇。音樂劇的教育不偏重哪一種體裁，而是最大限度地提高各種體裁的融合效果。為了達到這個目標，2009年韓國藝術綜合學校開設了協同課程。從2013年開始，由戲劇院接手管理。

三、影像院

01.電影

電影系旨在培養(yǎng)在快速變化的影像時代中，具有創(chuàng)意性、藝術性和藝術才能、以及具有專業(yè)技術知識和經驗的專門電影人才。對電影導演、劇本、攝像、編輯、音響、策劃等各個專業(yè)實行以實踐為主的教育方針，通過可以強化理論性思考的各種講座，培養(yǎng)積累實際制作經驗的專業(yè)人才。

02.影視傳媒

電視環(huán)境正在迅速的改變，影視傳媒系擁有國內最優(yōu)秀的教師、設施和器材，力圖培養(yǎng)能夠適應快速變化的媒體環(huán)境、具備進取心和創(chuàng)意力的精銳影像制作者。為了向影像市場提供21世紀所需求的具備冒險精神和個性的制作人才，影視傳媒系為學生開設了與實際的制作現場相似的制作教育體系，以及與之相匹配的系統理論教育課程。

03.多媒體影像

多媒體影像系的教育目標是通過學習數碼影像制作中所需的理論和實踐技能，培養(yǎng)活動于尖端影視制作領域的專業(yè)人才。在教育中，有機地提高膠片、電視、動漫領域的關聯性，通過數碼媒體的各種經驗和體驗，摸索數碼影像時代所需要的新影像表達能力和創(chuàng)造性的影像語言。

04.動漫

動漫系的教學目標是培養(yǎng)學生在新的媒體環(huán)境里，具備豐富獨創(chuàng)內容的21世紀型動漫藝術人才。該系安排以漫畫形式為基礎的造型實習，培養(yǎng)學生現代影像技術和新媒體的復合導演能力，從而不斷探索新的創(chuàng)作方式，實行理論和實踐相結合的教育。

05.影像理論

影像理論系主要研究以電影為中心的各種影像文化現象，分析現在的文化潮流，策劃新的文化作品，這就是影像理論系要培養(yǎng)的人才。用理論進行實踐、用實踐驗證理論，實施以電影研究、屏幕文化研究、東亞影像文化研究等視覺文化為重點的教育和研究。

四、舞蹈院

01.舞蹈實踐

舞蹈實踐系以掌握各種舞蹈動作與進行多次實踐為基本教育方針。旨在培養(yǎng)具有創(chuàng)意性的舞蹈家，該系為學生提供了藝術現場活動中所需要的專業(yè)知識和教育課程。教育課程中包含了藝術歷史與美學、可以激發(fā)學生想象力的人文學知識以及音樂、舞臺、行政、導演等，根據學生的個人能力，實行各種實踐教育項目。

02.創(chuàng)作

創(chuàng)作系力圖開發(fā)學生的自由想象力與個性、培養(yǎng)學生成為具有獨特特點的編舞家。利用自己的身體發(fā)現自身的‘身體語言’，并將之擴大、發(fā)展起來，并啟發(fā)其他舞蹈演員進行實踐教育。這個過程會通過整個教育課程循序漸進地完成。

03.理論

理論系是把舞蹈與人文社會科學、藝術學、文化學、理科學、經營學的教育和實習聯系在一起，力圖培養(yǎng)在舞蹈美學、民族民間舞蹈、舞蹈科學、舞蹈史學、舞蹈評論、藝術經營等領域具有系統知識和素養(yǎng)的理論人才。

五、美術院

01.造型藝術

對美術家能力和條件的要求正在急速的變化，在21世紀的視覺文化環(huán)境中，造型美術系力圖培養(yǎng)能夠能動地對應外界環(huán)境、引領未來藝術世界的進取性美術家。讓學生能夠超越傳統藝術領域的界限，具備可以靈活運用平面、立體、新媒體、陶瓷、玻璃等各種媒體和技法的能力。并考察整個社會文化的潮流，具備解決問題的意識，從而成為具有冒險和進取精神的藝術家。

02.設計

設計系的宗旨是“若不能加強文化的根基和土壤，是絕對無法讓文化產業(yè)開花的?！痹诓粩嘧兓纳瞽h(huán)境中，追求符合新環(huán)境的價值和文化，這就是設計的主要作用。從根本、概念層面探索設計方面的問題，追求革新的價值，從而培養(yǎng)設計專業(yè)人才，這就是設計系的教育目標。

03.建筑

建筑系培養(yǎng)的不僅僅是設計建筑物的建筑師，還包括設計室內空間、造景、環(huán)境藝術、小區(qū)規(guī)劃、城市設計等與人類居住環(huán)境的總體建筑設計有關的建筑師。是韓國唯一一所隸屬于美術大學的學科，在以建筑工學為基礎的同時，更加強調建筑的創(chuàng)造性。建筑系還開設了一系列的多媒體工作室，持續(xù)不斷地探索新建筑的表現方式和思維。

04.美術理論

美術理論系的教育目標是培養(yǎng)深入體驗多變的美術視覺文化，并能夠對此進行客觀分析的專門人才。以具體深入地理解東西方、韓國美術史為基礎，掌握以現代美學論談為主的所有美術概念。讓學生探究美術在社會、文化中的含意，準確、適當地評價過去和現代的美術。

六、傳統藝術院

01.韓國藝術學

把對傳統音樂、舞蹈、演戲等傳統表演藝術的學術性研究做為首要的教育目標。并以此為基礎，通過對整個傳統藝術進行歷史的、哲學的、美學的研究，來確定韓國藝術未來的發(fā)展方向。與此同時，為了現代性的繼承傳統，利用理論構建、文化理論來實現為新的演出形式提供理論依據的目標。

02.音樂

音樂系的首要教育目標是不僅要傳承韓國傳統音樂，還要提高、發(fā)展能夠適應21世紀新社會的演奏和創(chuàng)作能力。在熟知傳統音樂的基礎上，開發(fā)新的演奏方法，不斷拓展演出劇目，從而最大限度地發(fā)揮演奏和創(chuàng)作能力，達成高水平的藝術共識，具備自力更生的力量。

03.舞蹈

舞蹈系以學習、研究韓國傳統舞蹈的構成原理和各種藝術形式的實踐技能為重點，培養(yǎng)符合時代要求、能夠進行創(chuàng)造性傳承的韓國舞蹈人才。

04.演戲

演戲系把韓國傳統藝術中的風物、假面舞、巫俗、專業(yè)藝人集團演戲等過去韓國民族生活當中擁有、傳承的各種演戲做為實踐技能教育的重點，從而恢復傳統演戲的本質和情感，這是演戲系最首要的教育目標。并且，對演戲進行創(chuàng)造性的傳承，創(chuàng)作能夠與現代進行溝通的新演戲藝術、演戲劇，達到有助于未來傳統藝術發(fā)展的目的。

05.韓國音樂作曲

韓國音樂作曲系以發(fā)展韓國的未來文化、強化傳統藝術的創(chuàng)作和內容為目標。在韓國優(yōu)秀傳統文化的韓流正在全世界高漲的情況下，韓國音樂作曲有必要保持更高的競爭能力。特別是做為傳統文化主干的作曲領域，培養(yǎng)專業(yè)作曲家的必要性就更是當務之急了。為此，作曲系需要有自己的多樣性、細分化教育課程。

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